坡地学校校园建筑设计实例

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【摘 要】针对于坡地建筑来说,顺势而建的坡地建筑无疑是最佳选择.坡地建筑都依山体而建,形成自然落差,依山就势、错落有致正是其最大的特色.本文系统地分析了坡地建筑设计形式,同时结合某坡地学校工程实例,总结出该坡地学校的设计特色,为同类工程提供参考借鉴.

【关 键 词】建筑设计坡地建筑坡地学校规划设计

一、引言

坡地建筑属于我国历史上悠久的居住形态,往往能更好地让人们融入大自然.正如别墅大多选择依山傍水,亲近自然的地方而建一样,这与人们要求健康、悠然、写意的生活方式是分不开的.所以说,坡地与建筑相结合,是一种完美的建筑形态,更是一种完美的生活方式.

二、坡地建筑设计形式

对于坡地建筑来说,顺势而建的坡地建筑无疑是最佳选择.坡地建筑都依山体而建,形成自然落差,依山就势、错落有致正是其最大的特色.相对于平地建筑而言,坡地建筑具有较为显著地位优势.首先,坡地建筑由于多出现于山区地段,其一般有良好的自然环境,自然植被丰富,环境优美.其次,坡地建筑的景观营造充满艺术感,由于其自身坡地形成的自然落差,建造阶梯式的建筑群,可以与周围的原生态景观相映成趣.此外,坡地建筑可以顺应缓坡的地势,科学而自然地排列组合.与坡地起伏的地形相呼应,从而创造出一种轻松、明快、优雅的风情.

不难看出,如此的坡地风情建筑,对于建造学校建筑来说,其可以创造出一种更为轻松优雅的完美生活,建筑形式简单中蕴涵复杂,体现出一种优雅的韵律,使学生在学习生活过程中能轻松学习生活.建筑自然而有序地融合在自然环境当中,顺应地势形成不同的观景视野,自然景观与社区景观产生移步换景的丰富空间感受,最大程度让师生接近自然,视野通透的需要.

对于坡地建筑来说,其适宜采取“小”、“散”、“隐”的融入型的建筑,与树木、草皮、岩石以及水体等有机结合,以创造宁静、舒美的宜居环境.对于坡地建筑来说,其规划设计上应当采取前低后高,强调地形的起伏,不相互遮挡,使其获得良好的视野和日照,此时建筑物前适宜种植灌木,但不宜太高,乔木则适宜疏植,不遮挡建筑物.此外,应注意处理好建筑物本身与自然环境的关系,不宜以庞大或者纤细繁琐的形象而破坏自然环境的优美,但对于地形地貌单调的地方,则建筑物形象和其布置可以多样,主次有别,以不显得呆板而生气.


针对于坡地来说,山脚是坡地的边缘部分,尤其是对于阶地边缘的建筑来说.因此对于坡地建筑来说,其在山脚处不适宜规划成连续较长地布置,以免形成城墙.要有意识地“间断“,使得建筑和绿化相结合,同时应当利用自然地形使之高低错落,形成有层次、有变化的轮廓,同时建筑色彩也应有变化,避免出现单调情况.同时对于山脚地段的特色是其前面常有水体.建筑布局若能背山面水,坐北朝南,则既可以阻挡北风、日照充分,而且山明水秀,前有对景,后有背景,均可入画没利用山脚佳通较为便利的优势,可以将多层和高层建筑规划设计时可布置在山脚.

三、项目实例分析

天全县初级中学第二校区位于天全河西侧,滨江大道与318国道间的一块三角形地块.建设用地面积约23967平方米,规划总建筑面积18300平方米.天全县初级中学第二校区规划内容包括教学及教学辅助用房,公共教学用房,办公用房,学生食堂,学生宿舍,体育设施等.规划设计中,把学校各功能组合为教学区,生活区,体育设施区.这三大功能区与地形良好契合,成“品”字形布置,各区域紧密联系.用地北区为教学区,临滨江大道,教学环境安静,场地开阔,使学校给城市一个良好的展示面.生活区位于用地南侧.屏蔽了城市居住区的生活噪音.生活区楼层较低,对教学区日照无影响.体育设施区位于用地西侧,与318国道间有绿化隔离带与原居民区.教学区,生活区通过体育设施区的进一步隔离,远离国道的空气污染及噪音源.

图1项目规划效果图

项目用地呈三角形.西高东底.西北,东北高差1.2米.西南,东南高差19.7米.必须对现有场地加以改造,使之适合校舍建设.为减小土方量,减小场地护坡费用,场地分为四个台地.台地根据各功能区要求,高差3~4米.运动区位于最高台地区.教学区与生活区位于二,三台地区.最低台地区为绿化景观区.

校舍规划了两个出入口.主入口布置在教学区,与中心广场一体化设计.主入口主要为学生的步行出入口,仅在入口西侧辅助布置几个校车停车位.次入口位于用地南侧规划道路上,为后勤车辆出入口.食堂后勤车辆及教师车辆就近驶入食堂停车区及宿舍地下车库.沿教学区,生活区设置车道,车辆仅在特殊情况下通行.校园内部功能组团间形成完整的步行区域,使学生有安全的学习,生活空间.教学楼主要由普通教室及辅助用房组成.教学楼有30个教学班.科学楼由图书馆,阶梯教室,大会议室等组成.综合楼,教学楼,办公用房相互之间有连廊联系.生活区与教学区间形成内向的活动空间.学生们再此空间学习交流.生活区与教学区间有连廊联系.

四、结语

建筑规划设计时应当结合地形高差而合理规划设计建筑群,文章通过结合笔者对坡地建筑理解而展开探讨,总结出坡地建筑设计上应当遵循的设计形式,同时结合具体的坡地学校设计实例,合理地规划该校区的建筑群,从小区的布局、道路规划、竖向设计等方面来论述坡地建筑设计.

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