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《父亲的一课》
1.AC
2.（1）“他好像唯独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句”,网吧老板对“我”的特别态度为后文他就是和父亲共同“演戏”的战友这一情节埋下了伏笔.
（2）“我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里该如何生活呢”,为后文父亲欠费又无力偿还而遭到网吧老板逼迫和围观的人的讥讽做了铺垫.
3.第一种观点：以孩子容易接受的方式教育孩子,更具认同感；让孩子切身感受到沉溺于网络游戏的严重后果,更具说服力；让孩子体会到父亲的煞费苦心和爱子之深,更具震撼力.
第二种观点：这种教育方式过程沉重,给孩子的心灵带来了消极的体验；这种教育方式单一,必须结合语言教育等其他方式；这种教育方式结果不确定,有可能诱发其他不良后果.
《风雪夜归》
1.异：首段描写风雪,既交代故事发生的时间,又显现故事发生的背景；中间借风雪之冷衬托中年人有家的温暖.同：渲染气氛；深化主题.
2.由于下放农村,也由于高不成、低不就,“她”感觉自己已经错过恋爱时节,婚姻之门已经关上.
3.插入对中年男人的描写,既给“她”带来希望,为行文制造波澜,又衬托“她”的孤苦和凄凉.
4.结尾运用曲笔的写法,既给人以意料之外的惊喜,也给小说平添无限暖意,更揭示出,只要我们不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外.