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考前半个月,怎样做才能使自己保持最佳状态,甚至还有所突破,效果最好?高考场上,如何才能使自己正常甚至超常发挥水平,取得最理想的成绩?本文就此提出数条考场攻略,帮考生夺取高分.
高考前半个月,总复习进入最后阶段,这时候最容易出现两个极端：有的同学认为准备工作已经很充分了,因此无所事事；而有的同学则过于紧张、焦虑,脑子一片空白以至于什么都学不下去.
那么,此时此刻,成绩较好的同学,如何才能保持强劲的上升势头,甚至锦上添花?而成绩一般的同学,又如何进一步挖掘自己最可能的增分点,来一个小小的突破呢?
策略一：选看试卷,熟悉解题方法技巧
翻阅试卷是这个阶段的重要工作之一.同学们可以收集3～5份有价值的试卷,进行浏览温习,反思再悟,认真体会各种类型题的解法,帮助自己对基础知识、基本技能技巧迅速熟悉和回忆,进行再认识和升华,特别注意思考和总结经常出错和失误的题目,这样可以达到事半功倍的效果.当然,用不着逐题看解答,只需要找到解题的感觉就达到目的了.
策略二：小试牛刀,保持解题良好状态
就像重大体育比赛前的热身赛一样,尽管时间非常紧张,考前仍旧需要做适当的模拟训练.不过,要注意题目的难度和训练的密度,如果题目太难则容易引起恐慌,对自信心造成消极影响；训练次数太多,必然影响复习其他学科内容.这个时候,做题已经不是主要目的,而是为了发现在知识上可能的“盲点”,以便及时补救,同时也是为了保持良好的临战状态.
策略三：回归课本,选择阅读查漏补缺
课本是复习的依据,也是高考命题的依据.最后两周,同学们有目的地、选择性地翻阅课本,对课本上的重点知识,可以边阅读、边勾画、边记忆、边思考,再次熟悉一下自己觉得比较生疏、容易混淆和遗忘的知识,以及自己觉得比较重要的概念、化学方程式和实验等.翻阅课本应主要注意以下五个方面的问题：
①化学基本概念、基础理论的内容及其适用条件.
②物质的俗名、物理性质、化学性质、制法和用途.
③化学方程式,特别是容易出错的化学方程式的书写.
④重要化学实验的目的、原理、仪器、过程、现象、结论及注意事项.
⑤重要的化学史知识.
从历年的高考情况看,每年都有不少题目是将教材内容直接或适当加以改造而衍变来的,而所谓的“难题”,也只是在知识的组合、串联上丰富一些,在学科的内涵上挖掘得深刻一些,在思维能力的要求上高级一些,在题目的设计上有所创新而已.
下列说法不正确的是（）
A.化学反应有新物质生成,并遵循质量守恒定律和能量守恒定律
B.原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素,红外光谱仪可用于测定化合物的官能团
C.分子间作用力比化学键弱得多,但它对物质熔点、沸点有较大影响,而对溶解度无影响
D.酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点,化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义
解析本题考查的相关知识都取自高中课本,考试的导向作用非常明确,就是引导考生要学好课本知识,重视基础知识的掌握.同时也引导考生注重理论联系实际的能力培养,认识到化学是一门与生活、生产密切联系的学科,要注意学科最新发展动向,要善于联系、学以致用,运用化学知识解决和解释实际问题.
答案C
策略一：先易后难不慌乱
拿到试卷后,首先应迅速填涂答题卷上密封线内的有关内容,然后快速浏览试卷,对试卷长度、题量大小、题型特点、分值设置、学科分布等基本情况做到心中有数.
如果开考前时间稍微充裕一些,能够比较全面地浏览Ⅱ卷主观题,最好还留意一下题目类型、知识范围、问题设置等,这样可在大脑中留下初步印象,在解答前面的选择题时,可促使大脑进行潜意识的思考,缩短解答主观题时的审题时间.
先易后难指的是做题时从各自的实际出发,把题分为几个层次,熟悉的、有把握的可放在前面优先考虑,陌生的、没有把握的放在最后解决,这样可以保持心理平衡和秩序感,还能避免不必要的疏漏.
先易后难要审时度势,随机应变.要根据自己在考场上的感觉和思维的灵敏点的变化来调整答题顺序.要随时抓住自己的顿悟（灵感）,或可能从某一个题目中得到的对另一个题目的启示（暗示）,及时解决个别棘手问题.还要注意的是,当拿到试卷后,若发现试卷靠后的某个题目很熟悉或似曾相识,这时候最好不予理会,因为一旦发现题目出现误差甚至与自己平时熟悉的类型根本不符,也许仅仅是一种错觉,非常容易引起过分紧张和慌乱,扰乱和破坏了自己的答题节奏和感觉.
策略二：审题严密,避免过失性失分
审题严密就是要求搞清楚答题要求,从具体题目出发,看清楚题目类型（选择、填空、推断、实验）,弄清楚题目条件,及时敏锐地捕捉题目中的暗示信息,寻找恰当的思路,仔细找出已知、可知和未知,把条件与结果有机地联系起来,从而使陌生的题目熟悉化.
另外,为了提高审题质量,可在题目中的关键字词上划上醒目的记号,如正确与错误、强与弱、大与小、能与否、可能与只有或肯定、由强到弱与由弱到强、无色与有色、名称与符号、化学式与结构式（结构简式）、化学方程式与离子方程式等,如果不注意这些关键字词,就可能导致所答非所问,丢掉不该丢的分数.
实际上,审题不细致,没看清题目的具体要求而导致答非所问的现象比较普遍.这需要引起每一位同学注意.
利尿酸在奥运会上被禁用,其结构简式如下图1所示.下列叙述正确的是（）
A.利尿酸衍生物利尿酸甲酯的分子式是C14H14Cl2O4
B.利尿酸分子内处于同一平面的原子不超过10个
C.1mol利尿酸能与7molH2发生加成反应
D.利尿酸能与FeCl3溶液发生显色反应
解析本题考查有机官能团的性质及有机分子结构,是典型的将信息隐藏在选项中的题目.有不少考生受定式思维的影响而没有注意到隐蔽信息,而是直接根据平时的解题经验将利尿酸的分子式写出来——C13H12Cl2O4,首先便将选项A这个正确答案给排除了,于是使自己陷入了困境,企图在后面的三个错误选项中去寻找一个正确答案,可以想象那是多么令人困惑的事情.选项A,利尿酸的分子式是C13H12Cl2O4,它与甲醇发生酯化反应生成的利尿酸甲酯的分子式是C14H14Cl2O4,A正确；选项B,根据苯分子C6H6的结构特点可知,利尿酸分子内处于同一平面的原子至少有12个,B错；选项C,1mol利尿酸只能与5molH2发生加成反应,C错；选项D,利尿酸分子中不含酚羟基,不能与FeCl3溶液发生显色反应,D错.从解答这个题目中可以得到启发：认真读题,培养良好的解题习惯,提高审题能力是非常重要的.