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科学发展观是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物,是当代中国的马克思主义,是时代精神的精华.科学发展观的第一要义是发展,要把发展作为党执政兴国的第一要务,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,是在继承创新前人发展思想的基础上形成的,是中国特色社会主义理论体系中的最新成果.党校教师认真学习贯彻落实科学发展观,以饱满的精神状态,良好的工作热情,一流的工作成绩迎接党的十八大召开是义不容辞的责任.依据科学发展观的要求,党校教师在学习、工作与生活中应重点把握好以下几个方面的问题：
首先要把握好学习问题.国家要发展,个人要进步.当今时代是信息时代,客观世界正发生着日新月异、翻天覆地的变化,一成不变、墨守成规的人必然被时代所淘汰.党校教师适应环境变化、紧跟时代步伐的唯一办法就是学习.只有善于学习的人,才能开阔视野,不断提高各方面能力素质.一是善于向书本学.要学好政治理论.政治理论使人头脑清醒.党校教师要高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,要系统地学习马克思列宁主义经典著作,深化对科学发展观的理解；要扩大自己的阅读视野,多方涉猎文学、历史、法律等方面的著作,使自己成为一个知识渊博、思想丰富的人.二是善于向他人学.要抱着谦虚谨慎的态度向身边的行家里手学习.“听君一席话,胜读十年书”的道理就是这样,有时一件工作,一个道理,自己费了九牛二虎之力也不能解决或明白,有经验的人一句话指点,便可以迎刃而解、豁然开朗.三是善于向自己学.古人提倡“读万卷书,行万里路”.在现代社会,“行万里路”的过程就是在学好理论知识的基础上,不断地总结反思自己,发扬自己的优点,改正缺点的过程,也是向自身学习的过程.只有善于向自己学,才能不断地丰富自己,完善自己,提高自己.我认为党校教师在全面建设社会主义小康社会的新时期,不断提高能力素质是深入贯彻落实科学发展观的最起码要求,其中向书本学是前提,向他人学是基础,向自身学是关键.
其次要把握好实践问题.党校教师有两大职责.一是带头调研.善于调查,勤于思考是党校教师必备的能力.这就要求我们要深入实际,深入生活,深入社会,认真开展调查研究.我们要积极投身于社会实践,并在实践活动中正确理解、创造性地运用党的路线、方针和政策,同时注重选择一些适合自己专业发展的问题进行调研,掌握大量的第一手资料,然后进行认真独立的探索和思考,对占有的资料进行分析和处理,去粗取精,去伪存真,从而形成自己社会实践的成果.二是带头示范.我们不仅要模范遵守党纪国法、校纪校规,还要敢于坚持真理,修正错误,同不良行为作斗争.对于违反党的政策和国家纪律,泄露党和国家机密的现象,要进行无情的揭露和坚决的斗争,以保证党和国家的利益不受侵犯.党的路线、方针、政策代表了工人阶级和人民群众的利益,体现了广大人民群众的意志,我们要坚决执行.对于违背公众道德规范,侵犯党和群众利益的行为,我们要及时站出来,敢于指责,敢于维护.我们要起示范带头作用,要有乐于奉献的精神,真正做到维护正义、公平.
最后把握好做人问题.以人为本是科学发展观的核心.马克思主义哲学认为,人是社会发展的最终目的,社会的最高形态是进入人自由全面发展的状态.人类的所有努力都应为了其最终的解放.先哲的深遂思想昭示我们每个普通党员在日常生活中要怀有一颗善良的心,学会做人,做一个大写的人.有这样一副对联：做人,做好人,人做好,好做人,做事,做好事,事做好,好做事.对联只用四个字说明了"人"和"事"两方面的关系,道出了好多人终生弄不明白的人生哲理.现代快节奏的生活,文化价值、信仰等的多元化,人类社会在高速发展的同时,也带来了一系列的社会问题,如人口老龄化、犯罪率高、恐怖主义事件不时发生等,所有这些都困扰着日益富有、掌握现代技术的人类,快节奏的生活使每一个人感觉到莫名其妙的压力和紧张.科学发展观给了我们明确的答案.这就要求我们加强党性修养,坚持党性锻炼,全心全意为人民服务.中国来自于人民,植根于人民,服务于人民.在任何情况下,坚持党校姓党的原则不动摇,与人民群众同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能丢,坚信人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能忘.我们必须牢固树立无私奉献的人生观和价值观,自觉做到个人利益服从党和人民的利益,坚持从群众中来,到群众中去.深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实珍惜民力,不断实现民利,保证党的路线方针政策和全部工作更好地体现人民群众的利益,让人民群众充分享受到改革发展的成果,不断维护和发展人民群众的经济、政治、文化权益.