通识教育视野下法学学生参加法律援助的现实意义

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作者简介：周德军（1978.05—　）,男,江苏阜宁人,江苏大学文法学院诉讼法教研室,讲师,法学硕士,研究方向：法学教育与社会法学.

张淞（1994.10—　）,男,江苏泰兴人,现就读于江苏大学文法学院,主要研究方向：法学教育与社会法学.

（江苏大学文法学院　江苏　镇江　212013）

摘　要：法学专业学生参与法律援助活动,直接面对社会纠纷的当事人,试图用所学习的法律知识解决现实矛盾,能够将所学习的理论知识和社会法务实践结合起来,在社会实践中增强法律的社会责任感和学习的危机感.法学专业本科生积极参加法律援助,对于今后从事司法实务工作具有重要的实践意义.

关 键 词 ：通识教育；法学专业；法律援助；理性分析

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2012）12-0000-01

通识教育的人才培养理念在于培养将书本理论和社会实践紧密结合的社会创新型人才.国无法不立,随着法治国家的不断深入发展,社会对于法学生的要求也不断提高,所以这就要求法学专业学生不仅仅要学习相关的法律知识和法律条文,更要求他们在大学四年里能够学习法律的分析方式以及作为法律人的基本素养.在通识教育中,也试图增加学生知识的广度与深度,拓展学生视野,使学生兼备人文素养与科学素养,把学生培养成“全面发展的人”.法学专业学生参与法律援助活动,直接面对社会纠纷的当事人,试图用所学习的法律知识解决现实矛盾,不仅能够锻炼其法律思维,而且能提高其学习法律的兴趣.因此,积极创造条件,让法学专业本科学生参加法律援助具有重要的现实意义.

一、积极参加法律援助有助于促进学生学习法律的热情

参加法律援助实践活动有利于法学专业学生深入了解法律的相关知识,更好的熟悉法律专业的学术气氛,更快的投入法律专业的学习.特别是对于高校法学专业的新生,他们对于法学专业在从前并没有太多的了解.他们这样一群刚刚接触法律的新生,对于法律知识仍然处于懵懂阶段,甚至连懵懂都不算,与一般的社会人并没有太大的差别.刚刚接触法律专业,在课堂学习过程中面对书本有时候学习得很迷茫,对于法律还没有太多的感觉,对于老师上课的内容总觉得把握不住,好像什么都听懂了,但是一遇到现实案例就立马束手无策.这就要求他们在课后投入时间到法律学习上.

诚然,他们进入法律专业有的是父母的意愿,有的是专业调剂的结果,对于法学并没有发自内心的喜爱,因此,创造条件,让他们参加法律援助可以培养法学新生对法律的兴趣.兴趣是最好的老师,只有学生有了对法律的兴趣,他们就能全身心的投入去学习法律,这样学好法律,并有可能在法律专业有所建树.而在大学法律院系开展面向社会的法律援助可以为法学新生提供一个有效的平台,创造出一个愉快的氛围,这样我们能够认识到法律的有趣之处,慢慢就可以培养对法律的兴趣.由此一来,必将促进法律专业学生就能尽早的熟悉法律,投入到法律专业的学习中去.

二、积极参加法律援助有助于促进学生真正掌握法律

法学专业的学生参加法律援助有利于让法学学生在大学四年里能够真正跳脱出法盲的行列.法学是一门博大精深的专业,值得人花一生时间去学习.四年在人的一生中可以说是短暂的一瞬,若白驹过隙.这就要求法学学生能够在四年里最大限度的投入到法律专业的学习用好每一个资源来学习法律,来熟悉法律.现在很多大学的法律院系都组织了有关法律援助的相关组织,从社会上吸取案件.对于学校营造出的这样一种活动方式,应该鼓励学生积极的参与.在法律援助中心里,学生们不仅能够接触到各种各样的法律案件,还能够接触到大量的法律专著.在这样一个充满法律氛围的环境里,我们的法律知识也能够得到很好地提升.大家一边学习讨论,对到手的法律案件进行分析,有利于他们更好地运用法律去解决身边的问题,同时培养他们的权利意识等等.同时,通过举办与法学专业的相关活动,来熟悉律师、法官、检察官等职业的工作运行程序.往近处讲,对于他们考试有很大的帮助；往远处讲,对于他们就业也有很大的帮助,这能够让他们更好的适应社会的需求.

