本站原创本文是一篇汉语国际教育论文范文,关于汉语国际教育相关毕业论文题目,关于英语语言学文提纲香港相关毕业论文开题报告范文。适合汉语国际教育及语言学及心理学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及汉语国际教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
汉语基础考试大纲
一、考试性质
汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试.本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点,科学,公平,准确,规范地测评考生的相关知识基础,基本素质和综合能力.汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力.
二、评价目标
(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识.
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力.
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力.
三、考试内容
汉语基础考试由"汉语语言学基础知识","汉语应用能力"和"汉语语言分析"三部分组成.
(一)汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识部分测试以下内容:
1.语言学基础
2.汉语概况
3.现代汉语语音
4.现代汉语词汇
5.现代汉语语法
6.汉字
7.古代汉语
(二)汉语应用能力
汉语应用能力考试测试以下内容:
1.辨音和标音能力
2.字形,字义辨别能力及汉字书写规范
3.词汇,语法规范
4.文言文阅读理解
(三)汉语语言分析
汉语语言分析考试测试以下内容:
1.语音分析
2.词义分析
3.语法分析
四、考试形式和试卷结构
(一)考试时间
考试时间为180分钟.
(二)答题方式
答题方式为闭卷,笔试.
试卷由试题和答题纸组成.答案必须写在答题纸相应的位置上.
(三)试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分.其中汉语语言学基础知识80分,汉语应用能力40分,汉语语言分析30分.
(四)试卷题型比例
汉语语言学基础知识80分
填空题30题,每小题1分,共30分
判断题20题,每小题1分,共20分
选择题30题,每小题1分,共30分
汉语应用能力40分
语音能力题(标注拼音题,选择题,判断题等),共10分
汉字能力题(改正错别字,汉字书写,选择题,判断题等),共15分
语法词汇规范(选择题,判断题等),共5分
文言文阅读题(加标点,填空题,选择题等),共10分
汉语语言分析30分
语音分析题(填空题,选择题,判断题等),共5分
词语辨析题,共10分
语法分析题(辨别词性,句子分析),共10分
病句修改题,共5分
五、样卷(见附件一)
汉语国际教育基础考试大纲
一、考试性质
汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试.本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点,科学,公平,准确,规范地测评考生的相关知识基础,基本素质和综合能力.汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化,教育学,心理学,跨文化交际的基础知识,基本素养及书面语表达能力.
二、评价目标
(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识.
(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学,心理学和语言教学基础知识.
(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力.
三、考试内容
汉语国际教育基础能力考试由"中外文化及跨文化交际基础知识","教育学,心理学及语言教学","材料分析写作"三部分组成.
(一)中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容:
1.中国文化基础知识
2.外国文化基础知识
3.跨文化交际基础知识
(二)教育,心理及语言教学基础知识
教育,心理及语言教学基础知识部分测试以下内容:
1.教育学基础
2.心理学基础
3.语言教学基础
(三)材料分析写作
材料分析写作部分测试以下内容:
1.分析与实践能力
2.论文写作能力
四、考试形式和试卷结构
(一)考试时间
考试时间为180分钟.
(二)答题方式
答题方式为闭卷,笔试.
试卷由试题和答题纸组成.答案必须写在答题纸相应的位置上.
(三)试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分.其中中外文化及跨文化交际基础知识80分,教育,心理及语言教学基础知识30分,材料分析写作40分.
(四)试卷题型比例
中外文化及跨文化交际基础知识80分
填空题30题,每小题1分,共30分
判断题15题,每小题1分,共15分
选择题35题,每小题1分,共35分
教育,心理及语言教学基础知识30分
填空题10题,每小题1分,共10分
判断题10题,每小题1分,共10分
选择题10题,每小题1分,共10分
案例分析写作40分
写作题为论说文.论说文的考试形式有两种:
1.基于文字材料的自由命题作文,
2.基于文字材料的案例分析.
每次考试为其中的一种形式.要求考生在准确,全面地理解所给文字材料和题意的基础上,写出思想健康,观点明确,内容充实,结构严谨,条理清楚,语言规范,卷面清洁的文章,鼓励考生结合实际发挥创造性.
五、样卷(见附件二)
附件一:全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础考试样卷及参
全日制汉语国际教育硕士入学考试
不拿群众一针一线五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸曦旁"的第九笔是.
(8)"鼎"的第八笔是.
