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新课程背景下小学语文阅读教学的点滴体会
新版义务教育语文课程标准中指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性,实践性课程.义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用语言文字进行沟通交流,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."新版义务教育语文课程标准更强调语文课程的综合性和实践性,强调语文修养是在语文实践中逐渐培养起来和不断提高的,强调我们的语文教学要增强语言意识.由此看出,新课标要求我们必须构建富有个性化的阅读教学.在教学中,重视学生个性的存在和发展,根据个性差异实施教学,提倡个性化学习,那么教学的效果是不可估量的.
着名的教育家顾泠沅说:"在课堂教学范围内对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事,学生就会认真地把它学好."在学习中,兴趣是最强的动力,学生有了兴趣,才会有强烈的求知欲,主动进行学习.因此,在教学过程中,教师要注意培养和激发学生阅读的兴趣乃至学习语文的积极性.