“80后”独生子女家庭教育

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摘 要：家庭教育是一个人成长必不可少的一部分,家庭教育的好坏直接影响一个人未来的发展.该文研究"80后"独生子女家庭的现状并分析原因,从而找出解决策略.

关 键 词：家庭教育；“80后”大学生；市场经济；重要意义

一、“80后”独生子女家庭教育现状

(一)对子女过分溺爱

由于这些新时代的大学生成长在经济发展稳定,社会安宁的环境中.因此,从小就是衣食无忧,他们享受着父辈们的格外溺爱,生怕他们吃苦..从访谈和观察中发现,很多学生不会洗衣、做饭,有的学生甚至还要家长接送学校,否则就不按时回家或去学校,即使近18岁也是如此.有的家长溺爱孩子,对孩子几乎是有求必应,不加以劝说、引导,不利于孩子良好个性和健康心理的养成.家长的过分娇惯、溺爱孩子的行为,不仅容易导致孩子的任性,影响他们的人际交往和自理能力的养成,更重要的是剥夺和限制了孩子在生活中充分发展其全部体能、智能和社会性参与的权利,影响他们的全面发展和健康成长.

(二)父母没能做好榜样作用

孩子第一个接触的人就是父母,有些家长面对知识经济的二十一世纪,很少翻阅书籍、报纸,了解天下事,很少购买书籍去学习,去充电,不知道终身学习,更不懂现代的家庭教育,在孩子面前知识贫乏,不懂装懂；有的家长成天上网玩游戏,聊天、偷菜到痴迷的地步,却对孩子大骂网络的危害,家中没有良好的学习读书氛围.

(三)对子女要求过于严格

有些父母担心孩子学坏,便从小对他们严格要求.殊不知这样也不利于孩子身心健康的发展.甚至会产生是得其反的效果.更有甚者采取棍棒教育的方式,迫切希望孩子能够早日成才,这样做使一些孩子学会了撒谎,与父母的想法背道而驰,反叛精神越来越强.这种现象值得一些家长深思.

二、不良家庭教育方式产生的原因

(一)社会因素

改革开放以来,我国经济快速发展,对外开放的宽度和广度达到了前所未有的程度.这其中也伴随了西方一些投机取巧的价值观.一些父母希望可以找到让孩子快速成才的捷径,因此不安常规来教导学生.在市场经济这个大背景下,人们生活水平同时得到了满足,在物质生活到达要求之后,人们更关注精神方面的东西,尤其是当今一些孩子都是家里的独生子女,因此父母便把所有希望寄托在他们身上.

(二)家庭因素

孩子的健康成长,特别是其幼年期的心理发育,需要一定的条件.失去了一定的客观环境条件,孩子的健康成长特别是幼年期的心理发育便会受到一定的影响.比如说,孩子在其幼年期的心理正常发育,需要有与其年龄相仿的孩子一起生活、玩耍的生活体验和情感交流,这样才有利于孩子产生童心的共鸣,相互促进,保证身心的健全、健康发育.对此,国内外儿童心理学家都是共同肯定和强调的.而独生子女由于无兄弟姐妹,在家庭中就缺少小伙伴,整天与成年人特别是年长的祖父母或外祖父母生活在一起.在城市里,邻里关系一般又不亲密,来往较少或很少,特别是在高层楼房中生活的孩子更是如此,各家自立门户,基本上是“鸡犬之声相闻,老死不相往来”.

三、解决对策

(一)树立人才教育的观念

父母应该从孩子长远发展的角度来考虑怎样教育孩子,当今世界竞争之激烈,每一位父母都应有切身的体会,因此,可以从小就灌输人才竞争理念,全方位的培养子女,使他们能够早日独立甚至独挡一面.如今,教育改革的核心是提高教育的质量.教育是教导儿童学习文化,增长知识,学会生活,照顾他人,为他人负责.素质教育是基于人类的生理和心理健康,培养青少年各方面的均衡发展.目标是适应社会需要的发展.通过合格的教育,发挥每-个人的工作和社会沟通的能力.现代社会要求每一个人应该在社会中独立生活和独立工作.只有当父母设立的理念正确,并用它作为家庭教育的指导,才可以使孩子们在这个社会里的工作和生活顺利.

(二)要加强对独生子女社会化教育

由于独生子女没有兄弟姐妹,自幼缺少小伙伴,多数时间生活在,所以,多数独生子女在许多方面的性格都不能很好地融合于社会之中.最明显的缺点就是缺乏社会性.主要表现就是缺乏与周围人交往的能力；缺乏参与社会的能力；缺乏在社会环境中应变的能力.因此强化独生子女的社会化教育,是改善独生子女家庭教育的重要内容和方法之一,也是克服其在独生的环境中容易形成的弱点的重要途径和根本措施.

(三)给孩子一定自由空间

家长是孩子的监护人,也是孩子社会化过程的教育者.家长要树立正确的儿童观,在保护孩子权利的同时,更要根据孩子各个发展时期的特点,恰当选择和运用正确的教育方法,对于这些“80后”大学生来讲,要充分尊重他们的个人隐私,如果家长管得过于严格,会令其没有自由感,不利于今后的成才以及独立.

(四)把知识教育纳入家庭教育

在当今社会,人才竞争主要是指知识的竞争.家庭教育不仅要求父母教孩子做人,教授他们怎样学习更加重要.家庭教育要教授他们获得知识的重要性,这其中就少不了能力的培养.能力是人完成一个任务或实现其目标的能力,决定于心理和生理状况的条件.它包括智能技术体系、激励结构体系和操作技能.一个人的发展水平取决于整个能力体系,这是由他们自己形成的.