高校专业英语教学问题与教学思路

时间:2024-03-17 点赞:51359 浏览:104710 作者原创标记本站原创

这篇英语教学论文范文属于信息技术教学免费优秀学术论文范文,关于英语教学自考毕业论文开题报告,与高校专业英语教学问题与教学思路相关农村小学教学论文。适合英语教学及教师素质及英语课程方面的的大学硕士和本科毕业论文以及英语教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 :专业英语教学是公共英语教学的延伸,有利于提高学生英语的专业应用能力.本文结合自身教学体会,分析了高校专业英语教学在课程设置、教材选用、教学形式、教师素质四方面存在的问题,认为高校若将专业英语设为必修课,选用合适的素材作为讲义,对教师进行相关培训或对教师的培训给予各种支持,并鼓励进行多种教学形式的创新,可提高专业英语的教学效果.

关 键 词 :大学教学;专业英语;教学问题;教学创新

我国的对外交往越来越多,高校之间的交流也越来越频繁和深入.大学生在学习专业知识的同时,还需要努力提高英语应用能力,以便能在学习中和毕业后能有更多的发展空间.但现实中缺乏应用英语的日常环境,因此高校的英语教学是很重要的.

目前英语教学包括公共英语、专业英语、双语教学三种.三种教学各司其职,在英语教学中发挥着重要的作用.笔者在从事专业英语教学过程中,对目前专业英语教学现状进行了一些总结和建议.

1提高专业英语教学的地位


就课程设置来说,四川大学绝大多数学生在一、二年级期间学习公共英语,到四(五)年级再学习专业英语.学习专业英语的时候学生已面临着考研、实习和找工作的压力,学习的精力受到影响.而学分制选课形式下,学生基本上在毕业前1年已经修够了学分,可能会放弃最后1年的专业英语课程.另外,作为一门选修课,专业英语的课程时间也较短,以公共卫生学院为例,专业英语设置只有16个课时8次课.

因此,建议在时机成熟时将专业英语设置为必修课,如果课程设置时间跟学生的实习时间起了冲突,则还需考虑时间上的调整.为了引起学生的重视,学校应鼓励专业课老师在日常教学中多使用英语词汇,在考试中增加英语方面的内容,不仅能调动学生的积极性,还可以考查学生专业外语的学习成果,有利于达到引导学生运用专业外语知识获取信息、表达和交流学术思想的目的[1].如此也可给学生的学习做热身,增加一些专业英语储备,尽早拥有学习专业英语的兴趣.

2采用多样化的教学形式

传统的英语教学多是以老师讲授为主,专业英语也不例外,学生被动的以听和记为主,课堂上更多的是"以教师为中心"将文章从头至尾"word by word,sentence by sentence"翻译,并对语法和词汇进行讲解,实际上和英语课程没有太大差别[2].这种方式难以调动学习的主动性,而采用课堂英语讨论的形式对学生和老师又都有难度,因此专业英语的教学处于两难境地.

对于此种情况,在教学中注意循序渐进,采用多样化的授课方式调动学生的主动积极性.可以利用的教学方式有英语广播、英语演讲、会议报告等.这些资料内容丰富,虽然并不一定属于专业范畴,但可找到相关的内容作为纸质教材的延伸,营造课堂上的听、说环境.除此之外,可给学生提供专业词汇表及专业阅读书目和阅读资料,鼓励学生多听有关医学最新动态的外语广播节目,如BBC、VOA 等国外电台的Medical Report和Science Report节目,鼓励学生组织一系列课外英语活动,本院承办的国际会议、国外学者参观访问等活动都可以让学生参与进来[3].

3因材施教,教材多样化

并非每个专业都有专业英语的统编教材,目前专业英语教材的选择有两种方式:一种是利用现成的外文原版书籍,另外一种是由教师选择外文文献的部分章节编成讲义,两种方式各有优劣.外文原版教科书一般都是业界经典的教材,学习难度较小,但内容相对陈旧;若由老师选用外文书籍和文献来编辑成讲义,可以保证授课内容能及时更新,但选材可能缺乏系统性和连贯性.

笔者的建议是,外文教材和自己编写讲义两者可以互为补充.在教学初期选用学生比较熟悉的外文教材,帮助学生进入英语学习环境,增强学生的信息,外文文献和书籍片段可作为教学的补充,或在教学过程的后期采用,便于学生拓宽知识领域.对于英语程度比较好、对专业英语有较多兴趣的学生,可多提供给他们一些阅读素材,做到因材施教.另外有人指出,可以从简单易懂的科技文着手,激发学生的学习兴趣,按不同的具体专业领域选材,以扩大阅读面[4].

4重视培训,提高教师素质

讲授专业课的老师来讲授专业英语,可能对英语基础知识掌握得不够充分,不能将基础英语和专业英语有机地结合起来,有效地组织课堂教学[5].川大虽对教师开设有英语培训项目,但也只是一般英语能力培训,并无针对某个专业的特殊内容,因此涉及各个专业的专门词汇、专有领域英语水平的提高,还需依靠教师自我修炼.

经过前面的分析可以发现,对于专业英语教学,除了课程设置之外,教材、教学形式很大程度上都是由教师来决定的,因此专业英语教学效果的改进首先应是教师素质的提高.教师的工作体现在教材选取、课堂准备、英语水平各方面,对于专业英语的教学需要倾注的精力可能远远大于普通教学工作.学校和各学院应创造条件,满足教师的学习需求,给予充分的支持和帮助,开办一些英语培训和教学能力培训课程,并且在培训时给予自由时间和经费支持.

由以上的分析可看出,在当前英语应用越来越频繁的形势下,各种英语教学的提供和教学水平的提高是必须的,这将有利于我们更好的培养全面发展、具有良好适应力和应变力的新世纪创新拔尖人才.因此,要提高高校的专业英语教学效果,还需学校、学院、教师、学生多方面的配合和努力,设定长期规划与短期目标,在思想上予以重视,在教学安排上进行调整,给予充分的时间来解决目前存在的问题.

相关论文

高校计算机专业英语教学的与实践

本文是一篇计算机论文范文,关于计算机硕士学位论文,关于高校计算机专业英语教学的与实践相关学士学位论文范文。适合计算机及英语学习及英语。

自动化专业英语教学的与实践

本文是一篇学生论文范文,学生方面毕业论文范文,关于自动化专业英语教学的与实践相关本科毕业论文范文。适合学生及专业及能力方面的的大学硕。

行政管理专业英语教学方法改革

本文是一篇行政管理论文范文,行政管理类有关毕业论文格式模板,关于行政管理专业英语教学方法改革相关毕业论文开题报告范文。适合行政管理及。

自动化专业英语教学

本文是一篇自动化论文范文,关于自动化类在职研究生毕业论文,关于自动化专业英语教学相关毕业论文模板范文。适合自动化及英语教学及英语课程。

技校专业英语教学

该文是英语答辩技巧专业计算机论文范文,主要论述了计算机有关硕士毕业论文,与技校专业英语教学相关论文范文,适合计算机及教学经验及后缀。

高校科技英语教学

关于科技英语及英语教学及计算机病毒方面的免费优秀学术论文范文,关于科技英语英语自考论文答辩,关于高校科技英语教学相关论文范文检索,。