高职院校汽车营销专业学生职业道德教育调查报告

时间:2024-02-13 点赞:48682 浏览:99487 作者原创标记本站原创

本文是一篇职业道德教育论文范文,职业道德教育类毕业论文格式范文,关于高职院校汽车营销专业学生职业道德教育调查报告相关学年毕业论文范文。适合职业道德教育及企业文化及职业教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及职业道德教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:本文对湖南省3所高职院校汽车技术服务与营销专业学生进行职业道德教育现状调查,并根据调查情况分析当前湖南省高职院校汽车技术服务与营销专业学生职业道德教育存在的问题,并就此提出了如何加强高职学生职业道德教育时效性的几点建议与思考,从多维度对高职院校学生的职业道德进行较为系统和全面的分析,力求在高职院校职业道德教育的理论和实践上有所突破,为创新湖南高职院校职业道德教育工作提供参考和依据.

关 键 词:高职院校汽车营销职业道德教育

项目来源:湖南省教科院“十二五”教育科学规划课题,课题编号:XJK011cDY007

为社会主义现代化培养德智体美劳全面发展的具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的根本任务,高职院校作为我国高等教育中一支重要的新生力量,承担着培养“面向生产、建设、管理和服务第一线需要的”高技能人才的重任.高职院校的毕业生是我国新增劳动力的重要来源,其职业道德水平在很大程度上影响了从业人员队伍的整体职业道德水平,其职业道德风险的客观存在,直接影响着整个社会的安定和文明.长沙职业技术学院汽车工程系选取开设有汽车营销专业的常德职业技术学院、株洲职业技术学院3所省内高职院校200名学生,就职业道德教育问题进行了调查,试图探索专业教育和职业道德教育有机结合的新途径和新方法.

一、调查方法与对象

本次调查于2011年3、4月对湖南省内3所高职院校进行抽样问卷调查.本次调查的对象是3所高职院校汽车营销专业全日制大学生,包括不同性别、不同政治面貌、不同年级的在校生、实习生和毕业生.调查采用每个学院分年级、按比例随机发放问卷调查表,将回收的有效问卷按年级随机抽取的办法,共计200名学生作为本次调查的对象.调查使用统一问卷,采用当场作答和电子填答(毕业生)两种方式进行.

二、调查结果与分析

(一)学生选择该专业原因的调查结果与分析

此次调查的200名学生中,男生81人,占40.5%,女生119人,占59.5%,此比例基本符合汽车服务行业对人才的需求,同时也反映此专业在学生心目中的整体印象;从政治面貌来看,共青团员占86%,党员和入党积极分子10%,非党非团员4%;从选择汽车技术服务与营销作为自己专业动机来看,最重要的动因依次是“就业前景广阔”“工作环境优越”“热门专业”“富有挑战性”,选择“父母意愿”“其它”只占很小比例.从以上数据统计说明,绝大部分汽车技术服务与营销专业学生是怀着明确的目的来学习这个专业的,他们选择专业主要是为了将来的就业,而就业最看重的是就业前景和工作环境.

(二)学生对教学内容重视程度的调查结果与分析

由于考虑3所高职院校同一专业课程标准有些差异,所开设的课程不完全一致,同时也考虑到不同年级开设课程也不一致.因此此次调查是综合3所学院的核心课程和基础课程并根据年级调查而得出的.从调查结果不难看出,重视程度排在前列的依次是汽车构造、汽车保险理赔、汽车营销礼仪、机械制图与CAD及计算机.由此可以说明学生对实用性强、可操作性强、对将来自己就业有帮助的课程很重视,学的也好.相反,实用性不强的、理论性强的专业课和文化课学生就不那么重视了.在调查中我们也发现,对“职业道德与职业指导’这门课程选择重要的人数主要集中在实习生和毕业生中,这说明实习生和毕业生在接触社会多了以后深有体会:企业对员工的职业道德素质是看得比较重,要求比较高.因此,我们在课程设置、教学过程中应该根据学生的这个特点,有针对性的进行教育教学.

