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摘 要：本文论述了在家庭教育中应该关注未成年人良好品质的培养.在家庭教育中要从小抓起,从小事做起,关注未成年人人格的形成、价值取向、行为习惯及耐挫力,使之能全面发展,为将来成为对社会有用的人才打下良好的基础.
关 键 词 ：关注 未成年人 良好品质
少年智则国智,少年强则国强.青少年是祖国的未来,是民族的希望.然而,在物质生活不断丰富的今天,多数家长更重视知识文化的教育,不惜花重金把孩子送到各种补习班,接受知识技能的培养,却忽视了良好品质的塑造.那么,家长应该怎样在家庭这个阵地上,让孩子学会求知、学会生活、学会审美、学会做人呢?
一、关注未成年人良好人格的形成
未成年人良好的人格形成,作为家长的教育方向就是在关注智育发展的同时,更加重视青少年健全人格的培养,要让他们形成良好的积极的心态,以仁爱博大的心胸,理解他人,尊重他人,宽容差异,用希望的眼光看待人生,积极地融入社会,使之成为有知识、有高尚人格、懂得感恩、有责任感、有荣辱心的当代进步青年.
有这样一位家长,她在送儿子入幼儿园时,要求儿子每天回家后给自己讲一个幼儿园里小朋友的故事,具体要求是必须讲小朋友的优点.上了小学依然是这样的要求,中学不用要求,儿子或许就会经常讲班级的奇闻趣事.因此,这个孩子养成了善于发现总结他人优点和长处的习惯,这些习惯不用强求就会成为这个学生学习的东西.久而久之,优良的人格产生了,一个品学兼优的青年诞生了,后来他的名字被刻在中国优秀少年的光荣榜上.
这位家长教会了孩子用积极的心态、向上的眼光来看待周围的任何事,自己也会被这些真善美的东西吸引,久而久之,就塑造了这个孩子的优秀品质.
二、关注未成年人的价值取向
在纷繁的社会中,孩子的这片净土也面临被污染的危险,要让孩子认清是非对错,辨别取舍,在价值取向上家长要重视人文精神的塑造和培养.人的成长如世间万物的形成,总是和自然、人文环境休戚相关的.作为孩子,从出生起父母就对其实施着教育影响,家长的言谈举止、道德水准、处事为人的原则无不对孩子进行着潜移默化的影响.
另一位家长同样爱自己的孩子,在送孩子入幼儿园的路上,十分认真地对孩子说：“儿子,上幼儿园了,不要让小朋友欺负了,谁要是敢动你,你给我往死里打,咱家有的是钱,打坏了咱拿钱赔.”这样的孩子人生的起点就选择了错误的方向,如果孩子的性格被自私、金钱至上、不辨是非充斥着,试问家长是否有责任呢?这样的孩子终究有一天要长大,要担负他应该承担的一切责任,且不说社会责任,就连孝顺父母他都做不到,作为家长,是否会有“后悔晚矣”的感慨呢?
所以作为家长要从身边的小事做起,把关爱他人、关心集体等真善美的红丝带传给孩子,促进孩子良好价值取向的形成,为他们将来美好的人生奠定基础.
三、关注未成年人的习惯
一些家长忙于商务活动、忙于工作、忙于社会交际而疏于对孩子的教育,缺少必要的沟通,用物质和金钱代替管理,用简单粗暴的方式解决孩子成长中遇到的问题,出现了问题把责任归咎于孩子,而很少反思自己的教育失误.遇到误解不能及时消除,越来越多,产生叛逆,极病难医,可悲,可叹,怨天尤人,无济于事.
想一想,我们是否先娇惯,再纵容,然后放纵孩子的行为?当玩电脑、打游戏、吸烟、饮酒、逃课、说谎已成为家常便饭时方想起管教是不是太晚了?
著名的心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运.”
四、关注未成年人的耐挫能力
有一个孩子,他的学习成绩很优秀,在家里是父母的掌上明珠,在学校是老师眼里的“红人”.但是一次班长竞选中他落选了,他就要求家长给他转学,不转学就不念书了,理由是他的同学都欺负他.家长居然真给转学了.我在感叹孩子的脆弱和偏激的同时,更可怜他的父母失去了一次多好的教育孩子接受挫折的机会啊!这个家长应该帮助孩子认识人生的道路不可能是一帆风顺的,总会遇到坎坷,就像晴朗的天空会出现乌云、美丽的草原会跑来狼群、平静的海面会掀起巨浪一样.挫折是人的生活的一部分,它具有不可避免性,要经得起锤炼.可用名人战胜挫折的故事来激励他战胜挫折,如美国前总统罗斯福、科学家霍金、贝多芬等. 要帮助孩子分析失败的原因,让孩子清楚逃避是懦弱的表现,在哪里跌倒了,就要在哪里爬起来,以此培养他良好的意志品质,以及积极的心理耐受能力.
家庭教育在关注未成年人的知识教育的同时更应关注品质的培养,从点点滴滴的小事做起,使他们能全面发展,成为适应社会发展需要的人才.
好品质成就好人生,好人生塑造美丽社会.