新昆山人家庭教育

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摘 要:昆山市经济快速发展,外来人口急剧增多,新昆山人子女家庭教育问题尤为突出.本文从多个层面具体的分析了新昆山人在家庭教育中存在的问题,并提出了一些具体解决方法.

关 键 词 :家庭教育; 新昆山人; 现状分析与建议

中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)07-103-001

一、引言

近年来,随着昆山市经济的不断发展,人民生活不断富足,吸引了许多外来人来到昆山工作和创业,新昆山人的数量急剧增多,但由于外来人口的不确定性,导致新昆山人的家庭教育成为了昆山市的一个难题.

家庭教育是一种基本的教育形式,是一个国家教育体系中无法更改的重要部分,是培养国家未来接班人的基本途径之一.从古至今,对于家庭教育的重视从来就没有改变过,所以我国在家庭教育方面的历史也是相当久远,从古代就有“孟母三迁”,“岳母刻字”等故事广为流传.

二、新昆山人子女家庭教育现状分析

1.家庭结构的多样化

现代家庭的主要特征就是多样化,随着昆山市现代化的发展,社会经济的不断进步,昆山市内的人口结构发生了明显的转变,外来人口向昆山市流动的现象越来越明显,外来人口比重越来越大,昆山市已经面临着家庭子女教育的新问题.目前我们国家已经进入了人口老年化的阶段,计划生育政策取得了明显效果,家庭子女明显变少,父母的年龄与子女的年龄差距过大,导致了代沟的存在,从而对于家庭文化的传承带来了非常大的困难.随着昆山市经济的发展,人民生活质量的不断提高,很可能导致在子女的精神方面造成空虚或价值观迷失等社会问题.再加上现代社会文化的变迁,新昆山人的离婚率的也不在少数,对于家庭教育来说会带来很多的负面影响.

2.新昆山人家庭教育缺失

从昆山市的人口结构比例上来看,外来人口不断增多,所占的人口比例也在不断增大,而作为新昆山人,必定会在昆山市努力的工作,来维持自己家庭的必要经济开支,所以对于子女的教育意识方面就会显得十分薄弱,家庭教育的观念还没有及时更新,仍将全部的权利交给了企业、学校、政府等专职教育机构所取代.赚钱第一,子女交给学校不问表现,只注重子女学习成绩,盼望书包翻身,摆脱贫困,从而将自己的子女沦为学校教育的附属品,这为学校教育造成了很大阻力.孩子回到家,有的帮父母做生意,有的就解放了,三个二个出去玩个痛快,很容易沾上社会上一些不良习气,如打架斗殴、说谎骗人、小偷小摸、抽烟喝酒等,有的误入歧途,最终悔恨终生,对社会的发展带来负面影响.这不仅是家庭教育的失职,也是社会的一种损失.因此在家庭教育中,必须破除把孩子作为父母私有财产的观念;破除单纯以学生成绩作为评价孩子的惟一标准;破除单向传授和灌输的教育方法,注重榜样的力量和感受、熏陶的育人功能,教育孩子学会做人、学会求知、学会办事、学会合作、学会创造.要具体事例具体分析,在不同的家庭中采取不同的教育策略,才可能改变新昆山人家庭教育缺失的问题.

三、对新昆山人子女家庭教育的建议

1.提高新昆山人对家庭教育的重视程度

想要解决昆山市外来人口家庭教育不足这一问题,首先要解决的就是家长的家庭教育意识,我们可以利用网络宣传,媒体宣传等手段,将家长的家庭教育意识提升上来,充分向每个家庭的家长解释家庭教育的重要性,使其转变观念,在家庭教育上投入更多的精力.也可以举办家庭学校,以专家讲座、家长座谈会等形式向家长们进行讲解,通过互动式问答,案例分析等多种新颖的教育模式,使家长从原先的被动听讲,到主动配合,从而激发起家长的积极性与主动性.在此基础上还要鼓励家长进行教育理论基础的研究,理论联系实践,才能取得家庭教育的成功.要让外来人口家长充分意识到,家长在家庭教育中有其不可替代的作用.著名作家老舍曾经说过:“我真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲.母亲虽不识字,她给我的是生命的教育.”由于父母和子女之间存在亲密的血缘关系,其天然的亲子之情是无可比拟的,其情感的感染力是强的,感化作用是大的.好家长的话,子女会听;指出的问题,子女能接受;寄于的希望,子女会记在心上,付之行动.家长的权威性越大,对子女的约束性也越大.家庭教育的优势和家长的教育力量是其他教育难以具备的.所以说家长的言传身教、细致入微、和蔼可亲能成为孩子生活的准则和健康成长的行为规范.

2.充分掌握子女特点

在现代家庭中,由于孩子数量较少,对于许多新的事物并没有一个非常明确的了解,尤其是在孩子刚刚进入幼儿园时,对于幼儿园的学习生活既好奇又不适应,虽然没有升学的压力,但在这一阶段中却是孩子从心理和生理上产生巨大变化的阶段,作为父母的一定要细心观察孩子,引导孩子与父母进行交流,要多抽些时间与孩子在一起,平等的看待在孩子成长中遇到的各种问题.同时在教育中要把握教育尺度,切勿对孩子进行激烈的批评.要从孩子的只言片语中捕捉信息加以思考,同时防止小学化倾向的教育.

3.增强子女的自信心

当今孩子大多是独生子女,由于教养上存在诸多问题,幼儿不良性格和行为较为突出,如挑食、偏食、衣来伸手、饭来张口、独立性差、“小皇帝”任性、专横、孤僻、焦虑、抗挫能力差等.因此,孩子在学习游戏生活过程中有这样那样的过错是正常的,老师与家长都要有宽容、理解的心境,不能不问青红皂白批评,有的即使添乱,有的甚至站出来表达自己意见,也应平心静气同他们一起探讨,宽容、理解,真心实意的赞赏和鼓励,保护好奇心,增强自信心,把他们看成是未来的发明家和创造家.当孩子很努力但达不到理想的要求时,我们更应该给他信心与鼓励,不要一味的向孩子泼冷水,打击孩子.努力帮助子女解决他们在学习上和生活上遇到的困难,解答子女的困惑,鼓励孩子要以积极乐观的生活态度面对生活,让孩子相信自己的能力,不灰心,不放弃,永远朝气蓬勃迈向未来.

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