恩格尔文化系数看居民文化软实力

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基金项目:本研究获国家级大学生创新创业训练计划项目资助(项目编号GCX12062).

作者简介:黄超(1989-),男 ,湖北孝感人,中南民族大学公共管理学院,本科学历,研究方向:行政管理,公共经济;

陈博(1991-),男,湖北孝感人,中南民族大学经济学院,本科学历,研究方向:宏观经济;

丁菲(1991-),女,回族,福建宁德人,中南民族大学公共管理学院,研究方向:公共管理;

胡学梅(1990-),女,湖北武汉人,中南民族大学公共管理学院,本科学历,研究方向:劳动与社会保障.

摘 要 :在经济全球化时代,反映一个国家经济发展状况的可测性指标——GDP的位置被推上了一个前所未有的高度,而随着国家软实力越来越成为衡量一国综合国力和国际竞争力的重要标尺和核心因素,“文化软实力”的研究也提上了议事日程.为了提升国家的文化软实力,我们有必要对社会和居民的文化发展状况进行评估.有鉴于此,我们构想了恩格尔文化系数这一量化指标体系.对内,恩格尔文化系数与居民文化软实力存在着相关关系;公民个人的恩格尔文化系数在一定程度上能反映国民整体的文化发展状况.对外,恩格尔文化系数能测量出一个国家对外的吸引力和内在的凝聚力,是有效地进行公共外交和提高国民精神文明水平的好方法和硬指标.根据对武汉市市区居民文化消费状况的调查,发现武汉市居民的文化消费环境与文化发展状况还存在很多问题.居民文化软实力的提升尚需要政府与公民的共同努力.

关 键 词 :软实力;文化软实力;恩格尔文化系数;武汉市居民文化消费状况

中图分类号:F2

文献标识码:A

文章编号:16723198(2013)01001004

1引言

1999年,美国哈佛大学教授约瑟夫·奈在《软实力的挑战》(The challenge of Soft Power)中提出了“软实力”(Soft Power)概念,并对“软实力”作出较为完整、系统的定义:“软实力”指的是一种能力,它能通过吸引力而非威逼或利诱达到目的,是一国综合实力中除传统的、基于军事和经济实力的硬实力之外的另一组成部分.2004年,奈在其论文《软实力再思考》中指出软实力“不仅仅是影响力和说服力,它更是一种吸引力,吸引力常常导致默认”.在奈那里,软实力是一个要素集,包括影响力、说服力和吸引力,其核心要素是文化、意识形态和国际制度.“软实力”概念一经提出即受到各国政界和学术界的广泛关注,并掀起了一股“文化力”、“软实力”研究的热潮.

目前,中国文化软实力研究已成为国内学界的热点,各类相关文章不断涌现,研究的广度和深度不断拓宽和加深.北京大学中国软实力课题组认为,文化软实力是指软实力的构成要素,它是相对区别于制度、意识形态、政治价值观、外交政策等因素而存在的软实力形态: 在软实力要素构成中,文化软实力是其基石,它构成软实力的深层魅力.其实,文化软实力概念存在着广狭义的区分:广义的文化软实力,就是软实力;狭义的文化软实力,则是构成软实力的基本要素.北京师范大学王一川教授曾经指出:“事实上,对文化软实力概念的界说和阐释,迄今为止已经多种多样,可谓众说纷纭、莫衷一是.”但他又认为关于“文化软实力”的定义或内涵界定“没必要求得公认一致的唯一正确结论”.吴桂韩指出,就文化本身角度来讲,文化软实力主要包括价值观和思维方式以及文化载体、文化传播能力四个层面;就文化作用角度来讲,文化软实力主要体现在国际交往层面的文化软实力、国家内部层面的文化软实力.罗能生认为,文化软实力是指在一个国家或地区基于文化而具有的感染力、凝聚力、吸纳力、创新力和传播力以及由此而产生的竞争力和影响力.刘鹏认为,文化软实力是指一个国家的文化价值观、意识形态、社会制度、文化模式所表现出来的凝聚力、吸引力、影响力和竞争力.它是相对于经济、军事等刚性力量而言的软性力量,包含对外对内两个方面的内容.对外来讲,文化软实力包括国家的创造力、思想影响力、观念文化的亲和力以及文化产品传播力和辐射力;对内而言,文化软实力包括民族团结精神、核心价值观的认同、民族文化的继承与创新等方面.文化软实力的核心是思想、观念、原则等价值理念,它的载体是文化产品、文化交流活动、文化教育和信息传播媒介.

