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摘 要：培养学生良好的自主学习习惯是新课程的核心理念之一.也就是说,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,要充分发挥学生的主体性,使学生在轻松的环境中掌握更多的语文知识和技能,进而为学生健全的发展打下坚实的基础.
关 键 词 ：语文课堂；阅读习惯；语文活动
叶圣陶先生说：“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯.”由此不难看出,培养学生良好的学习习惯对学生健康全面的发展起着非常重要的作用.所以,在小学语文教学过程中,教师要有意识地培养学生的自主学习习惯,促使学生获得更大的发展空间.
一、借助语文阅读帮助学生养成自主学习习惯
阅读是语文学习过程中的重要组成部分,有助于学生识字能力的提高.因此,作为小学语文教师要采用恰当的教学模式促使学生养成良好的自主阅读习惯,进而全面提高学生的语文素养.
在阅读教学过程中,我经常会借助多媒体或者是组织“讲故事”活动等调动学生的阅读积极性,并逐渐培养学生的自主学习能力.如：在引导学生阅读《难忘的泼水节》时,为了让学生能够更好地理解泼水节,感受节日的气氛,在授课的时候,我借助多媒体向学生展示了相关视频,这不仅可以调动学生的阅读兴趣,而且也能让学生更好地理解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯.最终也为学生养成自主的学习习惯做好铺垫作用.
二、组织语文活动帮助学生养成自主学习习惯
小学生自主性差,这就需要教师要将学生是课堂主体的思想渗透到实际教学过程当中,也就是说,教师要根据教材内容和学生已有的学习经验,创设有效的自主学习活动,进而使学生逐渐成为课堂的主人,逐渐养成良好的自主学习习惯.
例如：在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》时,我引导学生带着以下几个问题以小组的形式进行自主学习,如：①本文讲述了一件什么事情?②题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”为什么要打上双引号?③为什么作者说不论是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”他们的出发点都是“爱”.等鼓励学生以小组的形式进行自主学习,帮助学生逐渐树立起自主学习意识,促使学生养成良好的学习习惯.
总之,在语文教学过程中,教师要认真贯彻落实新课程基本理念,充分发挥学生的主体性使学生在不断学习的过程中养成良好的自主学习习惯.