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怀教〔2016〕70号

关于开展全县中小学教师教学业务竞赛暨怀远县

第四届"教坛新星"评选工作的通知

各乡(镇,区)学区管理委员会,局属各学校:

为促进中小学教师的专业发展,鼓励广大中小学教师敬业崇教,奖励在教学工作中成绩突出的教师,提高课堂教学质量,全面推进我县基础教育课程改革,经研究决定在全县中小学,幼儿园开展教师教学业务竞赛暨第四届"教坛新星"评选活动.现将有关事项通知如下:

一、参赛与评选对象:

凡我县中小学(含师范学校,职业高中,教师进修学校)和幼儿园的教师,都必须参加教学业务竞赛.

在全员教学业务培训,岗位练兵和业务考评的基础上,通过逐级比赛,推荐成绩突出的教师参加怀远县第四届"教坛新星"评选.推荐的教师必须是1969年1月1日以后出生,具备在本专业岗位连续从教三年以上的经历.

二、参赛与评选条件:

(一)思想政治方面坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,忠诚人民的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,模范履行岗位职责,教书育人,为人师表,具有崇高的职业道德和奉献精神.积极主动地承担组织安排的教育教学任务,遵纪守法.

有下列情况之一者,不得参加评选:

因违法乱纪,道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响,受过党内警告,行政记过以上处分和刑事处罚,劳动教养的,

不服从组织分配,不遵守纪律,给工作造成较大损失,带来不良影响,或近三年因病,因事累计离开本岗位半年以上,不能履行岗位职责的,

搞有偿家教,体罚学生,参与编写,销售,组织学生集体订购未经省中小学教材审查委员会审定的教辅用书,不按规定参加教师继续教育的.

(二)教学方面:

对所教学科或专业具有系统,坚实的理论知识.教学思想先进,教学基本功过硬,能熟练地掌握学科课程标准,教学大纲和教材,能灵活运用多元的教学方法促进学生的发展,教育教学成绩突出.

(三)教科研方面:

积极开展教育教学改革,教科研成绩突出."教坛新星"评选坚持师德高尚,业务拔尖,教学成绩突出的原则.推荐人选能在教师继续教育和区域教研活动中发挥专业引领作用,主持或参与县级及县级以上课题研究工作.

所有教师必须参加教学业务竞赛,写一份教学设计,上一堂研究课并进行本专业教学基本功测试.参加县级"教坛新星"评选的教师还要作一次教学经验演讲及答辩(答辩同时进行本专业学科教学基本功测试).

三、竞赛和评选方法:

(一)组织领导

成立怀远县中小学教师教学业务考评和第四届"教坛新星"评选工作领导小组领导

组长:崔伟

副组长:王广喜常仁山霍兴会计春华

成员:彭涛董明亮年介美常开李顺芾杨春生刘家中

评选工作办公室设在县教研室,负责日常工作开展.将聘请有关专家和教研员参加评选.各学校和各学区都应成立相应的考评与评选工作领导小组.

(二)竞赛与评选程序:

1,学区(局属学校)初评.以学区(局属学校)为单位组织培训和竞赛,由考评与评选领导小组统一审定,按在岗教师5%的名额向县评选工作办公室推荐.各级推荐的人选,均应在被推荐人员所在单位予以公示,接受群众监督.推荐时,应注意各学科的覆盖面.已获得市,县"教坛新星"称号的教师不再推荐参加县级评选.

2,县级评选.县教育局对各学区(局属学校)的推荐对象进行评选.县级评选将分学科进行.各学科成立5人评选小组,聘请部分专家,特级教师,教研员参加.

评选分为三步:

2小时无资料独立备课,

15分钟无生上课,

40分钟借班上课,教学经验演讲及答辩.

在学科组评选基础上,县级评选工作领导小组进行复核,审批后予以公布.

四、推荐办法:

各学区(局属学校)评选结束后,应将推荐参加县级评选人员的有关材料报送县教研室,其他参加教学业务竞赛教师的材料由学区(局属学校)整理,存档,备查.报送材料的项目有:

(一)推荐参加县级评选的报告一份.

(二)对所推荐人员进行综合考评的成绩一览表(包括每人的教学设计,教学基本功,研究课的分项成绩和总成绩),推荐对象的成绩排序情况等.