在经济全球化的时代,反映一个国家经济发展状况的可测性指标——GDP的位置被推上了一个前所未有的高度.在对经济近乎狂热的追逐中,我国经济持续快速发展,2010年我国的国内生产总值超越日本,跃居世界第二,军事力量也位居世界前三名.然而我国的“文化软实力”却远远跟不上.在我国人民生活总体上已达到小康水平的前提下,恩格尔系数——国际上用于衡量居民物质生活水平的一个重要指标,应用的热度逐渐降低.在此,我们提出“恩格尔文化系数”这一全新的概念,试图以恩格尔文化系数为基本指标构建出一种文化发展状况的评估方法,并探索出恩格尔文化系数与文化软实力的相关关系,以此对大到国家、城市,小到家庭、个人的文化发展情况进行监测与评估,从而实现对整个社会的主流文化的引导作用.我们认为,恩格尔文化系数对国家而言是文化产业GDP占总GDP的比例,对居民而言是文化性消费占总消费的比例.由于国家文化软实力由非物质性因素或无形因素组成,具有抽象性,从本质上讲难以测定或量化,所以此系数只能对国家文化软实力有一个侧面的反映,但对居民的文化发展状况与文化价值观,恩格尔文化系数能对其有一个直观的反映,即恩格尔文化系数能反映出居民的文化软实力.本文的目的:一是为了推进文化软实力理论与实证研究的中国化,探究中国文化软实力增进之道,从而找准历史方位,自我充实,更加自觉、更加主动地推动文化的大发展、大繁荣,更加自觉、更加主动地推动中华文化走出去,提升国民的文化软实力,进而提升国家软实力;二是为了形成关于中国文化软实力研究的系统认识,以便为国家的战略选择和国内公共政策的制定提供参考. 2研究的意义

从20世纪后期到21世纪之交,世界范围内开始出现越来越明显的文化与经济、政治相互融合的新现象.文化的作用逐渐加大,可以说,“文化经济”与“经济文化”已经普遍化.文化已成为促进经济增长和现代生产力的重要组成部分.经济与生产力的重心已由物质领域拓展到精神层面上.现代化认识上的最大误区,不在于夸大了现代技术的力量,而在于低估了文化的作用,降低了文化本身具有的力量和人类对于文化的追求.现代化是一个易逝易变的过程,而文化则是一个不断积累和逐步释放能量的过程.优秀的文化传统在长时间的积累中延伸,更具有巨大的时间和空间穿透力,更具有人性的亲和力和渗透力,因而更应该得到重视.所以关于深层次文化的认识和发扬应受到更多的关注和重视.现时代物质生活极度发达,但在同时,人们的精神生活正在不断萎缩.文化在现时代的重要地位与价值,应当被纳入研究视野和考察前沿.


文化软实力正日益成为全球认同的衡量国家或地区发展的一个重要指标,成为国际竞争的一个新兴领域.历史经验告诉我们,无论中外,抑或古今,能在国与国的竞争中占据主动、纵横捭阖的国家,历来都是硬软实力兼备的国家.当今世界许多国家都极为重视文化国力建设,如日本政府早在1998年就提出“文化立国”的战略;法国也于近年提出“文化欧洲”的设想,谋求建立欧洲文化共同体;美国也吸取历史上霸权兴衰的经验教训,以更为隐蔽的方式在国际社会中构建了一种新的霸权模式,即在注重发挥传统权力资源的同时,更注重在文化、经济和科技等领域的影响和渗透,这也是美国何以长期保持其霸权地位的一个重要原因.和平发展中的中国,尤其应该把打造和提升自己的文化软实力作为现实战略重心.近年来,文化软实力建设问题,正逐步在中国特色社会主义的总体目标中上升到国家战略构建的层次.我们认为,文化软实力作为国家之间的一个实力的衡量指标,应该能够通过居民文化发展状况加以测评.而我们构建的恩格尔文化系数能直接反映居民文化消费情况,体现居民的文化发展状况与精神价值取向,并且具有很强的可操作性,如恩格尔系数一样,具有较强的实际应用价值.

