新课改下高中政治教学中的师生关系

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【摘 要】 随着新课标在高中思想政治教学中的开展,高中思想政治课焕发出勃勃的生机.师生关系作为教学中的重要组成部分,依旧存在着一些问题,需要教师认识思考.文章从师生关系的实际出发,用科学合理的方式对其进行深入的思考.在此基础上,对于高中政治课程教学效果的评价指标及评价的导向性进行探讨,以对完善和发展高中政治教学做出积极性的、有益的探索.

【关 键 词 】新课标；高中政治教学；师生关系

在新一届领导集体提出实现中华民族伟大复兴的中国梦的新形式下,构建和谐社会的要求下,学校必须建立平等,,和谐的师生关系,一个良好,和谐,健康,绿色的校园环境也显得十分重要.一个良好的学习环境就显得尤为重要.教师应该永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生.一名优秀合格的教师,必须是学生的领导人和领路人,在教学中应该做到教书育人,同时在师生关系上应该做到如同平等的朋友.因此,师生关系应该做到,平等,和谐,这样可以促进学生的发展,挖掘出学生自身的潜力,达到全面发展,最终达到二者的共同发展.

一、正确定位新课改背景下的师生角色关系

正确定位新课改背景下的师生角色关系,必须做到互相交往,互动,共同进步.必须改变传统教学模式中教师是知识的主题地位的思想,而学生仅仅是被动的接受者,造成学生不会主动,积极的接受知识,制约了学生主体意识和创新精神的发展,遏制了学生的天赋和创造性.在新课改的背景下,老师和学生必须做到积极互动,积极沟通.在互动,沟通的过程中必须做到对学生主体性的关注.因为,教学的对象是学生,学生在整个教学过程中处于主体地位.学生是信息加工的主体,是意义的主动构建者,而不是被接受者和被灌输者.师生关系要做到一种合作关系.学习是在社会文化背景下借助其他人的帮助,通过人与人之间的协助而实现意义构建过程,建构主义强调教师必须成为学生的帮助者,就是要求就是在教学活动中必须做到组织协作学习,并在协作学习中做到正确的引导,让学生朝着有利于意义构建的方向前进.当前,随时科学技术的发展,世界已经进入信息网络时代,人们可以从开放的世界中获取大量的信息和知识,教师已经不再是唯一的知识占有者和授课者,学生可以通过网络等多种教学技术手段获取知识和信息,可以自己获得最新的政治知识.因此,政治老师应该转变为学生学习的协助者,让学生自己多动手,多动脑子,亲身体会教学的真实性,问题的复杂性,从而培养解决问题的能力.使之确定正确的学习目标,养成良好的学习习惯,掌握知识.这样就可以达到师生能共同参与教学,共同获得更好的政治学习效果.

二、新构建高中政治教学中和谐师生关系的措施

(一)创建良好的社会环境

政治学科在众多学科中的地位是独一无二,无可替代的.政治学科的目的是树立学生正确的政治观,世界观,人生观和价值观.祖国的未来式青少年,为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,就要求我们的下一代必须具备良好的思想品德.因此,一个良好的社会环境就是必须提高教师的社会形象,尤其是政治教师的社会地位.

(二)学生必须发挥自身应有的努力

在日常的学习中,学生必须明确自身的学习目的,避免本着一种应付家长,应付老师,应付考试的心态去学习.学习,是为了扩展视野,丰富自身知识,提高个人综合素质而学习.政治课是一种包含天文地理,风土人情的学科.从从物质享受到精神修养,古今中外,包罗万象,无所不有.通过学习,可以提高自身的思想道德素质和科学文化素质,掌握科学的思维方法,树立科学的人生观、世界观和价值观.在不断的学习中培养出兴趣,为提高自身文化素质而奋斗,做到一个有理想,有素质,有涵养的新时代学生.

(三)教师树立学生观

多年来,我国教育中存在的普遍问题是教师对学生的认识存在较大的偏差,在以往的教师观念中,心中无学生的想象比较普遍,教师只管“教授”,而不注重“交流”.因而在教学中大量使用填鸭式教学方式,一味将知识装入到学生这个容器中去,学生则想方设法通过各种死一记硬背的方式去记住教师的理论,最终对学生来说这样的教与学毫无愉快而言,师生之间的关系更多的是一种冷漠的关系.当前新课程改革重点己把主体转向研究学生,把学生当作一个完整的生命体,这就要求教师应树立正确的学生观.

三、培养学生在学习中积极,向上的自信心

人,一旦有了自信,做起事情就有着无穷的动力,自身的潜力就会得到最大的发挥.自尊,自信可以帮助学生树立远大的理想,制定符合自己前进的目标,这样,他们在人生前进的道路上,遇到困难不会畏惧,会有勇气去面对这些困难,并且解决这些困难,努力实现自己的理想和目标.正如伟大思想家歌德的一句名言：“你失去财富,你只失去一点；你失去信誉,你失去了很多；你失去了勇气,你所拥有的都失去了.由此可见,自信在学习和生活中的强大作用.因此,在政治课堂上,教师应该让学生”自由发挥,鼓励学生大胆发言、大胆讨论、大胆质疑,及时表扬学生取得的进步,让他们更加自信,更有成就感.同时,笔者还鼓励学生大胆表达自己的想法,让他们在表现中受到教育.给学生多一点赞赏和表扬,学生就会多一点自信心.政治课堂是培养学生价值观、人生观、世界观的主阵地,教师必须充分认识到“生本观”概念的重要性,切实加强学生主体意识的教育.通过加强教育,使学生认识到自己才是课堂的主人,教师则是引导者、辅导者.让学生更加热爱学习,实现自主学习和探究学习,由“要我学”转变为“我要学”,建设一个美丽、和谐的师生关系.