中职计算机专业教学中的项目化教学方法

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摘 要 教育课程改革的不断深入,中职教育对学生的培养方向定位有了更宽泛的涉及面,在培养学生专业技能水平的同时注重中职学生综合素质的全面发展.为了迎合社会对技术人才聘用标准的需要,中职院校在不断地努力革新教学观念,对各门学科的教学方式和方法进行创新研究.本文就针对中职计算机专业教学中的项目化教学方法进行简要解析,希望可以给读者提供相关的参考价值.

关 键 词 中职院校 计算机专业 项目化教学 方法策略

中图分类号:TP3-4 文献标识码:A

1中职计算机专业教学中的项目化教学方法应用的必要性

1.1迎合中职教改的教学要求,提倡学生的主体作用

中职教育发展过程中,针对中职学生的自身特点对教学定位进行多次明确.计算机教学中的项目化教学模式中,教师积极发挥的是自身的引导功能,以学生为主体地位进行参与性学习.注重学生对学习项目的实际操作水平,为学生的日后就业提供基础保障.在项目化学习模式下,教师成为教学资源的无条件提供者,为学生营造良好的互动型教学环境.不再单一看重学习结果,注重对学生实践操作过程的指导,让学生们对自我优势在实操的任一阶段内得到展示,从而提高学生的主体作用和创新意识.迎合中职教改的教学要求,提倡学生的主体作用是任何一门学科都应遵循的探索原则.把知识内容项目化,定位教师的引导功能,进而发挥学生的主体作用,借助人性化的评价方式对学习过程进行指导的项目化教学模式,促进学生积极主动地参与到教学中来.

1.2计算机项目化教学模式的重要意义

计算机的项目化教学为学生提供了很多操作技术上的参考,学生可以学习在面对大量信息处理的时候应怎样高效的进行操作;学会如何对计算机中海量信息进行有价值筛选,从而对信息资源进行合理有效的归纳整合.计算机的学习过程中,项目化教学模式充分地将理论知识与实践操作相结合,促进二者在融会贯通下对技能学习的有效提高.教师在整个教学过程中对学生的学习方法和内容进行指导,根据学生在实际操作过程中出现的问题,及时对教学方式和方法做出调整,在不断观察中丰富教师的业务水平,教师便可以更好地结合学生的实际学习特点,指导学生如何高效的吸收计算机应用能力.

2中职计算机项目化教学的应用策略

2.1注重项目化教学方式和方法的多元化

2.1.1模拟工作情景,激发学习兴趣

兴趣是教学过程中最好的指导教师,调动学生的学习热情是提高学习效果的重要途径之一.在教学过程中对教学方式和方法的调整要尽可能多元化,以此来调动学生们的学习兴趣,从而充分地参与到课堂教学中来.教师要对没结合的项目化教学目标进行效果明确,根据学习内容的重难点知识,选择适合的教学方法进行引导.教师可以利用情景教学法进行课堂引导,通过模仿现代企业的工作需要对现实工作环境进行模拟,要求学生在规定时间内完成布置的工作任务.模拟工作情景来激发学生的探索,在最接近实际工作的环境下让学生进行项目实践操作,面对操作过程中出现的问题及时与同学们探讨或求助教师解决,以此来积累项目实践中的模拟化工作经验,为学生们在以后的工作条件下的实践操作环境做状态适应,从而在一定程度上让学生对工作素质能力有近距离的认知.

2.1.2积极互动参与,促进团队意识

在项目化教学模式开展的过程中,教师要注重引导学生积极地进行实操过程互动.计算机始终属于机器运作模式,在人为操作模式上极具固定化特质.进行情景模拟教学时,引导学生积极进行课堂互动,对学生们在实践操作中出现的问题进行讨论研究,在相互探讨中自行找出解决方案,促进学生的团队意识,为以后步入职场做职业道德素质上的引导.团队意识是任何一个企业核心发展的灵魂,在课堂教学中对学生进行团队意识引导极具必要性.项目化教学依赖分组式教学方法的辅助,教师对学生们进行分组管理,针对练习项目的研究主题做任务的分工合作.小组成员简要进行项目工作所需的资料查询整合,进行工作方案的制定等相关学习步骤,从而锻炼学生间的相互协调能力.

2.2构建项目化教学评价机制

教学课堂的归纳总结部分,是教师对整个教学过程的效果反馈上的认知.在教学过程中本文提到的教学互动学习模式,可以辅助教师进行教学效果评估.在每个小组进行项目研究发言之后,要求其他小组对其进行评价,指出自己小组对该小组项目研究的看法和观点.教师在同学们发言的基础上对教学重点和难点进行总结,带领同学一起反思整个教学过程中的不足之处.这样既可以让学生们充分参与教学,还可以促进教师与学生间的意见交流,从而提高学生的互动积极性,促进教学效果的高质量化.


3总结

综上所述,中职计算机专业教学中,项目化教学模式在实践教学中大大提高了教学质量.注重对学生实践操作能力的培养和职业道德素质的渗透,强调学生主体作用的发挥,进而提高学生理论知识与实践技能综合运用能力.除了项目化教学模式以外,教师们还要积极地创新教学理念,丰富教学方式和方法,为中职学生的日后就业率的提高大号基础.针对于中职生的学习现状分析,在计算机的教学过程中,要不断引导学生进行课堂互动,促进其积极参与到教学环节中来.计算机课程在中职院校内普及开设,学好计算机是学生们自身技能自我完善的实现途径之一.因此,在学习过程中,学生们要自觉参加到项目化教学环节中来,努力提高自身的专业能力水平.

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