湖北省作为九省通衢,以其独特的地理、历史风貌,孕育了极其灿烂的荆楚文化.而武汉作为湖北省最大的城市,文化发展与文化消费相比湖北省内其他城市而言更为成熟,所以对其市区居民消费与文化发展状况的调查最能反映湖北的文化软实力,并且,武汉的国际化程度、文化设施建设与文化消费环境,在全国城市中也是比较有代表性的,其文化发展与文化消费状况,也可作为其他城市的参照.现在湖北正在大力发展文化产业,完善文化设施,省图书馆新馆等一批文化设施,与各大创意产业园、文化公园相继开工建设,同时剧院越来越多的文艺节目免费推向市区居民.以丰富的资源为对象,以思想和精神作为文化的核心要素,以改革创新文化体制机制作为提升文化软实力的契机,以人民群众对文化的需求与热情作为动力,湖北正在推出一系列文化举措,将文化软实力的提升融入城市发展.但这些目标与愿望与实际情况相距多远,武汉市居民的文化发展状况究竟怎样,武汉市居民的文化软实力出于何种水平,可以通过本次调查来进行评估.

本文为文化软实力的评估提供了一个新的模型,因而具有一定的理论与实践意义,能够为后续的文化软实力评估体系研究提供一种新思路.3研究思路与方法

3.1基本思路

提出“恩格尔文化系数”这一概念.恩格尔文化系数测算公式:居民恩格尔文化系数等于文化性消费/总消费.在构想“恩格尔文化系数”这一概念之前,我们不妨先回顾一下恩格尔提出恩格尔系数与恩格尔定律的基本理念.恩格尔根据统计资料,对消费结构的变化得出一个规律:一个家庭收入越少,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大,随着家庭收入的增加,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出则会下降.推而广之,一个国家越穷,每个国民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大,随着国家的富裕,这个比例呈下降趋势.恩格尔定律的公式:恩格尔系数等于食物支出金额/总支出金额.恩格尔定律是根据经验数据提出的,它是在假定其他一切变量都是常数的前提下才适用的,因此在考察食物支出在收入中所占比例的变动问题时,还应当考虑城市化程度、食品加工、饮食业和食物本身结构变化等因素都会影响家庭的食物支出增加.只有达到相当高的平均食物消费水平时,收入的进一步增加才不对食物支出发生重要的影响.而恩格尔文化系数与恩格尔系数有很大的共性,除了与城市化程度、收入有关外,还与文化程度、职业、年龄和个体的价值观有关.所以,我们可以对恩格尔文化系数做一个优化:

ε等于log(educonsume+culconsume)/log(monconsume)

其中educonsume为教育支出,culconsume为文化消费支出,monconsume为月消费额.教育支出和文化消费额我们通过下文所给出的计量模型得出.

通过实地考察和发放问卷,我们可以评估武汉市文化设施建设和武汉市居民的文化发展状况.通过分析居民文化软实力的构成与影响因素,我们试图探索经济发展与文化软实力的内在联系.而我们调查武汉市居民的文化发展环境与文化发展现状,是为了培育我国国民正确的文化核心价值观,构建文化软实力评估体系.我们以恩格尔文化系数为基本指标构建出一种文化发展状况的评估方法,并从理论上探讨恩格尔文化系数与居民文化软实力的相关关系,找出关于文化软实力的一些统计规律,以此对大到国家、城乡,小到家庭、个人的文化发展情况进行监测与评估,引起社会对文化发展环境与文化发展状况的关注和居民对自身文化修养的重视,从而实现对整个社会的主流文化的引导.本文的基本观点为:恩格尔文化系数与居民文化软实力存在着相关关系;公民个人的恩格尔文化系数在一定程度上能反映国民整体的文化发展状况;恩格尔文化系数&

