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摘 要：随着全球一体化的发展,英文作为语言交际能力的工作作用越来越明显,这就使得英语听说能力越来越重要.英文原版电影作为一种重要资源,在提高听说方面有着不可或缺的作用.试分析英文原版电影的优势和如何在教学中使用原版电影,从而发挥电影在教学中的作用.
关 键 词 ：英文电影；大学英语；听说教学
从上个世纪末开始,全球一体化趋势越来越明显.自从我国加入世界贸易组织后,中国也全面融入全球一体化的进程.随着各国之间政治、经济、文化交往的日益频繁,对于英语的要求也越来越高,作为当下的大学生,不仅要求能够熟练阅读英语,更重要的是要提高自己的听说能力,以适应社会的需求.
传统的大学英语听说课程往往以本教材为主,而且听说材料以非生活化的语言居多,内容单调,很难激发学生的兴趣,这样就难以达到良好的课堂效果.而英文电影以多媒体为手段,融视、听、说于一体,而且呈现的场景真实生动,语言地道,容易提高学生学习的热情,为大学英语的听说教学带来了新的活力.
一、英文电影在英语教学中的优势
1.提高听说水平,锻炼交际能力
语言是一种交流工具,只有在真实的情景交际中才能促进学生学习英语,语言的学习离不开一定的环境和情境.对于非英语国家的语言学习者来说,由于缺乏真实的听说环境,听说能力往往成为学习过程中最大的障碍.电影无疑提供了最佳的交流场景,电影源自生活,充分展示了我们生活中很多熟悉的场景.在看电影时,学生会有身临其境的感觉,而且电影中优美的画面、动人的音乐、精彩的对白都会深深吸引学生,从而提高对英语学习的兴趣.学生在欣赏电影的同时不仅能逐渐掌握在不同的场景下如何正确地使用英语,而且会不断修正自己的语音语调,从而轻松提高英语听和说的能力.
2.有助于学生对英语国家的文化了解
众所周知,语言是文化的载体,学好一门语言,不仅在于掌握语言的运用,更要学会当地的文化.要了解一个国家丰富的文化,除了阅读书籍,看电影也是了解文化的一个窗口和途径.比如美国影片《阿甘正传》（Forrest Gump）中,不仅可以学到地道的美国口语,更可以了解到美国一些重要的历史事件,如水门事件、“小球外交”、越南战争等等,同时影片还在鼓励大家遇到任何困难都要勇于直面,传播正能量.优秀的电影不仅会对学生造成视觉冲击,更是奉献给学生的文化大餐.因此,经常观看电影对更好了解英语民族文化的方方面面至关重要,这种了解恰好又是学好语言的基石和保障.
3.陶冶情操,树立正确的人生观和价值观
优秀的影片蕴含着丰富的人生哲理和主流价值观,学生可以从中受到启发,心灵得到净化.如电影《当幸福来敲门》（Pursuit of Happiness）成功诠释了一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员,如何吃苦耐劳的善尽单亲责任,奋发向上成为股市交易员,最后成为知名的金融投资家的励志故事.这是一个由真实的故事改编的电影,整部影片充满着浓浓的亲情,主人公面对困难时的乐观向上的积极的人生态度必将让学生懂得在今后的人生道路上,无论遇到什么样的困难坎坷,只要坚持自己的梦想,不言放弃,幸福终将敲响你的门.
二、如何选择适合的电影
在我们选择影片时,必须清楚并不是所有的电影都适合作为听说教材,英美电影作品繁多,并非部部都是精品,也有糟粕.如果不进行适当的挑选,那么就只能停留在休闲娱乐的层面,浪费了时间和精力.首先,在选择影片时要保证影片内容积极健康,能够宣扬正确的人生观和价值观,能够反映英语国家的文化,融知识性和趣味性于一体.其次,也要考虑学生的实际英文能力,难度要和班里大多数学生语言水平相当,不宜太易或太难.虽然所有的英文电影都可以帮助我们或多或少地积累英语知识,但有些电影如《蓝山》（Blue Mountain）讲的英语带有非常浓重的口音,这不是英音与美音的区别,而是像普通话与地方方言的区别,我们花太多时间去研究这种类型的电影,或者拿来学习就意义不大了.低年级时可以选择播放一些经典的动画片,高年级时可以选择语言多样化,文化内容丰富的影片,一些经典老片也是不错的选择.
三、如何使用英文原版电影进行教学
为了更好地发挥电影的教学作用,使学生对于影片能够有比较深刻和全面的理解,在放映原版电影之前教室应该把要准备播放的片子中涉及的历史背景、文化知识、故事梗概大致讲解给学生,并要求学生自己查找资料了解和影片相关的背景知识,同时可以把影片中出现的重点词汇、表达方式、佳句和俚语等提前印发给学生,做好预习工作,为赏析电影做好铺垫,这样在播放电影时学生不至于因为遇到不熟悉的表述方法而影响电影的赏析.
观看电影之前,教师应根据电影的内容设计一系列与电影相关的问题,让学生在观看过程中带着问题欣赏,而不是仅仅了解电影的大意,这样能够使学生在观看过程中能够更加全神贯注,更大限度地发挥通过电影提高听说能力的作用.
四、结语
在全球一体化趋势凸显的今天,英语学习环境和学习资源正悄然改变,这些变化正在冲击传统的英语教学模式,对大学英语的教学也将提出更高的要求.英文电影正成为一种重要的教学资源,必将成为大学英语教学中听说教学多元化的一种新的尝试.英文原版电影教学赋予了真实的情景、地道的语言、多样化的形式,在课堂上可以真正做到寓教于乐,激发学习英文的兴趣,增强听力理解和口头表达能力,并且营造了一种真正的英文环境,最终提高学生的跨文化交际能力.当然在教学过程中,要避免从头到尾播放电影,学生只是在看热闹,其间不做任何讲解和组织任何活动.只要教师方法得当,英文电影必然成为听说教学的主要资源,成为学生提高英文的一个重要途径.