留学的世纪回眸

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自容闳赴美,至今已经160余年,一个半世纪的留学史,是中国不断“开眼看世界”,不断用开放的心态去融入世界,不断追求“中国梦”的奋斗史.

“留学生”一词,原本与现在的“留学”没有关系,它始于中国盛唐,日本的学生随着遣唐使来到中国,有的学生“留”下来在中国学习较长时间,日本人称作“留学生”.

当“留学”一词再次出现,已经是处于风雨飘摇中的晚清时期,这时的“留学”含义已经发生了改变.中国近代第一位留学生,容闳怀着“教育救国”的心愿回到中国,提出的派遣留学生赴美学习计划得到改革派人物曾国藩的赞同,最终清政府准许,选派幼童到美国留学,这是中国历史上第一次由政府有计划地制定留学教育政策,派遣学生出国留学.

自容闳赴美,至今已经160余年,一个半世纪的留学史,是中国不断“开眼看世界”,不断用开放的心态去融入世界,不断追求“中国梦”的奋斗史.近代以来的中国社会发展变革过程中,留学教育发挥了重要的作用,并且积累了丰富的历史遗产,为今天提供了宝贵的经验教训.

江山代有才人出

中国留学的历史,在不同时期呈现出各自不同的鲜明特点.不同的阶段,国家的命运,与个人的前途紧密相连,使得不同阶段的留学生群体面临着不同的机遇和挑战,担负着不同的使命,也为中国带来了不同的影响.百余年的留学生群体,就这样代代薪火相传,追寻着一个理想的中华.

中国留学潮的滥觞,实际上是被迫和无奈的.来自西洋的坚船利炮、电报火车,令闭关锁国的清政府震惊,此时的有识之士们已经意识到,传统书塾教育培养出来的人才,已经无法应对历史的挑战.

清末名臣张之洞曾论述:日本不过是一个小国,它为什么能如此迅速地强大起来?那是因为伊藤博文、山县有朋、陆奥宗光等人,都是出洋留学的学生.日本被西洋威胁,他们便率领100多个志同道合的青年,分别到德国、法国、英国等国学习政治、工商、军事,学成归国之后,受到重用,终于可以改革日本政事,由此,日本开始雄视东方.张之洞得出结论:“出洋一年胜于读西书五年”,“入外国学堂一年胜于中国学堂三年”.

1872年,清政府正式选派120名幼童赴美,开启了近代中国官费留学的先河,其后,清政府又先后派遣一批留学生赴欧洲学习海军炮舰等技术.“师夷长技以制夷”,是这次尝试的动机.在这120名幼童和后来赴欧洲的留学生中,出现了“中国铁路之父”、设计建成了中国第一条铁路――京张铁路的詹天佑,民国第一任内阁总理唐绍仪,中国著名的启蒙思想家严复等.

在近代中国的政治、外交、教育、实业、文化和军事等诸多方面,中国最早的第一、第二批留学生都作出了开创性的贡献,他们的行为也确定了留学生所应该具有的标志性内涵――“以西方之学术,灌输于中国,使中国日趋于文明富强之境”.

如果说最早去欧美留学的潮流,是在西学强势来袭的背景下,被动作出的选择,甲午战争之后赴日本留学的潮流,则更多了些主动性.1898年,清政府派出第一批官派留日学生13人,到1905年达到,约有8000多人.

“留日生归国后,在促进辛亥革命的爆发、新文化运动的启蒙和五四运动的兴起等诸多方面居功甚伟.”其杰出代表包括“中国革命先行者”孙中山,“我以我血荐轩辕”的鲁迅,“面壁十年图破壁”的周恩来,以及蔡元培、廖仲恺、徐锡麟、夏衍、田汉等.

而“庚款留学”在1909年-1937年之间,由清华选派了留美学生总计1971人,并带动了大量“自助学者”赴美,这是开拓中国现代科技事业的一代留学生,很多人成为学科奠基人和学术栋梁,竺可桢、侯德榜、钱学森、钱伟长、梁思成、周培源、梅贻琦等都是“庚款留学”的杰出代表.

1915年,海归精英李石曾、蔡元培等人提倡“勤以做工,俭以求学”,发起成立“留法勤工俭学会”,在里昂、北京等地设立分会,招寻自愿赴法求学的青年.至1920年赴法求学人数已达1600人,逐步形成全国性潮流,延续20多年,培养了大批栋梁人才.周恩来、、陈毅、聂荣臻、李立三、蔡和森、蔡畅、李富春等都是1920年左右赴法勤工俭学的.严济慈、童第周、巴金、徐悲鸿、钱三强、萧三、冼星海等著名科学家、艺术家、音乐家都随此潮在法国学习和工作过.

