初中政治有效教学方法

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从课堂教学的有效性的定义来看,“取得尽可能多的课堂教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求”,其中核心内容应该是“人”,即学生的素质提高、素质发展.有效的课堂教学应该摒弃过去传统式的“灌”而变为“导”,“导”出学生的学习技巧,“导”出学生看问题、解决问题的能力的提高.初中义务教育阶段,学生层次多种多样,教师只有因材施教,提高课堂的有效性,才能让学生“喜欢”上“课”,让学生产生对学习的兴趣,产生对学习的动力,以提高其学习效率和学习的能力,从而达到课堂教学的预期目标.

一、优化教学目标,增强学生自信

教学目标是学生在具体的教学活动中所要达到的预期结果、标准,它也是衡量教学任务是否完成的标准,也是评价课堂教学效果的重要依据.教学目标设计的科学、有效和可行,可以给课堂教学以准确的定位,方向稳,阵脚就不乱.每一课的教学都要依据课程标准、教材和学生实际综合制定出恰当的三维教学目标,让学生通过适当的努力就能达到,从而增强学生的自信心.

二、实施因材施教,发展学生个性

要了解学生,分析学生,制定个性化的学习方案.在课堂教学中鼓励与提倡解决问题策略的多样化.尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同认知水平和认知方式,鼓励每一个学生都参与到教学活动中去.要结合学生实际情况,分层要求,对于学有余力并对学科有浓厚兴趣的学生,指导他们在课后继续阅读和思考,以进一步发展他们的学科才能.对于能够掌握基本知识,但缺乏勤奋好学精神和独立思考习惯的中等生,指导他们积极参加活动课,扩大视野,拓宽知识面,提高能力.对于缺乏自信心,知识贫乏,没有良好的学习习惯的后进生,要重点辅导,布置最基础部分的作业,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,激发他们的学习兴趣,帮助他们树立自信,从而在后进生都努力参与基础上最大限度地提高教学实效性.

三、创新教学方法,激发学生兴趣

教学手段应多样化,例如影像、歌曲、漫画、幽默、典故、小品、时事新闻、名言警句、热点讨论、辩论会、社会调查、论文竞赛、社会实践等,还有多媒体现代化教育技术的运用等.教师要善于运用多种教学手段,使整个教学过程真正做到知识性、趣味性、思想性溶于一体.要改变政治课教学照本宣科的状况,在理通教材的基础上,从社会生活中广泛收集活生生的现实材料,和教材有关内容联系起来,引发学生的学习兴趣.只有用新颖的的教学方法,来求得学生最佳的学习状态、浓厚的学习兴趣,才能取得最好的教学实效.

四、创设合适情景,提高学生主动性

教学过程中要为学生创设适当的学习情境,让学生在生动具体的情境中运用思想品德课上学到的具体知识,用以来指导实践.政治教学首先要考虑思想品德自身的特点,就是要强调从学生已有的生活经验出发,要求创设生活情境,学生在老师预设的场景中自如的发挥着自己的表演天赋,活跃课堂的同时,让学生有所思考,又有所收获,产生对思想品德的亲切感,从而激发学生学习思想品德的兴趣.

五、引导自主学习,发挥主体作用

在教学中我们要积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题.通过自主学习,使思想品德的学习过程成为学生形成正确思想品德的自觉过程,以利于学生不断地激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求,形成持久的学习和自我教育动力.教师要指导学生学会自主学习.首先要在上课前,要求学生充分预习课本内容,找出自己的不理解的.每一个学生对知识的理解和掌握都有不同程度的差异,学生通过自主学习,可以明确自己的薄弱环节,从而课上集中精力解决疑难问题;其次在课堂上,对自主学习和教师讲授中遇到的问题.要求学生要自觉主动提出,将问题当堂解决,不留死角;另外,上课后要引导学生对教师传授的知识和自主学习的内容进行比较思考,找出自己认识上、知识上、能力上存在的差距和不足,纠偏补错,及时复习,以达到融会贯通.

六、运用语言的艺术性,达到最佳的教学效果

教学语言的艺术性能够引导学生们更加容易进入学习状态,培养人才的过程中需要良好的教学语言艺术.教学语言艺术能够体现一名教师的能力与水平.语言精炼是要求教师要能够通过简明扼要的语言将所要表达的原理、观点、重点以及难点表达出来.在讲解的过程中要言语得体,详略适中.课堂语言绝不能含糊不清,模棱两可.思想政治课的概念以及原理和方法论等都很多,这些都具有十分严密的逻辑性与科学性.所以,教师在讲解的时候,要注意用词的严谨性,不能出现模糊不清的状况.在课堂上,语言要清晰易懂,让学生们听得懂,听得清才行,要有节奏、抑扬顿挫、展示情感.课堂教学语言还要生动形象,幽默风趣,有感染力.寓基本概念、基本原理于具体形象的事例、情节之中,使枯燥的概念生动化,深入浅出,通俗易懂,才能激发学生的学习积极性,给学生留下深刻的印象.语言的趣味性是使教学语言产生魅力的重要元素之一.幽默是教师智慧、学识、机敏、灵感在语言运用中的结晶.

有效教学作为反映教师课堂教学状况、质量水平高低的重要标准,作为学生学习的关键策略,理应受到教育的关注,理应为我们政治教师所重视,并落实具体措施,从而真正提高教学的有效性.通过有效教学,真正使学生的基础性学习能力、发展性学习能力和创造性学习能力得到很好的发展,学生整个生命体得到真实的进步和成长.


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