心理学硕士毕业文开题报告范文

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1.心理学论文开题报告范文课题的目的及研究意义

⑴目的:本研究的目的是通过在半年的研究时间,10次治疗活动里面,使用合理情绪疗法,检验合理情绪疗法对监狱长刑犯的抑郁病症矫治的有效性即对病患情绪状况的促进作用,并使正处于监狱服刑中期的长刑犯认识到,情绪状态并不是激动体验的结果(人们体验到某种不愉快的事件,某种失败或者遭到排斥,都可以被称为",激动体验",),而是不合理信念的结果,并且使治疗对象对他们先前存在的不合理对象产生怀疑.合理情绪疗法就是要帮助他们改变非理性的思维方式,认识其消极情绪的不合理、不现实之处,帮助他们学会以合理的方法去看待自己和周围的人与事物,以减少他们陷入情绪障碍的可能性.在纠正长刑犯非理性信念的基础上,让他们懂得一些抑郁症的医学知识,帮助他们分析自己的内心世界,发现自己性格上存在的问题以及为什么会在监狱环境下患抑郁症的原因,让监狱患者也能相信自己是可以掌握自己命运的,要针对自己的弱点加强锻炼,改变原来对生活的态度和行为方式.逐渐培养自己具有健康的人格,适应监狱劳动改造的环境,积极地对待相对漫长的服刑期,对未来的生活充满希望,不管遭遇任何人生的变迁,都要从逆境中走出来,在生活中做一名强者.


⑵意义:一旦接受合理情绪疗法治疗的对象--长刑犯用合理信念取代了不合理信念,他们会感到更积极,就会做出更恰当的决定.从而使他们能正视自己所处的现状,积极配合监狱的管理,加强自身的改造,为将来刑期结束,重新融入社会而培养良好的心态和健康的心理.另一方面,能帮助监狱管理人员更好地认识到患有抑郁症的监狱长刑犯的情绪特征和患病原因,从而促使他们更正确、合理地对待病患在服刑期间出现的特殊情况和表现,给与病患

4.本课题的实行方案、进度及预期效果

⑴实行方案:

①使用临床上评定抑郁状态时最常用的量表HAMD量表(24项版)对正处于服刑中期的监狱长刑犯进行抑郁情绪状态测量.

②在第一次治疗活动中,治疗人员简明扼要地讲一讲合理情绪疗法的基本理论.

③个别治疗与集体治疗相互结合:治疗人员在前三期内进行个别治疗,在讲解合理情绪疗法理论并与之交流的同时,指出病患的不合理信念,迅速做出解释,治疗人员同时也可适当作对峙性的,可以劝说治疗对象敞开心扉,表达自己的真情实感,同时也可以揭露、反驳治疗对象的辩解,但是要无条件的接纳治疗对象.治疗到团体阶段时,采用角色扮演、读书疗法、讲故事、生活哲理讨论等方法帮助治疗对象实现目标.例如,角色扮演涉及到在治疗环境中练习新的行为,即在其它情景(例如狱中环境、出狱后的社会环境)中尝试这些行为之前,首先涉及到在治疗环境中练习这些行为.

④最后,治疗对象会在治疗过程中逐渐变得喜欢自己,接纳自己.治疗对象同时必须承担起如何进行选择的全部责任:究竟是选择正常的信念,还是选择象原先一样的反常信念做出什么样的选择的决定权完全在于他们自己.

⑵课题进度:

①20XX年6月撰写课题研究开题报告.

②20XX年7月-8月查阅国内外相关研究资料,搜集符合监狱长刑犯抑郁病症测量的量表,认真学习和联系合理情绪疗法的具体技术,制定开展合理情绪疗法的进程.

③20XX年9月中旬(17-23号)联系南京某监狱,并询问该监狱内各种刑期在押犯人的分布状况.

④20XX年9月下旬(29、30号)前往南京该监狱,使用抑郁症测量量表对所有长刑犯进行记名测量.

⑤20XX年10月上旬(1-7号)对回收的量表进行统计和得出结果,并经过筛选,确定参加合理情绪疗法的长刑犯人员名单(第一期约20名左右).

⑥20XX年10月中旬(13-14号)前往南京该监狱,与监狱管理人员商讨规划具体矫治活动细节,并向管理人员公布参加矫治活动的长刑犯人员名单,请监狱管理人员给出意见并及时做好思想说服工作.

⑦20XX年10月中旬(21-22号)前往南京该监狱,进行第一次情绪治疗活动.回来后总结活动体会和活动的成功与欠缺.

⑧20XX年10月下旬-12月底前往南京该监狱,进行余下的九次治疗活动.并于最后一次活动结束-

后,再对参与活动的长刑犯进行一次抑郁症状况测量.

⑨20XX年1月回收量.

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