消除安全教育的盲区

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2012年6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡,湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡,黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时,4人溺水身亡.同一天中16名学生溺水死亡,令人十分震惊也十分痛心.那么,我们在为这些逝去的生命扼腕叹息的同时,更应该认真地反思悲剧产生的原因并及时地进行亡羊补牢,这不仅是对逝去生命的尊重,更是为了避免类似悲剧的再次发生.

2012年6月9日是星期六,本该是孩子们一周的紧张学习生活结束之后快乐的一天,但是却成了这些孩子人生中最悲惨、最黑暗的一天,成了这些孩子们的祭日.其实,近年来中小学生中的一些意外安全事件,许多都发生在周末、节假日或放学后,发生在无人看管的江河、池塘等野外水域,发生在学生自行结伴游玩的过程中,有的是结伴下水游泳溺亡,有的是为救落水同伴致多人溺亡,显然,除了学生自身的安全意识不强,学生在校外期间监护的缺位和个人的安全自救能力不强无疑更是十分重要的原因,那么及时地为孩子们补上安全教育课,无疑显得十分迫切也十分必要.

首先,要建立家校联动的安全监管机制.除了在校期间教师的教育和管理,学校还应该和家庭、社会建立联动机制,可以通过定期召开家长会,开办家长学校,发放“告家长通知书”,群发手机短信等多种形式告知家长必须承担起监护人责任,切实增强广大家长的安全意识和监护意识.特别是提醒和督促家长在暑期、节假日、周末和放学后这些时间加强对孩子的安全教育和监管,让学生不再是离开了校门便像一只离了线的风筝而肆意飘散.

其次,要教给学生安全自救的本领.毕竟,学生不是生活在一个真空的世界里,生活中难免会遇到一些安全意外,那么,在突发安全事件时,让学生掌握丰富的安全知识,拥有良好的安全自救能力,学会遇险能正确求救显然十分必要.因此,除了文化知识,学校还应加强学生安全知识的教育和普及,及时把一些基本的安全知识和安全救护能力教给学生,让学生懂得在险情发生后自救和他救的基本方法.如,在遇到地震、火灾、洪水、触电、溺水时应该怎样防范,怎样施救.特别是中小学生作为未成年人,更要让他们懂得并记住,在遇到危险时绝不能盲目地施救,要根据实际情况,及时寻求他人的救助,如果不能及时地获得别人的援助,也要在做到救人的时候首先保护好自己,避免自己也陷入困境.

另外,要让学生在节假日有处可去.学生之所以更容易在周末和节假日发生安全意外,很多时候往往正是因为他们在离开校园之后无合适的地方可去.因此,各地、各学校都应该积极争取和寻求当地政府及相关部门的支持,让当地的体育馆、博物馆、图书馆、青少年活动中心等相关的公益设施免费或者优惠向中小学生开放.农村中小学校的体育活动场地和体育活动设施则应在星期天和节假日继续保持向学生开放,供孩子们健身和娱乐.同时,也要尽可能地与农村居委会联系,让文化大院、社区活动室等多举办一些孩子们喜闻乐见的活动,把孩子们吸引到安全的地方.

最后,学校安全教育工作还应常抓不懈.安全,作为人生最重要的一课,学校还必须时刻保持高度重视,要通过举办安全教育报告会,开展安全教育主题班会,进行安全教育演练,制定安全守则、举办安全图片展览、观看安全教育录像,进行安全互动游戏等多种形式、多种途径对学生进行深入的、广泛的安全教育,真正提高学生的安全意识,把安全刻入中小学生的心中,使安全内化为学生们的自觉意识和本能行动,从而让每一个学生都能真正意识到生命的宝贵,远离危险、安全避险,让每一个生命都能够健康快乐地成长.

（作者单位：河南洛阳市新安县北冶镇关址学校）