(9)"再"的笔顺是.
(10)"卑ì的主要元音是.
(3)普通话音节yún是由个音素构成的音节.
(4)"今天的考试真难啊."中"啊"的实际读音是.
(5)"当年的母兔就能繁殖小兔."中"当"的正确读音是.
九,辨析下列词语(每题5分,共10分)
1."尊敬"与"尊重"
2."及时"与"马上"
十,语法分析(共10分)
A.用简易加线法分析下列句子成分,主谓之间用‖隔开,主语中心语用表示,谓语中心语用表示,宾语中心语用表示,定语用()表示,状语用[]表示,补语用<,>,表示,插入语用下划小△表示,兼语用双横线下加波浪线表示,分析到成分为止.
1.用历史着作《三国志》去对比文学着作《三国演义》,未尝不是有益的事.(4分)
2.这家饭馆的买起你当经理的时候,简直不能比.(3分)
B.分析下列句子中加点的词的词性.(3分)
3.这事你给他说了吗
4.妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会.
5.在这样的艰苦条件下,你们能做到这一步已经很不容易了.
十一,修改下列病句并说明理由(共5分)
1.中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件.
2.教室换了新的灯显得新教室.
全日制汉语国际教育硕士入学考试
惹事生非不径而走滔光养晦旁证博引汉语国际教育硕士入学考试
1.中国第一部纪传体通史是《》.
2秦始皇统一中国后,下令全国通用的标准字体是.
3出土大量甲骨文的殷墟位于现河南境内.
4《格尔尼卡》是画家最着名的绘画作品之一.
5国的四大发明中,出现年代最早的是.
6把法,术,势思想有机结合起来,成为法家集大成人物的是.
7京剧中,表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是.
8佛教的创始人是.
9举行观灯,舞龙,耍狮等活动的传统节日是.
10古代着名的水利工程都江堰建于时期.
11与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同,少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗,《格萨尔》就是族的着名史诗.
12《》是明代修撰的一部最大的类书,原书22937卷,可惜因历史浩劫,散毁殆尽.
13被称为亚圣的儒家是.
14国最早的一部诗歌总集是》.
15中医四诊法是指望,闻,问
16中国第一篇现代白话小说是》.
17被誉为诗中有画,画中有诗的唐代着名诗人是.
18中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿,,欧阳询,赵孟頫.
19耶路撒冷旧城是,伊斯兰教和基督教三大宗教发源地,三教都把耶路撒冷视圣地.
20中国戏剧中角色四大基本行包括生,旦,,丑.
21二十四节气歌谣里,夏满芒夏暑相连中的芒指的是.
22位居唐宋八大家之首的是.
23王勃《滕王阁序》中,落霞与孤鹜齐飞的下一句是.
24的最高立法机关是.
25美国是一个多种族组成的国家,nativeAmerican所指的族群是.
26现存最早的神话故事集是《》.
27浮世绘是国的一种传统绘画艺术.
28刘禹锡《陋室铭》中有一句话"无丝竹之乱耳",这里的丝相当于西方音乐中的.
29英语DragonBoatFestival,指的是中国的传统节日.
30一个人对另一个人说话时,至少三种意义,即字面意义,说话者意图和.
2.印度尼西亚是世界上穆斯林人口最多的国家.
3.中国文官制度的基础是科举制.
4.位于博斯普鲁斯海峡两岸的土耳其首都伊斯坦布尔是一个横跨欧亚两洲的城市.
5.苗族的吊脚楼是一种土木结构式的建筑.
6.汉传佛教又被称为大乘佛教,藏传佛教又被称为小乘佛教.
7.英国是一个君主立宪制国家,议会分为上议院和下议院.
8.明清时期的共同语被称为"官话".
9.《楚辞》创造了"赋,比,兴"三种艺术表现方法.
10.在日本,简化楷书,取其片断,形成的是平假名.
11.旗袍是民国初年在满族妇女传统服饰的基础上改造而成.
12.西安是着名的"丝绸之路"的起点,广州是"海上丝绸之路"的起点.
13.猫王埃尔维斯-普雷斯利
14.我国古人观测天象的目的是用天象的变化预卜人间的祸福.
15.中国传统的哲学观念中,提出"中庸"这一价值原则的人是孔子.