(三)每位被推荐对象应报送如下材料:

1,《怀远县第四届"教坛新星"评选推荐表》一份(见附件2).表中一些栏目的填写要求如下:

(1)"师德和平时教学实绩"一栏可参照"评选条件"1,2条填写,填写前必须对推荐人员的师德表现进行一次普遍调查,对群众反映师德较差的人员应及时作出调整.应将师德表现和平时教学实绩如实填入推荐表,并说明三年来学校分年度考核等级及奖惩的情况.

(2)"考评情况"指竞赛考评组对教师业务水平的综合考评记录.其中,教学设计占20%,研究课占50%,教学经验演讲及答辩占20%,教学基本功占10%.每一项的评定等级分为A(优秀),B(良好),C(合格),D(不合格)四级.各项目的具体指标及考评细则可根据附件1,并结合校本培训内容和本地的情况自行拟定.

2,《怀远县中小学教师教学业务竞赛培训登记表》一份(见附件3).

3,学区(局属学校)初评时,本人撰写的教学设计原件一份.

五、时间安排

1,小学,幼儿园:4月20日前向县教研室报送推荐材料,5月1日-30日县级评比.

2,初中:9月10日前向县教研室报送推荐材料,9月20日-10月20日县级评比.

3,高中(含师范学校,职业高中,教师进修学校):10月20日前向县教研室报送推荐材料,11月1日-30日县级评比.

联系人:高中:程超(含师范学校,职业高中,教师进修学校),初中:沈绪利,小学:王子弟(含幼儿园),:8017279.

六,奖励办法县级评选的教师,将按最终得分情况,分设一,二,三等奖,其中获得一等奖的教师另由县教育局授予怀远县第四届"教坛新星"称号,并推荐参加蚌埠市第五届"教坛新星"评选.在职务评审和考核升级中作为优秀教师向有关部门推荐.

七、竞赛与评选的几点要求

1,各单位要将"教坛新星"的评选作为本学期的重点工作,精心组织,确保此项工作的顺利完成.

2,各级评选要坚持原则,制定量化评分细则,做到公开,公平,公正.

3,各级评选时应坚持参评教师独立参加各种形式的考评,杜绝学校领导,教研人员陪赛和指导教师临场辅导的现象.

附件:1,怀远县中小学教师教学业务竞赛县级评选推荐名额分配表

2,怀远县第四届"教坛新星"评选课堂教学考核主要关注点

3,怀远县第四届"教坛新星"评选推荐表

4,关于怀远县"教坛新星"评选条件的说明

6,关于职业中学"教坛新星"评选条件的补充说明

7,关于幼儿园"教坛新星"评选条件的补充说明

二〇一三年三月十九日

怀远县教育局办公室2016年3月19日印发打印:赵一枝校对:彭涛共印60份

附件1:

怀远县中小学教师教学业务竞赛县级评选推荐名额分配表

序号单位小学中学序号单位小学中学1一中1626城关镇学区管委会42二中1127新城区学区管委会83三中1228常坟镇学区管委会1664六中329找郢乡学区管委会14115包集中学1430荆芡乡学区管委会1346常坟中学1031淝南乡学区管委会867河溜中学632河溜镇学区管委会948马城中学633双桥镇学区管委会1129农场中学634马城镇学区管委会15910龙亢中学435包集镇学区管委会16511双桥中学736龙亢镇学区管委会11512唐集中学737古城乡学区管委会9513禹王中学938万福镇学区管委会7414育人中学439唐集镇学区管委会10315实验中学1040魏庄镇学区管委会7616荆涂学校4941陈集乡学区管委会6517新河中学242淝河乡学区管委会10818魏郢中学243兰桥乡学区管委会7319实验小学644褚集乡学区管委会9320二实小345徐圩乡学区管委会6321三实小146风景区学区管委会322城关小学447特教学校123邵圩小学148师范学校324魏岗小学149职教中心325农场小学350县幼儿园1

附件2:

怀远县第四届"教坛新星"评选课堂教学考核主要关注点

1,体现课程的三维培养目标,关注学生的全面发展

2,创造性地使用教科书(用教科书教).

