本站原创本文是一篇中学生论文范文,关于中学生类在职毕业论文开题报告,关于银川市中学生心理健康状况相关毕业论文格式模板范文。适合中学生及统计学及心理健康方面的的大学硕士和本科毕业论文以及中学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【文献标识码】A
【中图分类号】R179R395.6
【文章编号】1000-9817(2007)10-0926-02
【关 键 词】精神卫生；对比研究；学生
现代社会健康观的发展和生活节奏的加快,使人们意识到心理健康的重要性.健全人格的塑造、良好心理调适能力的培养需要从小做起.近几年来中学生心理健康状况的研究也越来越多.有研究表明,我国中学生心理问题的发生率为10%～30%［1］.为了解银川城市与农村中学生的心理健康状况和影响因素,以期为中学生心理健康教育和心理干预提供依据,笔者对银川市城市与近郊农村中学生进行了调查.结果如下.
1对象与方法
1.1对象采用分层整群抽样方法,选取银川市城市学中(高职除外)和近郊农村中学各5所；在所选中的中学每个年级抽取2个班,抽到班级的所有学生为此次调查的对象,共计2920人.其中城市学生1720人,农村学生1200人.问卷调查获有效问卷2757份,有效回收率为94.4%.
1.2方法
1.2.1调查方法以班为单位,使用统一指导语进行团体测试,要求学生根据自己的实际情况进行选择,测试时间为25min.
1.2.2调查内容(1)学生的基本情况.包括年龄、性别、民族、学习成绩、父母教养方式、期望、与同学的关系等.(2)心理健康状况.采用精神症状自评量表(SCL-90)进行心理健康调查,共有90个项目,分别评定总分和9个因子分,以总分≥160为心理问题阳性.每个项目均采用5级评分制,3分以上为有明显心理问题,分数越高,心理问题越严重［2］.
1.3统计分析调查数据用SPSS11.5软件进行分析.
2结果
2.1总体情况此次调查的城市学生1600名,总分≥160分的百分率为42.6%；农村学生1157名,总分≥160分的百分率为41.3%.9项因子分中至少1个因子得分≥3分的城市学生占16.7%,农村学生占12.6%,差异有统计学意义(P＜0.05).
2.2城市与农村学生SCL-90得分比较从表1可见,除焦虑、敌对因子得分城市学生与农村学生差异有统计学意义外,其他因子得分差异均无统计学意义.
2.3不同性别学生SCL-90得分比较表2显示,城市女生各因子得分普遍高于男生,除强迫症状与躯体化因子男、女生差异无统计学意义外,其余7个因子得分女生均明显高于男生(P值均＜0.05).农村学生中,女生只有躯体化、敌对、恐怖因子得分明显高于男生(P值均＜0.05).
2.4不同民族学生SCL-90得分比较从表3可见,城市回族学生各因子得分均高于汉族学生,除躯体化与强迫症状因子差异无统计学意义(P值均＞0.05)外,其余因子得分回族学生均显著高于汉族学生(P值均＜0.05)；农村回、汉族学生只在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑因子上差异有统计学意义(P值均＜0.05).
3讨论
本研究结果表明,银川市中学生在强迫、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑等因子上出现心理问题的较多,与刘恒等［3］的调查结果一致,说明银川市中学生的心理健康水平较低；城市学生心理问题检出率明显高于农村学生,说明城市学生的心理健康状况比农村学生差；对不同民族与不同性别学生的得分分析也得出同样的结论.究其原因,与城市中学的学生面临激烈的学习竞争、繁重的学业负担、严酷的升学压力以及父母所寄予过高的期望不无关系.同时研究还发现,女生的心理健康状况差于男生,城市女生的心理健康状况更差.这可能是因为在城市,女生面临的压力和竞争与男生相同,但女生先天的敏感与细腻往往使其适应力弱于男生,更易出现心理问题；而农村由于社会的习俗,女生要承担部分家务,加之家长对其期望较低,女生对自己的要求也较低,心理问题因而较少.此外,还出现城市回族学生得分明显高于汉族学生的现象,这还有待于进一步调查研究.
银川地区中学生尤其是城市学生心理健康状况不容乐观,表现出一定的地域性.应从学校、家庭、学生自身等多方面寻找原因,以达到针对影响学生心理的关键因素进行干预和教育,提高学生心理素质的目的.
4参考文献
［1］王极盛,李焰,赫尔实.中学生SCL-90信度、效度检验与常模建立.中国心理卫生杂志,1999,13(1)：8.
［2］汪向东.心理卫生评定量表手册.症状自评量表(SCL-90).
［3］刘恒.我国中学生症状自评量表(SCL-90)评定结果分析.中国心理卫生杂志,2004,18(2)：88-90.
(收稿日期：2007-02-02)
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文