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摘 要 在经济高速发展的今天,钢琴走进了千家万户,学习钢琴的儿童也越来越多.对于初涉钢琴的儿童来说,是一个很重要的学习过程,同时也是一个漫长而艰苦的过程,它需要练习者付出巨大的努力,才能获得良好的效果.本文的主旨是,用现代的教学方法给儿童钢琴教学带来启示和影响,能让儿童感受到音乐所带来身心的愉悦,从而也让更多的儿童喜欢上音乐.
关 键 词 儿童 钢琴 教学方法
中图分类号：G622 文献标识码：A
1儿童接受钢琴教育的重要性
儿童是人生的一个发展阶段,家长为了培养自己孩子的一技之长,他们通常会让孩子学习钢琴.因为这不仅是门学问,也是开发儿童智力和右半脑的最佳途径.不仅可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力、忍耐力、组织、协调、理解、听辨能力,还可以对孩子的听觉、视觉起到很大的促进作用.钢琴教师培养儿童学习钢琴必须要运用适当的科学方法,让在早期接触钢琴艺术教育的儿童少走弯路,较好地激发他们的兴趣,呼唤他们幼小心灵的情感,陶冶他们幼小心灵的情操,培养社会需要的高素质人才.
2培养儿童音乐兴趣
“兴趣是最好的老师”,兴趣的培养可以使儿童钢琴的学习更具有动力性和持久性.音乐是声音的艺术和听觉的艺术,是一种美好的享受,所以要经常引导儿童观看符合儿童心理特点的节目,给孩子听一些他们感兴趣的歌曲、钢琴曲,视听各种音乐影像碟片,如：《海上钢琴师》、柴柯夫斯基的《音乐剧》、每年一度的新年音乐会及儿童钢琴电视大赛等等,给孩子听一些优美的中外名曲. 同时配合钢琴教师放一些钢琴示范曲,经常带儿童观看音乐会,让孩子感受音乐会特殊的音乐气氛,开阔孩子们的视野,愉悦孩子们的耳朵,激发孩子学习钢琴的热情.
3教学方法
钢琴演奏是一种技术性很强的活动,它是必须通过反复的练习才能掌握的乐器,虽然刚开始的时候兴趣很浓烈,但是会因为反复枯燥乏味的练习而使兴趣减弱,甚至丧失兴趣,那么怎么才能使孩子们一直保持兴趣去学习钢琴呢?这就是教学方法的问题,因为儿童的思维主要是凭借事物的具体形象和表象作为依据的,所以在儿童钢琴教学过程中,要尽可能地采用适当的科学方法.启发教学就是很好的一种方法,如故事法、儿歌法、游戏法等等.
3.1故事法
在实际教学过程中,可以根据乐曲的结构特点,创编小故事.如：在学习四分音符和全音符的练习曲时,可以根据乐曲的结构特点,创编《勤劳人和懒惰人》的故事.第一小节全音符说的是d娃娃在睡懒觉,弹奏时大拇指躺下来弹并保持住四拍.第二、三小节四分音符说的是哥哥起床刷牙,刷了四下,mi哥哥修椅子,敲了四下榔头,弹奏时中指也要像敲榔头一样一下一下的弹,第四小节全音符还是d娃娃在睡懒觉,跟前面一样的弹奏.把四分音符和全音符练习曲的学习编成这样一个生动的小故事,不仅使孩子们学起来兴趣盎然,而且很容易掌握其手指的弹奏要领,又能使孩子们又快又准的记住谱子.
3.2儿歌法
在具体的教学过程中,经常碰到一些孩子们难以改正而且又很容易就范的问题,教师不妨编制简单易懂的儿歌,使他们在轻松的状态下自觉地改正错误.如：在教孩子们学习钢琴过程中,由于孩子比较小,手独立性不强,经常一弹琴手就塌下了,教师在面临教孩子们掌握弹琴的正确手型时,可以编制这样的一首儿歌：“小手弯弯像小桥,五个小手指像桥柱,桥柱撑起就能过小船,桥柱倒下就要压倒小船.”每次弹琴前,就带着孩子们一边唱儿歌,一边纠正手型,孩子们在欢快的歌声中,认认真真地撑好自己的桥柱,不让桥柱压倒经过的小船,这样一来不仅避免了教师反复强调手型的问题,而且还养成了好的手型.
3.3游戏法
游戏是儿童最喜欢的活动,在游戏中孩子们不但身心愉悦,而且使孩子们在轻松的状况下学习钢琴,学习效率也更高.所以游戏法对于儿童钢琴教学来说是一个很好的方法.如：为训练孩子们动作的协调性,可以编制游戏《蚂蚁》.两个小朋友双手相搭做山洞,点名一个小朋友做洞外的一只蚂蚁,一个小朋友做豆,其余的小朋友做其它的小蚂蚁.一蚂蚁出洞在洞口前看到了一颗豆,但是它搬不动,于是请自己的好朋友来帮忙.当音乐开始时,一蚂蚁在洞口前,边唱边根据歌词做相应的动作,当唱到“回到洞里请来好朋友”这个蚂蚁就向洞口的方向招手.其它的蚂蚁们从洞里钻出来一起将豆抬走.又如：为了提高孩子们的识谱能力,可以把七个音符编成是白雪公主的七个小矮人,在复习五线谱的知识时,用小矮人跳舞这个游戏贯穿始终,引导孩子们指到那个音,就请扮演代表这个音符的小矮人出来跳一个舞,通过这种方法训练,不仅让孩子们的身心得到了愉悦,而且还使孩子们对音高的概念更加明确清晰.
总之,儿童钢琴教学法应给孩子一个轻松愉快的学习环境,使孩子通过技能促进修养,通过学习知识重视感受,着重强调学习过程,获得好的结果.想要真正学好钢琴,需要教师、学生<坚持不懈,持之以恒>和家长的共同努力,只有三方面融洽结合才能实现共同目标.