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摘 要：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,它用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学.本文从更新观念,采用多种教学形式活跃课堂；改革创新,体现学生的主体作用；关注时事,激发学生学习兴趣和小组协作,调动学生参与课堂的积极性四个方面阐述初中思品课的教学策略.
关 键 词：初中思想品德教学教学策略教学方法
初中思想品德课程教学策略是一个实践性很强的课题.教学策略是教师对课程实施的设想、方案,是教师将教育理论付诸实践的起点,是教育理念与教学实践的界面,是培养学生的学科素养,并成为思想品德学科教学的最终目标.
一、更新观念,采用多种教学形式活跃课堂氛围
新的教育观认为,应当采取生动活泼的教育形式.在教学过程中,教师应当运用多种教学手段、方法和渠道进行教学,如讨论、辩论、以案说法、演讲等,使学生在学习中提高兴趣、开阔眼界、巩固知识、增长才能.展开讨论能开拓思路,活跃思维.在知道了提示问题的答案后,学生之间可以展开讨论,不但增强交流能力,还培养自信与勇气,同时,自然而然地建立融洽的师生关系.如在教学《希望从这里开始》这一内容时,课前组织学生编排好小品《抽签》,小品内容梗概：父亲早亡,母亲独自拉扯两个孩子长大,实在无力再承担两个孩子的学习费用.有一天,母亲将两个孩子叫到身边,让两姐妹抽签决定谁去上学.分成两条线索将学生对姐妹俩命运的分析写在黑板上,请学生从姐妹俩不同命运的对比中归纳总结出受教育的重要性.
二、改革创新,体现学生的主体作用
在目前的思想品德课教学中,教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现.在采用这种教学方式的课堂上往往氛围严肃.要打破这种沉寂的气氛,可以将活动在适当的时机引入课堂,这种方法既为学生创设了合作交流的空间,又放手让学生发表了独立见解.如在教学《享受受教育的权利》时设计“请你断案”教学活动策略,老师出示案例：张某系某市第27中学的毕业生,年幼时因小儿麻痹症造成下肢残疾.当年参加普通中专学校考试时,填报的第一志愿是市财贸学校,考分为556分,超过了527分的招生录取分数线.但是,市财贸学校以该校计算机房在四楼,张某无自理能力为由拒绝录取.在向学校请求无效后,张某依法向人民法院提起诉讼.
请你断案：
（1）如果你是法官,你会怎样判决?请叙述断案理由.
（2）这则案例给我们怎样的启示?
三、关注时事,激发学生学习兴趣
当今世界是开放的世界,任何国家都不可能离开世界而单独存在和发展,国际社会的竞争与合作对每个国家都会产生巨大的影响.在当代,我国既面临难得的机遇,又应对前所未有的挑战.身在校园,心系天下是中学生的高尚情怀.人是社会的人,我们随时要与外界发生关系,如果掌握了时事,就能更好地与外界相处,还可以扩大知识面,拓宽视野；有助于我们掌握马克思主义的基本观点,提高明辨是非的能力,坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界风云,紧扣时代脉搏,面向现代化,面向世界,面向未来；有助于我们树立祖国的利益高于一切的国家观念,自觉维护国家利益；有助于我们增强公民意识,树立社会主义法治,自由平等,公平正义的理念；有助于我们提高自身政治素质,提高政治参与能力.如嫦娥三号探测器将于12月2日1时30分在西昌卫星发射中心实施发射.嫦娥三号将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察,并开展月表形貌与地质构造调查等科学探测.又如2013年是三峡电站机组陆续投产发电的第十年,截至目前,三峡电站累计发电量突破7000亿千瓦时.为达到“零非停”目标,三峡电站发电不断迈向新高峰.
四、小组协作,调动学生参与课堂的积极性.
在传统的课堂教学中,教师独霸课堂,搞“满堂灌”、“一言堂”.在目前的课堂教学中,这种情况虽然有所好转,但问题仍然较为严重,这就需要师生共同努力,创建互动课堂、合作课堂.
分组教学有利于充分发挥学生主体性,小组合作能彰显个性,充分发挥学生特长,在、平等的氛围中提升学习效率.小组教学就是一种基于现代教学观念而通过师生及生生之间的讨论、交流达到目标,是以讨论、合作为中心的综合式课堂教学结构.在学习方法上,融启发式、活动式、研究式学习为一体,个人学习、小组学习和班级学习相互补充,个体学习与合作学习相互结合,为学生适应新式教育创造条件.如在教学七年级思品《学习新天地》内容时,我设计了一个“故事赏析”环节：故事内容：雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行.这是因为每一只大雁扇动翅膀时,它都为跟随其后的大雁创造一种托举力,使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%.当领队的大雁疲倦了,它会退到侧翼,另一只大雁则会马上接替它的位置.飞行在后的大雁会利用叫声鼓励前面的伙伴保持整体速度.当一只大雁生病或因受伤落队时,另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它.它们跟着落下的大雁到地面,直到它能够重飞或死去.
同学们了解了故事,请思考：这则故事对我们如何进行合作有哪些启示?
同学经讨论、归纳得出结论：我们要增强合作意识,树立团队精神；良好的合作需要成员自觉承担责任和义务；良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持；良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助；良好的合作需要成员有奉献精神.