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《纲要》指出：“要充分利用自然资源,扩展幼儿生活和学习的空间.农村有着得天独厚、丰富的自然资源,环境是重要的教育资源,通过环境的创设与利用,有效地促进幼儿的发展,农村孩子也同城市里的孩子一样对万物充满了好奇,通过随处可见的事物,让他们自己亲身经历探究的过程,在原有的基础上获得经验的提升.”《纲要》中又指出：“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感.”
设计思路
在认识稻谷的过程中,小朋友们都认为水稻长大后就是稻谷,而忽略了水稻的另一部分——稻草.而稻草是农村幼儿经常见到的,但是对于稻草的作用他们的了解还是比较少.那么,稻草到底在我们的生活中有什么作用呢?在农村,稻草有着很多的用途,衣食住行都能用得着稻草.
如何让稻草走进幼儿园,成为幼儿园的教育资源呢?于是我尝试设计了一次大班综合活动《家乡的稻草》.
目标预见
1.运用各种感官认识稻草,了解稻草在生活中的广泛用处.
2.学习初步的搓、编、扎的技能,尝试运用各种辅助材料大胆地进行制作,体验与同伴合作的乐趣.
3.培养幼儿爱家乡的情感.
重点和难点是学习初步的搓、编、扎的技能,尝试运用各种辅助材料进行制作.
教学过程
一、认识稻草
1.猜谜语,引起幼儿兴趣.“水里生来水里长,小时绿来老时黄,黄金甲壳外面包,珍珠心儿里面藏.”（水稻）看看这是什么?（出示水稻）分别说说水稻各部分的名称.
2.引导幼儿用看一看、摸一摸、闻一闻的方法了解稻草的特征,幼儿可以亲手拨一拨稻草,仔细地观察.（长长的、细细的、用鼻子闻起来有一股特殊的香味.）
二、了解稻草的用途
1.引导幼儿说说稻草有什么用.
2.幼儿通过参观和动手玩一玩,认识一些稻草制品以及它们的作用.（如：装电饭褒的草编容器可以保暖,草鞋既透气又防滑等）
3.启发幼儿思考稻草除了可以做稻草制品还可以用来做什么?（可以做燃料烧饭；给蔬菜保暖；保护冬天的树苗、土里的种子；给牛当饲料；给小鸡、小鸭等小动物盖房子；做草鞋、草垫、编草包、草席等等）.（出示照片和图片）
三、尝试运用稻草进行制作活动
1.启发幼儿说说可以利用稻草进行哪些制作活动.稻草可以用来做那么多的东西,你想用它做什么呢?（幼儿讨论）
2.教师讲解一些基本的技能：搓、扎、编.教师介绍操作材料,示范扎困稻草.请一名小朋友和老师一起合作利用绳子捆扎稻草,引导小朋友还可以用皮筋等材料捆扎稻草.
3.幼儿制作.幼儿自由选择辅助用品进行制作.教师要提示幼儿注意卫生、安全,合理使用辅助材料,可以与同伴合作探讨.鼓励幼儿大胆想象制作各种艺术品,如：扎稻草人、扎草龙、编绳、稻草黏贴等
四、活动评价
幼儿介绍自己的作品,说说是用什么方法做的.
活动延伸：幼儿将自己制作的稻草制品开展一些游戏活动.
（江苏省南京市高淳县淳溪中心幼儿园）