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(快乐英语二册Lesson8)教学反思
(快乐英语二册Lesson8)教学反思
.倡导任务型教学模式,提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的多种语言教学途径和方法.学生在教师的指导下,通过体验,实践,参与,探究和合作等方式逐步掌握语言知识与技能.
本节课是快乐英语二册第二单元的第二课.主要让学生掌握doll,yellow,blue这三个单词,学会运用what color is it去询问喜欢颜色并进行反问,并学会对别人进行一定的评价和赞美.本课内容贴近生活,学生学习积极性高.而小学英语有时课节少,内容较多,因此在任务型教学模式下,要求课堂环节高频率,快节奏,这也正是高校课堂的显着特征.根据这一理念,本节课我设计了热身,呈现,练习,巩固,总结几大环节.
一,热身环节
运用课件出示英语歌曲color song创设轻松愉快的学习环境,同时引出本节课'颜色新词'.而在我们日常的教学活动中,这一环节经常被忽略或省略,
教学反思(快乐英语二册Lesson8)教学反思》而这一环节中情景的创设是(make a happy class room)创建快乐课堂基础,更是我们所提倡的高校课堂建立基础.
二,呈现环节
本环节我采用了实物,图片,魔术等多种呈现方式,吸引孩子的注意力.通过孩子们的观察,实践从而印象深刻的本课单词.同时在这一环节不单单让孩子们会说单词,还引导孩子试着用颜色来说出带颜色的物品,试着用英语来表达.引导孩子在生活中运用单词.很多次的课堂教学,我们都把这一部分内容作为重点,认为把单词教会就行,而忽略了孩子第一次的认知方式,这一学习过程直接影响教学效果,所以在本课的呈现中我寻求不同的方式出示生词,给孩子留下深刻的记忆.
三,练习巩固环节
游戏,比赛,贯穿了这一大环节.我利用小组之间的传句子,猜颜色表演等多种形式的操练,使学生在游戏中不知不觉的熟记本课内容(在我们传统教学中,这一部分离不开反复读,反复背写.使学习变得枯燥无味,而游戏活力设定从孩子心理上就要参与,所以可以取得事半功倍的效果.另外,每一个游戏活动的都应紧紧围绕知识重点,层层深入才能取得更大的效果)
四,在总结环节中,让学生总结学习内容,体现学生知识地位,又锻炼了学生对英语的表达能力.
本节课主要亮点
1,为学生创设轻松愉快的英语学习环境,学生乐学,积极性高,学生能轻松掌握本课重点.
2,采用多种趣味活动,在游戏中让孩子运用英语,记忆英语.体现了高校课堂理念与宗旨.
3,为了完美的呈现这一课,我课前进了收集与整理,并制定了一个完整条理性较强的课件.在教学中起着不可替代的作用.而这里我想说,每一节课课前的收集与整理,制作课件的过程非常费力.可是课前的充分准备,会使孩子在课堂上收获更多的知识(比如blue whale蓝色的鲸鱼.体现知识拓展与学科的整合)
不足之处:
当然,没有十全十美的课,这节课还存在着许多的不足:
首先,教师对各个活动的把握还需要灵活,活动应为课堂服务,为教学服务.而每一个活动的组织和评价非常关键,在本课教学中,因为活动内容设置多,所以组织上有些乱,还应更加有条理.
其次,教学中,小组汇报时,教师应多指导,在以后的课堂中多加练习.
再次,本课的教学中教师语言还应简练,这样会使课堂的活动更有秩序,提高教学效率.