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近闻清华大学2013年自主选拔笔试内容不再将高中所学学科进行全面性的知识测试,而是重点突出对考生的特长学科和研究能力进行考查,重在招收具有学科特长和创新潜质的优秀高中生.有人就此评论说,这才是真正显示了人才培养的初衷和实际,体现了选拔人才的科学性.
各类人才的选拔,小到高考,大到领导干部、技术人才的选拔,一直是永恒关注的焦点.相比较而言,国家高考因为相对公平而被看做是最科学的选才方式,也培养了大量人才.但三十多年的实践表明,这种方式也会把许多有特长的人才拒之门外.而近几年的技术人才选拔更令人伤神.科研文教部门考评、评职称等都看一定数量的论文,一定量资金的科研项目.干部考核选拔要看业绩的数量.这种量化的考量人才方式,忽视了成果的含金量,使许多脚踏实地的真才实学者与人才无缘.毋庸置疑,这样的后果就是鲜能塑造大师级人物,更难以走出国门参与国际的竞争.
人才的培养需要一个很长的过程.有些成果需要长时间的积累,一篇文章需要几年才能写出,快了就没了质量.特别是对于学者,不可把数量当做评价人才的标准,只有学术界公认才是标准.比如美国的霍金斯大学,有些学科如“古典学”就不可能快出成果,因而导师不要求甚至阻止博士生在读期间发表文章.干部的培养更是需要时间的考验.白居易有诗《放言》云：“试玉要烧三日满,辨才须待七年期.”其内涵是,看一个人是否是人才,要时间来检验,反复考查,多听周围人的意见.仓促选拔,是不可取的.
近年来,国际竞争的激烈,已引起了我们国家对人才选拔的高度重视,在人才选拔上,更加注重内涵和实际.如复旦大学历史系一名副教授凭着一篇历经8年才写出的高质量论文,破格评上了教授,打破了量化的常规,对这个领域应是一次震动.
“国势之强弱,系乎人才”,埋没了人才,既浪费资源,又耽误事业.因此,只有不拘一格,用科学眼光,从实际出发,选拔人才,并持之以恒,才能让科学选拔人才之路越走越宽.