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摘 要：高职院校建筑装饰专业写生实习与其他课程不同,因为教学场所的不在校及不固定,使得这门课程本身具有比较大的随意性和对过程、成果的不可预见性,甚至写生基地的选择不当,会造成比较大的危险性.教学的秩序和质量都是难以得到保障的,为了教学过程中的规范性,达到我们既定的教学目标,选择一个合适的写生实习基地就显得尤为的重要,是对我们本门课程体系的一种保障.
关 键 词：高职；建筑装饰专业；写生基地建设
在高职院校的建筑装饰专业的人才培养方案中,写生实习是一个重要的环节,一方面它可以检验前期的手绘能力的培养效果,另外一方面也是学生体验风土人情,收集素材、获得设计灵感的重要方式.一般来说,我们的写生实习的时间是控制在2-3周左右的时间,那么如何利用好这2-3周的时间,达到良好的教学效果和完成教学目的,就是我们值得研究的课题了.
要达到我们的教学目的,首先一点,写生基地的选择就尤为的关键.去往一个适合的地点,往往能达到事半功倍的教学效果,而且也降低了老师在外的管理难度和减小了意外发生的系数.就目前的现状而言,我国众多的艺术类的院校,几乎是集中选择了两个写生点,一是安徽的宏村和西递,另一个是云南丽江至香格里拉这一条线路.而我所在的黄冈职业技术学院几乎每年必去的地点就是安徽的宏村和西递.这么多高校的扎堆,本是一个无人问津的小小村庄,在高峰期的时候里面甚至驻扎了上万名的学生,每天外出写生每个景点每条道路全是密密麻麻的写生大军.人多固然促成了一个良好的画画的氛围,但是地方只有那么大,人口的众多也造成了采点的困难和写生时难以集中精神,也不利于老师的辅导、讲解和管理.
对于我们建筑装饰专业的写生实习地点的选择,我觉得有这样的几点原则遵循.
一人与环境和谐原则
我国地域宽广,有多个民族,每个民族的风土人情各有特点,可供我们学习借鉴的有很多.一般来说,艺术写生实践教学不可能全国的到处去,只能根据学生水平和专业需求选取较为合适的一些地区进行实习教学.我们应该考虑所建立的写生实习基地是否体现了特定的人与自然环境的和谐关系.通过对于人与环境关系的关注达到建立人与环境相和谐的设计理念的培养目的.
从我国古文明的发展到现今社会的文化主流而言,我国一直很重视“天人合一”的理念.这就有别于西方国家所提倡的人改变环境和利用环境,而这样做的结果我们也看到了,科技的确是进步了,而环境却恶化了.我们可以从我国的传统的艺术形态中,学到人与环境相和谐的理念,这是现代设计所不能忽视的,我们应该在对学生的教学中,把这种思想潜移默化的灌输到学生的脑海中.
二适应本专业需求原则
我们要根据我们专业要求的不同,来选择适合本专业学习和专业发展的写生实习基地.比如我们黄冈职业技术学院建筑学院的建筑装饰专业,我们主要是以建筑为主.我们外出的训练内容主要是建筑物写生.那么我们应该选择的就是建筑物相对而言比较有特点的地区,比如说安徽宏村西递、黄冈罗田胜利老街、湖南凤凰这些地方体现的都是古名居的特点.北京的故宫、苏州的园林体现的皇家、官僚的建筑风格.北京、上海、深圳体现的国际大都市的新式建筑风格.这些都是我们可以选择的写生实习地点.我们也可以根据地点的不同来设置不同的教学方法,布置不同的学习任务,达到良好的教学目的.在这些点写生的时候也不应该只是盲目的抓学生的手上功夫,应该由老师或者当地导游对建筑物特点、年份、历史做详细的讲解,加深学生的印象,锻炼学生的观察能力.使他们对于建筑的发展史有一个更为直观的印象.
三安全原则
安全,是我们外出写生考察的一个重中之重,在没有对于我们学生和教师的人身安全的保障之下,任何的学习和教学都是没有办法进行的.因此,每一位指导教师几乎从接到写生任务到学生安全归校期间的神经都是绷得紧紧的.所以,在选择写生实习基地之前,我们应该对该地区的地形特点、交通、住宿、治安、食物安全、各项价格、风土人情这些软条件进行考察.考察合格之后,再由学校和接待方经过协商、签订协议、正式挂牌确定下来.学校应该和接待方建立一个长期稳固的联系,双方根据需求变化及时的取得联系和沟通.根据写生实习的需要调整基地的硬件建设和软件服务水平.把建筑写生实习的教学和管理联系起来,把写生实习基地的建设当做是保障写生实习的必要条件,甚至在一定程度上使得写生基地的建设管理是整个写生实习之中的首要任务.把写生基地的建设当做是保障写生任务的必要条件,生实习基地的经营者和服务人员改变经营理念,提高自身文化素质,更好的为师生服务,从而减少双方矛盾的产生,对于产学双方都具有切实可行的实际意义.比如说我校之前在江西某地写生,该地区的接待服务几乎是被本地人垄断的,致使服务水平跟不上,学生因为对饮食的不满和老板发生了不愉快.后来我们将写生基地转到安徽,接待我们的老板本身自己就是一个书画爱好者,其实我们观察学生的菜式和在江西时并没有什么很大变化,但是由于该老板在空余时间指导学生画画,经常和学生一起对于当地的风土人情做一些讨论,使得学生和老板之间产生了感情,所以对于其他的一些地方也就不那么在意了.有了老板对于生活和教学上的辅助,老师的工作量也缓解了不少,学生也可以学到老师之外的人的知识,两全其美.
我们在建立建筑装饰专业写生实习基地时,其目的是将我们的学生的学习知识领域扩大到课堂以外,把掌握知识的方法从课堂的单一教学解放到学生的自主学习.具有地域性、民族性和历史性的建筑风景可以开拓学生的眼界,帮助学生了解地域文化、建筑发展历史.也能对学生的设计思维进行开拓,培养学生的艺术观察方法和对于设计风格的把握.做好写生实习基地的建设时一切的根本,只有写生实习基地建设好了,其他的后续教学才能井然有序的进行.