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摘 要：在我国的教学体制中,中等职业教育是教学结构中重要的组成部分.中等职业教育以培养实用型人才为任务和目标.随着商业的高度发达,市场对平面设计的技术需求增多.中等职业学校的平面设计专业受到社会的关注.平面设计专业是中等职业学校在新时期开办的重点学科.在教育教学中,存在一定的难度.本文着重探讨了平面广告设计中色彩方面和版面设计方面的创意教学中涉及的问题,探究加强平面广告设计中色彩与版面创意教学的新方法.
关 键 词：中等职业教育；平面设计；色彩；版面；创意教学；特点；方法
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1005-5312（2014）12-0223-01
近年来,电子信息技术与商业的高度结合,促进了商业发展的多元化.对于平面广告设计而言,在商业需求的催促下,产生了更高水准的市场要求.中等职业教育学校中,进行平面设计教育是根据市场的变化和学生群体的特点决定的.在平面广告设计中,涉及多种专业的结合.平面广告设计是一项综合性很高的学科.色彩和版面的创意设计是平面广告设计教学中的重点和难点.色彩和版面的创意教学不仅需要课程给予的知识体系,更需要在教学中充分挖掘学生的潜在能力,实现教学活动的创新和教育结果的创新.研究创意教学是新时期中等职业教育的关键,是提升综合教学实力的重要途径.
一、中等职业学校设置平面广告设计专业的必要性
1.设置平面广告专业符合市场的需求.中等职业院校的存在就是为了给社会生产第一线培养人才.平面设计是中等职业院校中主要的专业课程,在开设以来,收到了良好的效果.经济发展越快,对具体的技术要求就越高.中等职业学校把技术培养放在第一位,是对经济发展的负责和对学生的负责.平面广告设计专业学习的知识,需要多种知识作为基础,在教育教学中,学校会把基础知识教育和专业知识教育统一起来,让学生不仅能够学到专业知识,还能够掌握基本的常识,能够成为更多领域的工作者.平面广告专业毕业的学生能够胜任多种工作,在刊物、报纸、电视、广播等多种行业中,能够做出一定的贡献.有的学生在学校教育基础上,在工作岗位上积极钻研,成为了各种专业的能手.
2.专业知识特点符合学生的自身特征.中等职业学校的学生多为高中阶段的知识水平,而中等职业学校的平面广告专业的学科特点和知识水平与学生的自身水平相吻合.平面设计专业学的为设计理论,专业方法,这种实践性的课程能够让学生很快掌握知识的范围.平面广告设计专业的学习中,学校在专业知识学习的基础上,还会配以实践课程,实践课程是提升理论水平的关键,在实践课程上,学生可以亲自动手动脑进行专业知识的学习,制作出属于自己广告设计.中等职业学校之所以能够成为培养专业人才的基地,就是因为专业与学生特点的充分结合.这种适应性是激发学生能力的重要因素.
3.提升个人素质,扩大人才培养的途径.平面广告设计专业是一项培养综合能力的学科.在平面广告设计专业中,需要学习美术知识、数学知识、电脑操作、电子绘图等多种专业知识.对于当前培养人才的目标来说,培养复合型人才是非常重要的,复合型人才可以适应多种职业的需求.平面广告设计专业的学生具有多种知识体系的专业常识,能够创造更多的价值.在中等职业学校中,提升学生的个人素养,是教育教学的重要任务之一.平面设计专业只是其中一个具有市场价值的专业种类.社会越是发展,就需要各个层次都要有与之适应的人才结构,这样才能实现人才与价值的对等.
二、加强平面广告设计中对色彩与版面创意元素的理解
1.教师要积极引导学生正确理解专业的内涵.平面广告设计是依靠设计理念对商品进行包装,提升商品的基础价值和商业价值.很多学生在刚刚进行学习的时候,没有明确平面广告设计专业到底是应该为哪些行业服务,能够产生什么价值.在教学初期,教师就要在所有专业课的开始,安排一节课程,专门介绍平面广告专业的学科特点和未来方向.让学生充满了解所学的知识是什么,能够从哪些方面得到提升,能够适应未来什么职业的需求.正确了解专业内涵就要对设计、创新思维、审美、创意有一个初步的了解.正确理解课程内涵,可以为未来教学打下坚实的基础.
2.教学中强调创意元素对平面广告设计的重要性.一个广告就是一种思维,就会引导一种新的潮流.而广告歌创意思维的体现,是靠平面广告中的具体元素创造出来的.例如文字的表述,图形的安排,色彩的选择,这种艺术性的综合到一起,就会带来全新的视觉享受.对创意元素的重视,就是要充分考虑平面广告设计中的技术处理.在教学中,要从知识理论层面加深对创意技术的更新.一个良好的创意可以传播一种优秀的风气,能够引起人们心底的共鸣.在商业时代,社会文化生活丰富多彩,人们对新鲜事物的需求更加广泛,因此,做好平面光设计的创意教学具有重要的资讯价值.
3.理论与实践相结合,加强色彩与版面创意的实际操作.在平面广告专业的教学中,理论知识的传授很重要.理论知识教学是让学生对知识体系有全面的理解,掌握在设计中的必须使用技术.而实践则是检验理论学习的标准.在色彩与版面创意的教学中,要增加学生的实际操作,使学生所学的知识能够积极形成反馈.
三、加强色彩和版面创意教学中的思维重点和主要方法
1.以建立视觉的统一关系为标准.平面广告设计时由不同的单元组成的,各个单元之间既存在差异又和谐统一.在立体构成、轮廓造型、力学概念、视觉体验上都要进行各个关系之间的协调共存.在教学中,要注重培养学生的视觉反映,视觉敏感度.在点、线、面、体上,能够形成空间和时间的纵横交叉感.色彩和版面的创意中,必须要遵守自然科学的规律,在创意时,要以事物本质为基础,更要高于事物基本表达的意义.教会学生要建立各种元素之间的统一关系.
2.讲求色彩对平面广告的意义传达.平面广告中强调创意,就是突出广告的特殊性和艺术美感.色彩是表达情感最好的方式.色彩运用在平面广告中占有重要的地位.色彩可以引起视觉、听觉、味觉等多种直接和间接的感觉.色彩创意教学中,要进行美术知识的学习,同时配以文学思想的教育,使色彩能够表达平面广告的风格.色彩创意要利用衍生法,创造性的思维.同时,要考虑印刷制作后的效果.色彩创意教学要突出学生的自主性思维.
3.版面注重艺术与结构的美感和平衡.平面广告中版面设计是该项目的重点.版面创意就是要改变传统的版面设计理念.在教学中,要引入物理学思想和美学思想.版面设计运用的元素是图形,而图形的千变万化是能够进行创意基础要素.版面设计要顺应视觉感受,以能够打动观众为目标.版面设计要运用电脑软件进行设计,因此,结构和美感的统一平衡才是教学中应该着重注意的问题.
四、结语
社会发展越快,社会化大分工就越细致,在这样的生产力发展的前提下,劳动者的基本素养对于提高生产力具有重要的决定性作用.中等职业教育是迎合社会需求的学习场所,是培养专业人才的摇篮.对于平面广告设计专业毕业的学生来说,学校期间的教育是帮助其走向社会的基础性教育.在教育教学中,中等职业学校要积极开拓新兴的专业,把握教学的原则,深刻发挥教师队伍的作用,挖掘学生的内在潜力,使教育直接为社会发展服务,使学生成为新兴产业的主力军,实现中等教育教学的目标.