到了20世纪20年代,留学苏俄潮兴起,成为了一种与大众留学不同的革命留学.它一开始就是严格而有目的的革命干部培训,在中国的留学史上,也留下了浓墨重彩的一笔.

新中国成立后,50年代产生了“留苏热”,从1950年开始到1966年,中国先后向苏联和东欧派遣了万余名留学生,其中,向苏联派出8310人,占总数的78%.这批留苏学生中,产生了大批杰出和知名的科学家、艺术家和政治领导人.包括1名国家主席、1名国务院总理、4名国务院副总理、200多个省部级官员、200多名两院院士和上百位将军.

经过“”时期,1978年,有着留学经历的伟人,再次引导国人将目光投向全世界,伴随着改革开放的推进,我国的留学达到了前所未有的新.

归去来兮

在中国近代史上,出现了几次大规模的留学人员归国潮,开始于民族危难时期的海外求学史,也随着国家命运的跌宕起伏而出现变化.

第一次大规模的归国潮,发生在辛亥革命时期.辛亥革命推翻了清王朝,结束了两千多年来的封建帝制,开启了共和的新纪元.新旧政权更替,大批留学生因此归国.甲午战争后,1896-1911年,中国留日学生有几万人,辛亥革命后一度骤减,直到1913年才又恢复到四五千人.武昌起义爆发后,有将近一半的留德学生归国,至1911年底,留在德国的学生只剩下了50人左右.

在这个时期归国的留学生,从政的人数比较多,首届南京政府临时内阁18人中,留学生有15人.只有历届北洋政府内阁和南京政府内阁中,留学身份的成员都不低于50%.

1937年抗日战争爆发,引发了中国近代史上最大的一次归国潮.“人无分老幼,地无分南北”的全民抗战,召唤着海外游子共赴国难.抗战前夕,中国在海外的留学生约有1万人,其中约60%分布在日本,而自“七七事变”到1937年9月,留日学生归国人数近4000人. 第三次归国大潮,则是1949年新中国成立之后,其中不少是从美国、欧洲归来的知名专家学者.1949-1956年间,中国海外留学生归国人数超过1500人,其中自美国归来的留学生超过1000人.

当代留学新气象

根据统计,在1872年到1978年106年中,中国出国留学总人数约为14万人.而据教育部2013年3月1日公布的数据,2012年,我国出国留学人数达到39.96万.其中:国家公派1.35万人,单位公派1.16万人,自费留学37.45万人,成为世界第一留学大国.从1978年到2012年年底,短短34年,中国各类出国留学人员总数达264.47万人,其中超过90%是自费留学生.

106年与34年,高达17倍的人数增长,当代的留学热潮可以称得上是“爆发”.除了规模的增长,当代留学也呈现出新的时代特点.

“低龄化”趋势,近年来留学的一大特征.据统计,2010年中国出国留学生中,高中及以下学历学生占19.8%,2011年仅高中生出境学习人数就占中国总留学人数的22.6%.

2012年,中国大陆直接参加“美国高考”SAT的考生达4万人,预计2013年再次翻番.

《2013中国留学白皮书》的数据显示,2010-2011学年,赴美入读私立高中的中国学生已经比五年前激增100倍,2012至2013学年,温哥华幼稚园至中学12年级国际留学生中中国学生占了60%.

另外,“留学的方式”也变得越来越多样,从公派到自费,从政府主导到留学中介、校际合作等,在近十年里,留学市场发展日趋成熟.

与这一轮留学热潮相伴随,新的问题也应运而生.首当其冲的便是“海归”变“海待”.近年来,中国迎来了大规模的人才回流.截至2012年底,留学回国人数已达到109万人,近5年归国留学人员逐年增多,近80万人,接近改革开放以来前30年的3倍.当“世上最难就业年”与“史上最大归国潮”相遇,如何解决“海归”就业问题,也变得棘手起来.

此外,与动辄数十万元的留学费用比起来,留学的“产出”相差十分悬殊.据统计,“海归”回国后的第一份工作的年薪普遍不高,其中36.5%年薪不足4万元,67.2%年薪不足6万元.

从近代、现代一直到当代,中国人的“留学”一直未变的是“睁眼看世界”的渴望,变化的则是随着留学的大众化、普及化,它怎样去影响甚至改变个人的命运,成了新的课题.


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