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#30340;建立有利于提高国民对文化、核心价值观等软实力的关注,培育起公民的文化核心价值观,全面提高国民素质.作为国家综合国力的核心部分的文化软实力,恩格尔文化系数能测量出一个国家对外的吸引力和内在的凝聚力,是有效地进行公共外交和提高国民精神文明水平的好方法和硬指标. 3.2研究方法

(1)以恩格尔发现恩格尔定律的研究方法为基础,构建出恩格尔文化系数.运用统计学方法,同时采用提出假说——调研考察——理论论证——结论的模式,探索出恩格尔文化系数与居民文化软实力的某种联系,作为对国家文化发展战略的参考.对城乡居民而言,计算出公民个人的恩格尔文化系数,可以反映出公民个人的文化发展状况处于何种水平,提高公民个人对文化精神与文化素养的关注程度,培育公民的核心文化价值观.

(2)从调查的科学性与合理性考虑,本次调查覆盖武汉市主要地点,包括武汉几所高校、光谷广场、武昌江滩、汉口江滩、中山公园、解放公园、几个图书城、几个大型社区、武昌火车站等,这些地方的特点是人口密集、调查对象文化层次范围宽、职业覆盖面广,具有较强的代表性.在统计工具与方法上,本调查主要利用Stata分析软件进行数据录入、统计与分析.分析过程中主要使用频率分析、简单统计分析以及交叉分析等方法.

4.居民文化软实力实证分析

本次调查共发放并回收的问卷总份数为793份,其中有效问卷782份,占98.6%;置信度为95%.在样本构成上,(1)性别构成:男性367人,有效百分比为46.9%;女性415人,有效百分比为53.1%.调查对象年龄构成和职业构成见图1和图2.

我们对调查数据进行了科学分析,并且建立模型帮助我们进行辅助分析.

对于职业的划分,我们设为虚拟变量(dummy variable)D.具体来说,社区居民为D1,商业与服务人员为D2,专业技术人员为D3,公务员为D4,大学生为D5,无固定职业为D6,以其他职业D0为基本组.这些虚拟变量的特点是例如当被调查人是社区居民则D1为1,如果为其他职业的D1为0.其他的以此类推.

对于学历的处理,我们依然是用虚拟变量,不过由于学历和职业的联系,我们采用学历和职业虚拟变量的交叉项(Interaction).设高中学历为H1,大学毕业学历为H2,硕士毕业学历为H3,博士毕业学历为H4,基本组H0是初中以下.变量的解释和D完全相同.

对于年龄的处理,我们增设年龄的二次项.增设二次项的目的是一般年龄对于文化消费有一个比较明显的开口向下的特征.我们先假设模型包含这一情况,然后再根据数据验证这样的假设是否合理.

对于月收入设变量为monwage,并且采用自然对数的形式加以优化.月平均消费额设为monconsume,同样采用自然对数的形式.家庭教育的费用是因变量的一部分,设为educonsume.平均在文化服务消费方面的消费组成了因变量的另一个部分,设为culconsume.阅读报刊杂志的时间设为T.自变量的组成是两个虚拟变量的交叉项,年龄,月收入,月平均消费额和阅读时间.我们构造了如下的计量模型:

log(educonsume+culconsume)等于β0+βliji等于1j等于1DiHj+β2log(monwage)

+β3age+β4age2+β5log(monconsume)+β6T+e

其中i等于1,2,3,4,5,6,j等于1,2,3,4,βlij表示虚拟变量的交叉项ij的系数.e是引入的随机误差项或者解释为随机冲击,我们假设它有E(e)等于0和Var(e)等于σ2的性质.β0为截距.

我们将数据代入到以上方程之后,运用Stata分析软件得出了一个相当复杂的结果.但这个公式有几项的β值在确定了它们的标准差之后是值得怀疑的,在用t检验和F等于

小括号内的是标准差.

对于公式的解读,例如我们想要知道具有硕士学历三十五岁的公务员在教育和文化方面的花费相对于其他职业或者文化水平在初中以下的人群来说(在保证年龄,月工资,阅读时间不变的情况下),多出来的文化消费则是0.74.

并且我们根据公式可以看到,对于年龄有一个值可以让文化性消费最大,即在-0.11/[-2(0.00154)]等于35岁时,人们对于文化消费的意愿最强烈.

