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摘 要：初三是学生人生的一大转折点,也是初中最关键的一年,班主任要十分注重初三班级的管理工作,力争做好学生的引路人,让每个学生都能得到健康的发展.
关 键 词：班级管理；班主任；实施策略
班主任是直接管理学生的执行者,必须做到关注每一个学生的身心健康,促进他们健康的发展.尤其是在初三阶段,学生正处于青春期,又处于人生的转折点上,更需要班主任做好引导工作,帮助学生消除思想困惑,促使学生健康发展.那么,怎么才能更好地做好班主任工作呢?
一、走进学生,做学生的慈母
初三的学生已经有很强的自我意识,在对人、对事方面有着很明显的变化,他们渴望得到社会、学校、家长、老师的认可,希望得到来自于他们的信任和尊重.他们又具有独立和依赖的双重特点,加上自我评价也逐渐提高,导致这个时期的学生心理冲突大,具有明显的不平衡性.因此,教师要以一个温柔母亲的心去了解学生,关心学生,让每一个学生都能得到温暖,得到认可,从而促进学生良好的发展.
二、抓教学的同时,也要关注学生,做学生的良师
初三面临着中考的压力,很多学生由于感觉不到学习的成果,很容易在此时期产生懈怠心理,以至于不能走过这段低谷期,导致中考成绩欠佳.因此,在关注教学的时候,也要做好学生的良师,关注学生的心理需求,做好心理辅导.比如说,帮助学生找出自己的弱点,针对弱点进行强化训练,让学生看到成绩,以克服心理上的倦怠,并且对待不同学习层次的学生要因材施教,力争为每一个学生做好引导工作.
三、走出管理做好引导,做学生的益友
教师是学生学习路上的指引者,不能单靠强制的管理来制约学生,那样的话更容易引起学生的反弹,而无法更好地实施班主任工作.在学习中,教师要帮助学生找寻失败的原因,并引导学生对其进行分析,从而让学生能够正确地认识自己.在生活中,多与学生交流,鼓励学生说出内心的不快乐,舒缓学生心理压力.针对不同的学生,制定不同的计划,力求满足每一个学生的发展需求,让学生更加积极地参与到学习中,面对中考更加乐观,更加进取和自信.
初三是学生成长的关键时期,班主任的工作做的好坏直接影响着学生的发展.因此,在教学中我们要做一名合格的、有责任心的班主任,在工作中善于从多维度出发,做好每一个角色的工作,真正地融入学生中,了解学生,关心学生,爱护学生,做好学生人生转折期的慈母、良师、益友,让他们健康快乐地成长.
（作者单位辽宁省鞍山市岫岩县黄花甸中学）