三、选择题(每小题1分,共35分)
1.元朝初年王应麟编写的儿童识字教材是
A.《百家姓》B《千字文》C《急就章》D.《三字经》
东巴文是族经师使用的一种古老的象形文字.
A.纳西B.东乡C.门巴D.景颇
以下哪位文化名人不是法国人
A.哲学家萨特B.作曲家比才C.作家卡夫卡D.画家莫奈
我国古代的成人礼一般称作
A.婚礼B.冠礼C.宾礼D.吉礼
伶人行的祖师是
A.唐明皇B.关汉卿C.王实甫D.宋徽宗
人们把乡土气息较浓的烹饪精品称为名特小吃,如北京的涮羊肉,广州的西安的
A.佛跳墙B.灯影牛肉C.羊肉泡馍D.小笼包
我国商界信奉财神,传说财神是
A.黄道婆B.太上老君C.关羽D.赵公明
刘禹锡《乌衣巷》旧时王谢堂前燕中的王谢两个世家大族,生活在
A.东吴B.东汉C.西晋D.东晋
唐代最有名的大型舞蹈是
A.《胡旋》B.《凉州》C.《绿腰》D.《霓裳羽衣舞》
歌手的音乐风格比较多地受到了节奏蓝调(R&,B)和饶舌(Rap)的影响
周杰伦B.李宗盛C.王光良D.周传雄
11.被称为封建社会的百科全书,古典小说顶峰的作品是
A.《三国演义》B《金瓶梅》C《水浒传》D《红楼梦》
A.仰韶文化B.龙山文化C.红山文化D.良渚文化
13.中国古代专制时代控制人身自由最基层的组织形式是
A.什伍里甲制度B郡县制度C户籍制度D宗法制14.主要生活在我国湖北,湖南,重庆等.
A侗族B.土家族C畲族D水族
15由于火山爆发而毁灭的庞贝古城属于文明.A.古埃及B.古希腊C.两河D.古罗马
16以下哪一部不是海明威的作品
A.《生命中不能承受之轻》B.《太阳照样升起》C.《永别了,武器》D.《乞力马扎罗的雪》
17小说《倾城之恋》的作者是女作家
A.冰心B.丁玲C.池莉D.张爱玲
18签署《京都议定书》的目的是为了
A.保护臭氧层不受破坏B.减少温室气体的排放C.限制商业性捕鲸行为D.保护濒危野生动物的生存环境
19《老子·五十八章》说:"祸兮福所倚,福兮祸所伏."这句话体现出的中国传统思维模式是
A.整体思维B.类比思维C.辩证思维D.抽象思维
20以下哪个国家不与接壤
A.泰国B.缅甸C
本文是一篇汉语国际教育论文范文,关于汉语国际教育相关毕业论文题目,关于英语语言学文提纲香港相关毕业论文开题报告范文。适合汉语国际教育及语言学及心理学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及汉语国际教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
.老挝D.越南21塞伦盖蒂野生动物动物保护区主要位于
A.坦桑尼亚B.肯尼亚C.南非D.赞比亚
22.中国文化与域外文化第一次大规模交流与融合发生在
A.秦汉时期B.汉唐时期C.宋明时期D.明清时期
23唐代画家中被称画圣的是
A.李思训B吴道子C闫立本D韩干
24经学是中国文化的渊薮,经学典籍主要是五经,即
A,《诗》,《书》,《礼》,《乐》,《易》
B,《书》,《礼》,《乐》,《春秋》,《左传》
C,《书》,《诗》,《礼》,《大学》,《论语》
D,《易》,《书》,《诗》,《礼》,《春秋》
25理学改变汉唐以来注疏五经的传统,讲求义理,探讨身心性命修养.宋代理学理气论,心性论的集大成者是
A.程颐B.程颢C.朱熹D.王阳明
26拥有,沃尔沃等知名品牌的北欧国家,其货币名称为
A.盾B.比索C.瑞士法郎D.克朗
27巴西的语言是
A.西班牙语B英语C.葡萄牙语D法语
28,成为中国佛教最为流行的宗派.
A华严宗B天台宗C法相宗D禅宗
29以下哪一个不是长城上的关隘
A居庸关B雁门关C函谷关D娘子关
30不属于中国传统绘画所遵循的美学原则的是
A.焦点透视B散点透视C以大观小D遗貌取神
31着名音乐家肖邦是人
A德国B.奥地利C.波兰D.捷克
32世界上最早的纸币交子出现于
A.唐代B.宋代C.元代D.明代
33华夏族最终形成于
A.夏B商C汉D.春秋战国
34道教的创始人是
A.老子B葛洪C张陵D.张角
35文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的.