对于monconsume和T,当monconsume或者T增加1%时,公式的解释为文化性消费增加2.11或者1.34.

有了以上的公式,就很容易得出恩格尔文化系数.根据我们的理论以及上述公式,恩格尔文化系数为:

ε等于log(educonsume+culconsume)/log(monconsume)由此我们可以算出各行各业人们的恩格尔文化系数.综合来看,系数最高的是具有硕士学历的专业技术人员,系数大概在0.24左右,紧随其后的是具有大学学历的商业与服务人员,其系数大概在0.21左右.从中我们发现的三个很重要的现象就是知识密集型行业的从业人员的恩格尔文化系数较高;文化程度较高的人员恩格尔系数比较高;年龄越靠近35岁的人文化消费意愿最高.

在文化消费内容上,社区居民倾向于购买书报杂志、CD、影碟,参观博物馆、展览馆、艺术园区等;大学生倾向于上网、旅行、讲座和文艺演出;商业和服务业人员倾向于上网、看电影;专业技术人员倾向于购买书报杂志、CD、影碟、旅行.关于居民的文化性消费影响因素,不同的人群影响因素也表现为不同.影响社区居民文化消费最大的是周边缺乏文化场所和设施;对于大学生和商业、服务业人员而言,影响最大的为文化消费的价格;公务员为时间因素,无业人员表现为对文化不感兴趣.在对居民的文化价值观和文化素养的考察上,大部分调查对象认为,生活的幸福感与文化消费有很大关系,结果见表1.调查小组还对武汉的文化设施建设和文化发展环境进行了考察,发现武汉市博物馆、公园等设施运用良好,剧院、文化宫情况较差,但武汉大型的图书城较少,公共图书馆更是极其稀缺.武汉的社会文化价值与文化精神发展状况调查结果见表2.

5结语

通过本次调查,我们发现武汉市居民的文化消费环境与文化发展状况并不乐观.文化消费需要引导,需要一个良好的文化环境.政府在武汉的城市建设中,对文化建设的投入不够,文化设施建设并不健全,如公共图书馆、文化公园、文化景点等并不多.一些景点虽有文化底蕴,但商业氛围过于浓厚,没有实现物质消费与精神文化消费的同步发展.武汉的文化消费内容丰富,但层次偏低.在调查中我们发现,武汉市不同层次的居民,恩格尔文化系数呈现出较大差异,通过居民的恩格尔文化系数与其文化程度、文化素养和精神价值取向的对比,可以得出的结论是,居民的恩格尔文化系数,在很大程度上能反映出居民的文化发展状况与文化价值观,即能反映出居民的文化软实力;恩格尔文化系数,完全可以作为一个常用的指标,用于对居民文化发展状况进行评估,起到监测、评估、引导的作用.调查显示,居要消费内容基本局限于纯娱乐型消费、休闲型消费或者是专业发展类消费,较高层次的文化消费行为基本没有.以网络消费为例,认同网络对自己的生活产生重要影响,但是对于如何合理的应用网络,尤其是利用网络来丰富自己的文化生活却找不到出路.这其中有部分原因为缺乏一种社会价值观的引导,同时也是整个社会文化发展中出现失衡现象的一个表现.另外,大众的文化消费心理不成熟,易受收入、社会风气、消费环境等因素的影响,心中没有形成稳定的文化核心价值观.这需要政府的引导和公民的自觉.首先,政府要对文化软实力足够重视,为国家的文化发展创造一个良好的体制环境,倡导新闻、出版自由,繁荣新闻、出版事业,注重文化设施建设和文化风气的培养,在城市总规划中加入文化规划这一环节,同时发展文化产业,以文化发展带动经济发展,使经济与文化能协调发展;其次,作为公民,要注重自己文化修养,提升自身的品质,因为文化软实力发展的主题前提,就是整个社会公民人人要有创造新文化、新智慧、新方法的能力.公民对政府关于文化方面的活动的积极响应,是形成关注文化发展的良好社会风气的前提条件之一.总之,居民文化软实力的提升需要政府与公民的共同努力.

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