这是一篇关于课堂教学类毕业论文模板范文,与信息技术有效教学探微相关大学毕业论文。是生态教学专业与课堂教学及信息技术及信息技术课方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为课堂教学方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
〔关 键 词 〕 信息技术教学;有效;
教学目标;教学过程;科
学化;教学方法
〔中图分类号〕 G633.67
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2013)
17—0085—01
一、坚持教学目标的多维度
明确具体的教学目标对教师的教以及学生的学起着决定和指引作用.设计教学目标时,教师需要考虑以下几个问题:1.学生能够学到哪些知识,掌握哪些技能;2.教学过程中应该使用哪些教学方法;3.学生应该受到哪些思想教育;4.要结合哪些日常生活的实际内容;5.如何培养学生的创新能力与探究能力等等.教学目标要制订得恰如其分,提得过高、过低或模糊不清,都不便于执行和落实.
例如,“从因特网上获取信息——搜索引擎的使用”这节课的教学目标可确定为:1.知识与技能目标:认识搜索引擎的作用和价值,了解常用的搜索引擎,加深对“关 键 词 ”的认识和理解,知道搜索引擎的简单工作原理;2.过程与方法目标:根据任务驱动的原则,组织学生自主实践、合作探究.在实践中学会使用关 键 词 进行资料信息的获取,学会针对具体问题对关 键 词 进行选择和提炼;3.情感态度与价值观目标:了解奥运,支持奥运.开阔学生的视野,激发学生的爱国热情;4.行为与创新目标:加深对搜索引擎的理解,积极利用信息技术促进其他学科的学习.
二、坚持教学过程的科学化
教学过程的科学化是指以最少时间和精力,求得课堂教学的最佳效果.为了达到这一点,要求教师依据教学目标精心搞好以下四个设计.
1.课堂教学结构的设计.一般把信息技术课划分为课的开始、中心和结尾这样固定的三个部分较为合适,这种划分适合于任何一种课型.课的开始,向学生明确这一课的学习目标和学习要求;课的中心部分是一节课的核心,教学目标的完成,进行的是否是有效教学,主要取决于这一部分.所以,课的开始和课的结尾都要紧密围绕课的中心来进行;在课的结尾部分,要使学生对所学到的知识得以归纳、概括,技能得以提高和强化.概括来讲教学结构可以是一讲二演三练习四总结.讲、演是教学的开始,学生练习是整节课的重点,练习之后的总结是一种强化.由此可见,严谨的课堂教学结构设计是有效教学必不可少的一部分.
2.问题的设计.一个有意义的问题将对教学起到事半功倍的作用.创设多种适宜的问题情境,可以极大地调动学生的学习积极性,从而提高教学效率.如,“小小录音机——声音的获取”这节课,讲解如何获取音乐时,首先提出:“同学们都喜欢听流行音乐,当你们想听音乐时都会用到哪些工具呢?日常生活中我们获取音乐的途径和保存音乐的方法有哪些呢?”由于这些问题贴近学生的生活实际,学生必然对所学内容产生强烈的求知.当然,教学效果不言而喻.总之,合理的问题设计,能大大提高课堂教学效率.
3.板书的设计.板书是教师教学思维的文字表达形式,它能让学生更明确地了解学习目标.一个好的板书应有科学性、直观性和艺术性.板书设计要体现以下原则:(1)体现教学目标性,能揭示一堂课的重点、难点和关键点,是一堂课的精髓;(2)体现教授的系统性,能形成完整的知识链;(3)体现教学的全过程,成为上课的注意中心.因此,板书设计也是有效教学的必要措施.
4.课堂练习的设计.课堂练习的设计,主要是考查学生对刚学过的知识的掌握情况,起到及时反馈和巩固所学知识的作用.如,“资源管理的文件的移动和复制”这节内容是初一教材的一个重点,也是一个难点.由于教学内容枯燥,学生可能对这部分内容的学习不感兴趣.为此,我选择组装游戏的任务.启动该游戏需要打开若干个文件,我事先把这些文件存放在不同的文件夹内,学生必须把这些文件夹中的文件复制(或移动)到同一文件夹中,才能打开游戏.因此,为了玩游戏,学生必须学会文件的复制和移动的操作.可见,优秀的课堂练习设计是有效教学的必要手段.
当然,除上述两点外,教师还必须充分运用任务驱动、自主实践、合作探究等方法,认真开展课堂教学活动,这样才可以达到事半功倍的教学效果.信息技术教学设计是一项复杂的工作,其中每一个环节都值得去探讨.因此,教师要在这方面多下工夫,使课堂教学更加高效.
编辑:谢颖丽