3,建设新型的课程文化——,开放,科学,平等,对话,协商等.

4,密切联系学生生活,学习,社会发展,科技发展实际,新知教学时关注学生已有知识与经验.

5,体现课堂教学的生成性,展示课堂创新特点.

6,突出自主,探究,合作学习,体现多元化的学习方式.

7,课堂上充分体现师生交往,体现多元化的学习方式.

8,创设能引导学生主动参与学习的课堂学习情境.

9,关注个体差异,满足不同学生的需要.

10,促进学生发展的多元评价.

11,体现学科知识与业务的教学特点.

12,教师素养(语言,板书,教态,多媒体,实验,组织,教育机智等).

13,中等职业学校应注重考核专业技能教学

14,其他.

附件3:

怀远县第四届"教坛新星"评选推荐表

姓名任教

学校性别出生年月政治

面貌最后

学历任教年级任教学科职称教龄近三年考核记录2016年2016年2016年师

德

和

平

时

教

学

,

教

研

实

绩

(此栏可附页)考

评

情

况教学基本功评定

等级教学设计评定

等级研究课评定

等级教学经验

演讲和答辩评定

等级总成绩

学校评选意见

年月日(公章)学区管委会评选意见

年月日(公章)县评选

意见

年月日(公章)

附件4:

关于怀远县"教坛新星"评选条件的说明

一、对师德的考核,具体要求如下:

1,热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,

2,不断提高思想政治素质,教书育人,为人师表,敬业爱生,能用自己的正确思想行为教育,影响学生,真正成为学生思想进步的导师,

3,要与学生平等相处,尊重学生的人格,因材施教,保护学生的合法权益.

有下列情况之一者,不得参加评选,

1,凡2016年元月以来受过行政记过及以上处分的,

2,凡未经组织允许外出兼课或搞有偿家教,参与乱编滥印乱发行资料的,

3,体罚或变相体罚学生行为严重的,

4,歧视学困生,造成学生辍学的.

二、对教案,公开课,教学经验讲演的具体要求如下:

1,教案(应按评选领导小组指定的课题撰写)

(1)教案撰写应规范,工整.

(2)能反映教学目的和要求(教学目标),教材分析,教学过程,教学方法,板书提纲,演示与实验的安排,课堂提问,作业安排,现代教学手段运用等.

(3)要体现新课程的教学理念,既重视知识的传授和能力的培养,又能结合课文具体内容恰当地进行思想品德教育,重视学生的个性发展.

(4)能科学地安排好教学过程,能明确重点,突破难点,方法灵活多样.

2,公开(说)课

(1)教学目标

①能说清课程标准(教学大纲)对所教教材的教学要求及任务,

②教学目的明确,具体,能正确处理基础与发展的关系,

③明确学生需要形成能力的构成及层次,对达到目标的条件及可能存在的困难分析得清晰.

(2)教学内容

①内容的选取,对指定的课题内容可作适当迁移,既符合学生实际,又能体现出教师的深刻理解,,

②内容分析恰当,明确教学内容在整体知识结构中的地位及前后联系,

③教材的重点,难点,以及确定重难点的依据分析处理得当,

④重视教学过程中知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观落实,形成和培

(3)教学方法

①能促进学生对知识的真正理解,在同化的过程中构建新的意义,

②能运用各种方法和手段让学生主动获取知识,积极探索问题,主动参与实践,实现有效的合作学习,

③能促进学生的个性得到发展,创造力得到培养,

④学生学习的材料,时间和空间有保障.

(4)教学程序

①有驾驭教材的能力,能突出教学的重点,突破难点,

②教学整体安排合理,教学环节紧凑,层次清晰有序,

③教学有特色.

(5)基本素养

①能充分运用现代教育技术辅助教学,

②语言(用普通话)简练,生动,教态自然.

3,教学经验演讲

演讲内容:

教书育人的做法与体会,教育,教学改革的实践与经验,优化教学过程,提高教学效益的探索与成果等.

每位参评教师可从以上的演讲内容中任选一个侧面,自行确定题目进行演讲,演讲时间为5分钟.

要求如下:

(1)用普通话演讲(中小学英语教师要求用任教的英语演讲),语言流畅,情绪饱满.