(三)就业情况进行统计与分析

下表为我院汽车工程系09届到11届汽车技术服务与营销专业毕业生就业情况统计.主要就业单位是4S店、汽车维修公司、汽车生产企业、保险公司、汽车配件销售公司、汽车美容店、机械行业等.从表中不难得出汽车技术服务与营销专业毕业生就业形式好,就业率达100%,同时学生就业后相对比较稳定,其中最主要的单位就是4S店,而且基本上就在长沙市的4S店,但是跳槽频率是在逐年增加.因此,应该看到,就业形势好,说明社会对这方面的人才需求多一些,但也要看到,跳槽频率的逐年增加也在提醒着我们,学校、企业也应该更多的去关注独生子女的这一代,因为他们的人生观、价值观、个性等都发生了很大变化.

表一汽车技术服务与营销专业毕业学生就业情况统计

三、思考与建议

教育的重要准则是服务于经济.所有产业都必须以先期教育为前提,也同样必须以同步教育来支撑.职业教育不同于普通教育,它必须建立与经济社会发展紧密联系的机制,积极推进教育教学与生产实践、技术推广、社会服务的紧密结合.市场决定着职业教育的供给与发展,面向市场、服务市场、适应市场需求,成为职业院校必须考虑的一个首要问题.通过对3所省内高职院校汽车营销专业200名学生在专业选择、对教学内容的重视程度、职业道德教育方式、就业情况四个方面进行调查与分析,我们认识到,职业道德教育它不是单独的一门课,也不是特定教师的教学任务;既不是一个阶段性教育过程,也不是针对特定的教育对象;既不只是学校的任务,也不只是企业的任务.它是一个以学生为主体的系统工程.

(一)制定相对统一的公开的专业课程标准体系和人才培养方案

针对这些开有相同专业的高职院校来说,制定相对统一的专业课程标准体系和人才培养方案很有必要.专业课程标准体系和人才培养方案就包括诸如专业定位、就业方向、就业岗位、培养目标、岗位能力、职业能力等,它的制定就确立了专业课程设置、课程安排、教师的教育教学任务、考核学生的方式与标准、学生能力的培养目标等等.这些标准制定以后,不光是专业课老师要学习,其他任课老师也要学习,而且要将标准贯穿到教育教学中去;不光老师要学习,学生也要学习,而且要从大一就开始就学.很多学生对专业本身就不熟悉,对这门专业课就更不熟悉,不知道这门课在整个专业学习中起到一个什么作用,所以学习起来没有针对性、没有整体性,掌握的知识只是零散的、不系统,甚至打击其学习积极性.(二)职业道德教育应与行业要求紧密结合,强化实习、实训性

将行业要求与职业道德教育结合起来,是职业道德教育的主要内容.学生只有在职业实践中去感受、体会和锻炼,才能形成优良的职业道德,这也就能解释“对职业道德与职业指导这门课程选择重要的人数主要集中在实习生和毕业生中”的原因了.加强实习、实训,不管是校内,还是校外,多加强实习实训,既是职业院校专业实习训练的需要,也是职业道德养成过程必不可少的关键环节.经验证明,坚持职业道德教育的“职业性”、坚持职业道德教育的“教学做统一”,摒弃“坐而论道”,让学生在职业实践中提高对职业道德的认同,增强道德选择能力,是职业道德教育的必然选择.

(三)应注意引入企业文化,加强职业道德教育的有效性和针对性

企业文化是职业道德的有效载体,职业院校引入企业文化来开展职业道德教育,可以优化学生对企业、对社会的认知结构,增强对职业精神、职业规范、职业素质等有基本了解,帮助学生树立职业理想,为学生的成功就业构筑桥梁;职业院校引入企业文化实施职业道德教育,可以突破原来陈旧的教学理念,将经济发展的客观规律引入教学之中,充分考虑到学生在将来就业中对企业的适应能力、对改革和竞争的适应能力,认识到职业道德教育是人力资源开发的重要内容.应该引入的有关企业文化,包括坚持职业道德以诚实守信为核心,塑造品牌形象;以共同理想为核心,构筑价值体系;以行为创新为载体,苦练内功求发展等.职业院校在引入企业文化时,要注重信息、知识、人才、环境等软件要素的主导作用,要将企业文化追求潮流、创造先进、领导行业的理念溶入职业道德教育之中,从而提高职业道德教育的有效性和针对性.