三、积极参加法律援助有助于培养学生的法律思维

法学专业的学生参加法律援助还有一个重要的意义就是能够培养他们的专业素养和对于法律案件的分析方法.在法律援助实践活动中,他们能够接触到大量的案件,这对于法律专业的学生是不可多得的.能够接触到大量的实际生活中发生的案件,尤其是恰恰发生在身边的案件,总的来说要比教师在课堂上虚构的或者学生在相关的辅导书上看到的要来的好的多.通过对法律案件的自我分析,然后写一份案例分析,并交由相关的辅导老师对其进行批改,最后再有导师对写的东西进行一对一的指点,比纸上谈兵来的有效一些.再者,对于到手的案例,法律援助中心安排老师与同学一起讨论,经过同学的讨论,再由老师指导,在相关老师的指导下对案件,老师挑选出简单的案例,然后在老师的带领下去法院参加庭审,这是一种很好地学习法律的方法,对于大学生来说,除了寒暑假,没有很多的时间去律师事务所实习,而在学校开展法律援助的实践活动是一种不错的选择,这样学生在大学也能起到实习的效果,使得在大学的学习更加深入,更加有效.这能够发挥一段时间的最大效率,使得法学专业学生在大学十年能够学到真正有用的东西.

四、积极参加法律援助有助于提高学生的综合素质

通识教育的理念就是培养全面的人、健康的人、社会的人.人才的培养不能完全依靠课堂教学环节.参加法律援助正是学生积极投入社会的前奏和演练.司法考试这个名词大家都不陌生,这是法学专业的学生必须经过的一道坎,参加法律援助,不仅可以提供很多资料供我们学习参考；同时,正如前面所论述的,参加法律援助所培养的专业素养和分析法律的方法也会成为参加司法考试的一大利器,能够有效的增加司法考试的通过率.当然,法学专业学生学习法律也不仅仅是为了通过司法考试,所有人真正面对的还是就业问题.随着就业压力的不断加大,尤其是对于法律专业的学生,近年来法学本科生较低就业率在大家心理上或多或少的造成了一些阴影.但是,现阶段就业压力大的原因是仅仅是人数众多的大学毕业生增加,然而,其中大多数人是仅仅有高学分的矮子,而缺少把这些知识运用到真正的工作上的能力,不能满足社会对人才的真正需求.所以,如果在大学期间能够培养出这种能力,对促进本科生就业会有很大帮助.法律援助正好为学生们提供了这样一个平台,让他们在学习法律专业知识的同时还能学习到这种不可多得的能力,这不正是市场对高校毕业生的需求么?适应市场的需求,成为真正的社会人,学生的就业压力也能大大的减轻,在众多人才中才能脱颖而出.

五、结语

综合以上分析,在通识教育视野下,以培养优秀的社会人、培养优秀的法律实务人才为目标的法学专业人才培养过程应不断增强学生参与社会实践的机会.通识教育是一种人文教育,它超越功利性与实用性.之所以要以“大学问家、大思想家”为榜样,是因为他们身上有着独立人格与独立思考的可贵品质,而这正是通识教育的终极追求.在此背景下,法学专业教师应该抓住学生在校期间的有限时间,鼓励他们积极参加相关的活动,在这些活动中提升自身的能力和法律分析的技巧,以此来提升自身的含金量,从而以满足就业市场的需求.当然这些活动的关键就是相关的组织,高校的法律援助中心不能仅仅流于表面形式,要真正发挥出它所应该起到的作用.

基金项目：本文系江苏省教育科学“十二五”规划2011年度青年专项重点自筹项目“日本大学通识教育演变与发展研究”（C-b/2011/01/26）研究成果.