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摘 要 五官科小儿患者就诊较为复杂,护理应了解患儿的心理特点,积极做好各项基础护理,有利于患儿尽快恢复,提高治疗效果.
关 键 词 五官科 患儿 心理护理
五官科患儿就诊常有较为复杂的心理特点,特别是耳、鼻、眼患儿更为突出.为了更好的治疗疾病,护士应了解患儿特点,进行科学指导,激发患儿自我控制能力,让患儿配合治疗.现将笔者在五官科治疗中开展心理护理工作的做法和体会报告如下.
了解患儿信息
患儿主要是由家长陪同,家长与患儿的心理表现差异较大且相互影响.护士要重视患儿与家长的心理表现,及时掌握有利于治疗的心理信息.
听取家长诉说患儿病情,及时了解患儿病因及各种生活习惯.
认真观察病情变化,做好相关病情记录.
给患儿及家长树立治疗信心.
减轻患儿痛苦,安抚患儿,和谐护患关系为顺利治疗打下良好基础.
分析掌握患儿家长心理特点
五官科患儿疾病或者意外伤害都会引起家长十分紧张与焦虑,患儿家长担心耳、眼、鼻病因为治疗不当而影响听力、视力或者五官端正.又担心患儿不能很好的配合治疗影响治疗效果.对此我们必须做好患儿家长思想工作,稳定他们的情绪,消除其顾虑.要与患儿及家长交朋友,取得他们的信任,从而坚定为患儿治病的信心.如果患儿家长情绪不稳定,就会直接影响患儿情绪,间接影响患儿治疗.所以护理人员要热情耐心应对一切情况变化,使患者及家长感到温暖,减少情绪变化,要以熟练的操作技术取得大家的配合与信任,让患儿能更好地与医护人员配合治疗.
护 理
心理护理:解除思想顾虑,克服焦虑、悲观、失望的心理.开导鼓励患儿,消除一切不良因素,以良好的心态配合治疗.
饮食护理:多食易消化、含维生素的食物.增强营养,调高免疫力.
并发症护理:密切观察生命体征,预防并发症.如患儿烦躁不安、呼吸困难,说明病情严重,应加强护理巡视,防止意外发生.
一般护理:给患儿一个相对舒适、整洁、安静的环境,让患儿适应环境,避免不必要的环境刺激.
总之,对五官科患儿要采取鼓励与严肃的态度相结合,做好患儿及家长沟通护理,让其主动配合治疗,会取得满意的结果.