(四)实施开放的多元化的职业道德教育方式

职业院校的职业道德课多是通过课堂教学进行的,教学方法单一,很少组织学生进行讨论,课堂上学生的参与程度不高;同时,教学内容又缺乏时代性和针对性,既不能学生关心的国内外热点问题,也不能反映企业对职业道德的评价与要求;目前多数职业院校把这门课安排在第一学期,这样整个职业道德教育的过程时段跨度太小,不利于学生逐步强化职业观念和职业意识,也不符合学生越接近毕业时越愿意积极、自觉地接受职业道德教育的客观实际.这也就能解释为什么实习生和毕业生认为职业道德教育重要的原因.在调查中我们发现:一方面,很多的学生认为职业道德对今后自身就业和发展是很重要或比较重要的;另一方面,又有不少的学生表示不愿上学校的职业道德课.由于教学中缺乏师生互动,学生总感觉到教师在压着自己,缺乏主体性和能动性;在教育管理方法上,学生的主体地位也未得到充分体现,学生不仅在学习中始终是被动的接受者,在学校的管理活动中也不能充分参与,时时处于被管理的地位.学生职业道德主体性的丧失,使当前职业学校的职业道德教育陷于被动境地,从而导致高职院校学生以一种“智实”“德弱”的特征走向就业市场,走向工作岗位.因此,学校除了课堂讲授以外,应多采用到企业实习、企业专题讲座、校友报告会、企业参观、社会实践、企业文化沙龙、辩论赛等这些学生主动参与、乐于参与、主动接受的开放的方式,走出课堂,打破过去以学校和课堂为中心、以学科专业为本位的教育模式,做到春风化雨,润物无声.


2009年9月,由湖南省内职业教育院校、相关企业、科研院所、行业协会及社会有关单位等自愿参加并按照平等、互利、自愿的原则组成的具有联合性、互利性、非营利性的专业联合体——湖南省交通运输职业教育集团.湖南省交通运输职业教育集团的组建是贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》、交通部、教育部《关于进一步推进交通职业教育改革与发展的若干意见》和《湖南省委湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》精神的重大举措,是落实我省“富民强省”和“一化三基”战略的重大行动.它的成立,为我省高职院校的发展树立了一个标杆,同时,也标志着高职院校与企业对接上升到一个新的层次,它为高职院校之间制定相对统一的公开的专业课程标准体系和人才培养方案搭建了平台,加强了高职院校与企业、行业之间的合作,实现了学校教学资源和企业资源的相互共享,为引入企业文化、实施开放的多元化的职业道德教育方式打下了坚实的基础.而我们调查的这几所高职院校基本上都是教育集团内的成员,相信在政府搭建的这个职教集团的教育平台上,彼此加强交流与合作,整合资源,制定相关专业相对统一

本文是一篇职业道德教育论文范文,职业道德教育类毕业论文格式范文,关于高职院校汽车营销专业学生职业道德教育调查报告相关学年毕业论文范文。适合职业道德教育及企业文化及职业教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及职业道德教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

0340;公开的专业课程标准体系和人才培养方案,加强高职院校与集团内企业的沟通与联系,创新职业道德教育方法,拓宽教育途径,完成向省内外培养“面向生产、建设、管理和服务第一线需要的”高技能人才、服务好地方经济的重任.

相关论文

高职高专会计专业学生职业道德教育

本文是一篇职业道德教育论文范文,职业道德教育方面有关研究生毕业论文开题报告,关于高职高专会计专业学生职业道德教育相关专科毕业论文范文。

高职院校工商管理专业学生职业能力

本文是一篇工商管理论文范文,工商管理相关本科论文开题报告,关于高职院校工商管理专业学生职业能力相关大学毕业论文范文。适合工商管理及高。