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[摘 要]伴随研究生招生规模的扩大与培养对象的转变,如何有效对新时期的研究生展开思想政治教育成为高校学生工作者的重要任务.通过分析研究生教育的现状,从学业、管理、日常生活与当前机遇四个方面提出研究生思想政治教育方法,以期为研究生思想政治教育提供指导.
[关 键 词]新时期研究生思想政治教育
[中图分类号]G640[文献标识码]A
一、引言
教育部在《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》中指出：“研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源.研究生德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中有不可替代的作用.”同时,对研究生思想政治教育的现状进行了分析,指出：“研究生德育工作在得到加强和改进的同时,仍然存在着一些问题和困难.一些培养单位在思想上,还没有把研究生德育放到应有的重要位置,存在着重视业务素质培养,忽视或轻视思想道德素质培养的现象,研究生政治思想素质的培养工作不够落实；对新形势下研究生德育工作的任务、特点和规律还缺乏足够的认识、在工作的科学性、针对性和实效性上还存在明显的不足,研究生德育工作体制有待进一步改进,德育工作队伍建设有待进一步加强.”
目前,不少学者对研究生思想政治教育进行了比较多的研究,如张俊[1]认为：大多数研究生年龄偏大,世界观、人生观已经基本形成,具备了自我管理、自我教育、自我识别的能力.但是,随着研究生招生规模的不断扩大,目前研究生群体中,绝大多数没有参加过工作或实践经历,思想道德状态并未真正成熟,各种利益驱动和物质诱惑仍旧时常模糊他们的观念,动摇他们的操守,其思想表现出极强的不稳定性.陆志荣[2]从研究生思想政治教育实践中深刻地体会到,创新是研究生思想政治教育的生命线.何春华[3]阐述思想政治教育工作在我国研究生培养中的重要性,并结合研究生思想政治教育工作特点,对新时期如何有效开展研究生思想政治教育工作进行探索.苗吉等[4]从当前规模化培养条件下研究生思想教育的现状入手,提出了研究生思想政治工作面临的问题,分析了加强和改进研究生思想政治教育的必要性.史等[5]基于SWOT的分析结果,提出了网络时代研究生思想政治教育切实可行的对策.李岩等[6]针对当代研究生特点,改进和加强现有的思想政治教育工作,寻找新的思想政治教育形式已成为当代研究生思想政治教育研究的重点.岳新峰[7]分析了研究生群体具有的新特点：生源结构的多元化、个体素质的差异性、学习科研生活的分散性等造成研究生的思想行为要更复杂一些,对思想政治教育提出了严峻的考验.任黎立等[8]提出了四点建议加强新培养机制下的研究生思想政治教育工作.张静等[9]提出从社会转型期的价值重构角度深刻认识影响研究生思想政治教育的观念因素.曾长秋等[10]提出建立学校―学院―学科―导师四级管理体制,并突出导师在思想政治教育中的地位和作用.王军[11]提出加强队伍建设、发挥导师核心作用、提高思想政治课效果三个角度,解决思想政治教育问题的对策.闫冬等[12]通过对新时期研究生的政治素质,心里素质,道德素质的现状进行分析,针对研究生思想政治教育存在的问题进行思考并提出对策.左杨等[13]提出面对网络的挑战研究生思政教育工作必须与时俱进,改变传统的思政教育运行机制,构建网络为载体加强研究生思想政治教育运行机制.刘旺等[14]提出思想政治教育工作者应充分挖掘新媒体的思想政治教育功能.辛林等[15]提出实际出发科学地确立研究生思想政治教育工作的指导思想.赵雪[16]提出做好研究生思想政治教育工作不仅关系到研究生个人的成长和发展,还关系到研究生培养教育事业.彭科[17]提出在具体问题上寻求相应的对策外,还需要进行在原有工作方法基础上对建立和完善整体工作理论的探讨.刘兵[18]对近十年来的研究成果进行总结,主要从对研究生思想政治教育的基本观点、现状调研、问题与对策研究等方面进行综述,并提出了一些思考.虽然对研究生思想政治教育进行了较多的研究,然而,国内高校多将本科生的思想政治教育移植到研究生的思想政治教育上来,或忽视了研究生的思想政治教育.
近年来我国研究生的招生规模逐渐扩大,研究生的培养和教育日益成为高校的主要内容之一,但是研究生的思想政治教育还存在滞后性,各高校在研究生培养过程中都出现了不少问题.本课题基于思想政治教育的功能作用,在梳理研究生思想政治教育现状的基础上,提出改进研究生思想政治教育的方法和措施.同志在《中国第十七次全国代表大会上的报告》中指出：“教育是民族振兴的基石”,“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育.”“提高高等教育质量”.因此,对综合性大学研究生思想政治教育方法论进行研究符合时代和研究生教育发展要求.
二、研究生教育的现状
研究思想政治教育方法论对于研究生培养的重要作用与意义,传统的研究生培养模式关注的是研究生的科研能力和水平的提高,这是符合研究生学习特点的.然而,随着研究生招生规模扩大和研究生教育的普遍化,目前研究生主要是脱产在校学习的学生,所处的环境仍然是学校,虽然学习的方式方法和本科生有很大的区别,但是其生活和学习与传统研究生的环境已有巨大区别.因此,对研究生日常的生活和学习仍然需要管理,这样能保证研究生学习生活的秩序性,也能保证整个高校内部正常的循环和运转.
(一)现阶段研究生的思想状况
研究生思想状况在总体上呈现出良好发展的趋势,但也存在着一些不容忽视的问题：
1）研究生入口宽,规模扩大,学生的来源趋于多样化,学生的思想比较复杂和分散.
2）在校研究生集中上课后,便自主学习,搞研究,由于毕业后的期望值不同,读书期间的心态就不一样,在学习过程中的态度存在差异,导致在学生中缺乏凝聚力.