(2)内容正确,无科学性错

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(3)能较好地反映出本人的主要教学经验和教学特色.

附件5:

关于职业中学"教坛新星"评选条件补充说明

师德与平时教学的考核见附件一第一条,文化课教师业务水平考评要求见附件一,其他条件补充说明如下:

一、对专业公开课教学考评的具体要求如下:

1,教学基本素养:教态自然,仪表端庄,运用普通话表述,语言简洁流畅,准确生动,板书工整醒目,详略得当,布局合理,板图正确规范,教学应变能力强.

2,教学目的:目的明确,要求具体,切合学生实际,体现培养目标和教学大纲的要求.

3,教学内容:组织合理,表述正确,讲解清楚,符合大纲要求.教学中突出重点,突破难点,解释疑点,理论联系实际,有机纳入所教学科新知识,新科技的内容.

4,教学方法:符合教学原则,教法选用合理,运用灵活,有创新,适合本课的教学目的,课程性质,教材特点和学生的知识结构,年龄特征.

5,教学手段:现代教学手段的运用得当,针对性强,教学效率高,符合学校的教学设备条件.

6,教学结构:合理分配,高效利用时间,各教学环节的衔接,过渡自然,紧凑,有序.

7,教学效果:按时完成教学任务,教与学的双边活动积极,通过及时反馈,学生的知识和能力达到教学目的要求.

二、对实习公开课教学考评具体的要求

1,教学基本素养:教态自然,仪表端庄,运用普通话表述,语言简洁清晰准确生动,板书立夏略得当,醒目工整,布局合理,板图正确美观,专业技能演示熟练,操作自然,符合技术规范要求.

2,教学目的:目的明确,具体,切合学生实际,体现培养目标和教学大纲的要求,符合人才规格应会的质量标准.

3,教学内容:教学的内容正确,完整,重视基本操作技能的训练,突出重点,突破难点,技术关键点指导准确,理论联系实际,对操作姿势,动作或工艺过程的演示准确,清晰规范,采用新工艺和新技术充实教学内容.

4,教学方法:选择得当,重视启发,重视启发,使用灵活,勇于创新,精讲精炼,有利于提高学生钻研技术的积极性,有利于发展学生手脑并用,独立操作和创新能力的培养.

5,教学组织:实习组织严密,教学安排计划性强,学生操作安全规范,教学环节紧凑,时间分配合理.

6,教学效果:达到既定的教学目的,绝大多数学生掌握了本课的基本操作技能,教学效率高,计划完成率课时实际利用率,学生技能达标率,工件定额完成率较高.

附件6:

关于幼儿园"新坛新星"评选条件补充说明

师德与平时教学的考核见附件一第一条,其他条件补充说明如下:

1,教案(应按评选领导小组指定的课题撰写)

(1)教案应规范,工整.

(2)能反映教学目的和要求,教材分析,教学过程,教学方法,教具演示,课堂提问,动静交替,现代教学手段应用等.

(3)要体现既重视知识的传授和幼儿能力的培养,又能恰当地注意品德教育和良好行为习惯的养成.

(4)能科学地安排好教学过程,能明确重点,突破难点,方法灵活多样.

2,半日活动的组织(应安排在上午)

(1)活动安排

①活动目的明确,具体教学要求符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》的规定,能较好地反映出教师为主导,幼儿为主体.

②主持保教结合,做到教中有保,保中有教.

③坚持以游戏为幼儿的基本活动,在游戏中能充分发挥幼儿的积极性,主动性和创造性.

④科学地组织幼儿半日活动,活动内容丰富,环节紧凑,注意室内外交替.

⑤集体教学活动中能面向全体,因材施教,教学重点突出,难点处理得当.

⑥重视引导幼儿积极主动参与学习过程,注意学习方法的指导.

(2)教学基本素养

①能运用普通话组织活动,语言精炼,生动.

②教态亲切,自然,应变能力强.

③教具准备充分,操作熟练,使用效果好.

④表现出幼儿园教师应具备的特有教学素养.

(3)活动效果

①幼儿参与度高,活动积极,思维活跃,情绪饱满,注意力集中.

②注重教学过程,并能完成教学目标.