A.观光期B.挫折期C.逐渐适应期D.完全复原期
1.学生群体差异和_______差异影响学与教的过程
2.教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒字形曲线.
3认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆,_________________和长时记忆三个子系统
4.教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法,既包括教的方法,也的方法,是教和学的统一.
5教学方法中,与"注入式"相对立的教学指导思想是.
6教学过程的三个基本要素有,学生和教学内容.
7语言是人类最重要的交际工具,国际汉语教学的根本目的是培养学习者的_____________
8.HSK的全称是.
9许多外语学习者在其外语达到一定水平以后,在一段时间内可能会出现止步不前的情况,这种现象被称为现象.
10按照测试目的,语言测试分为水平测试,,诊断测试和潜能测试等.
1.识记是记忆过程的第一个基本环节.
2兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是兴趣效能.
3表情动作与语言不同,它不是人际交往的工具.
4影响课程发展的外部因素主要包括知识,社会要求与条件,学生这三个方面.
5教育目的就是培养目标.
6教学评价是一种价值判断,难免偏颇,因此它不是一项科学的评价手段.
7语言要素教学中的所谓"语言要素"指的是语素,词,句子.
8美国语言教育家克拉申(Krashen)对第二语言习得提出了一系列假说,其中最着名的有监控假说和普通语法假说等.
9汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同.
10母语对第二语言学习的影响有积极的一面,也有消极的一面,这种现象通常称为语言的迁移.
1.个人以亲身经历的,发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是.
A词汇记忆B语义记忆C情景记忆D抽象记忆
2人脑对客观事物间接的,概括的反映是.
A气质B思维C情感D感觉
3下列心理现象中属于认识过程的是.
A情绪B性格C记忆D兴趣
4以学生为中心的教学中
A学生处于教学活动的中心B教师应尽量满足学生的要求
C学生的作用大于教师D学生是主动的,教师是被动的
5以下不属于教学模式类型的是.
A传递-接受式B自学-辅导式C引导-发现式D注入-启发式
6以下不是教育评价三项主要功能之一.
A导向作用B鉴定作用C激励作用D惩戒作用
7通常所谓的听说读写指的是四种.
A语言知识B语言技能C语言变体D语言表现
8听说法的语言学基础是语言学.
A历史比较B转换生成C结构主义D功能主义
9通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为.
A中介语B过渡语C双语D洋泾浜语
10影响第二语言学习的情感因素主要是.
A喜欢和厌恶B容忍倾向与排他倾向
C动机和态度D沉思型与冲动型
汉语国际教育硕士入学考试
个体U3短时记忆学启发式教师语言交际能力/语言能力汉语水平考试化石化成绩测试√√×√××××√√六,选择题(每小题1分,共10分)
12345678910CBCADDBCAC
叁案例分析与写作(共40分)
七,请根据以下材料,按照"发现问题——分析问题——解决问题"的思路,写一篇1500字以上的案例分析,要求观点明确,材料充实,结构严谨,条理清楚,语言规范,卷面清洁.
评分说明:
试卷所提供的材料是一个跨文化交际的案例.要求考生按照"发现问题——分析问题——解决问题"的思路,写一篇1500字以上的案例分析.教师按照观点内容,逻辑结构和语言表达三个方面进行评分,具体评分标准如下:
项目分值描述得分观点内容20分阐发问题全面,有深度,观点明确,内容充实,论证有据,分析透彻.17-20分阐发问题较全面并有一定深度,观点明确,内容充实,论证有据,13-16分阐发问题不够全面或不够深入,观点比较明确,对所提观点有所论证.9-12分阐发问题有明显偏颇,分析肤浅,观点不够明确,缺乏论证.0-8分逻辑结构10分结构严谨,条理分明,逻辑清楚,详略得当.9-10分结构较合理,条理较分明,有一定的逻辑性.6-8分重点不突出,结构不清晰,缺乏逻辑性.0-5分语言表达10分语言表达规范,流畅,准确,卷面清洁.9-10分语言表达通顺,在规范性,准确性和表现力方面略有欠缺,卷面较清洁.6-8分语言表达不够规范,准确,有语句不通的情况,卷面不够整洁.0-5分
27