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摘 要 文章分析了新形势下民办高校大学生思想政治教育工作中存在的问题,提出了新的改进方法对策,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性.
关 键 词 民办高校 大学生 思想政治教育 探索
中图分类号：G41 文献标识码：A
Exploration of Ideological and Political Education of
College Students under the New Situation
MENG Xiuyan, WANG Suli
（Zhengzhou College of Science and Technology, Zhengzhou, He'nan 450064）
Abstract This article analyzes the present college students' Ideological and political education in private colleges and Universities under the new situation, and puts forward some counter measures for new improvement methods； strengthen the pertinence and effectiveness of Ideological and political education of College students.
Key words private college； college students； Ideological and political education； exploration
1.民办高校思想政治教育工作存在的问题及原因
1.1 民办高校大学生思想状况及特点
（1）思想活跃、自主意识强,但综合素质发展不够平衡.随着我国经济社会的迅速发展,社会各项事业进入改革的深水区,各个方面都处于急剧转型的阶段,而民办高校的学生大部分是“90后”的独生子女,总体来看,他们在思想状态上表现出充分的活力和个性,极其热衷于参与学校管理,意识强烈,积极参与学生会、学生社团的各项事务,努力提升个人的综合素养和能力.但他们一出生就成为家庭的中心,习惯更多地关注自我,在思想、行为、心理等方面表现出自己的个性,自主意识较强,喜欢接受时尚的信息,但他们缺少必要的独立生活体验,适应能力不强,人际关系不够协调.对于现代社会而言,如何将大学生培养成为合格的公民,是亟待思考和解决的命题.
（2）提升自我积极务实,功利性比较明显.总体来看,民办高校大学生的主流心态表现为乐观积极,追求进步,少部分学生世界观和人生观还没有达到稳定状态,对于今后人生的发展目标和方向还有些模糊.在现代社会竞争的压力下,民办高校的大学生对于个人的生存和发展会给予极大关注,并且往往表现出个人追求物质利益和社会地位的目的,功利色彩较浓.事实上,这些学生由于缺乏足够的社会经验和人生阅历,很少经历过心理上的挫折,也因此造成他们对一些社会现象,人生道路的发展有着“理想式”的理解,对事物的理解也常常停留在表层,不能看到本质.这种不成熟的观念如果任其发展,势必造成学生单纯追求功利,而忽略对精神世界的改造与完善.这对于他们在形成世界观、人生观和价值观的阶段产生重大的影响.
（3）自我个性鲜明,刻苦学习自我约束力较弱.“90后”大学生在民办高校与公立高校的对比上来看,民办高校学生的个性较为张扬,追求与众不同,不喜欢随波逐流,会试图选择出人意料的表现来获得心理满足,寻求心理平衡.但大部分民办高校学生进校以后,能正确认识自己的处境,学习目的明确,学习愿望和动机也基本正确,特别是对于未来就业的问题尤其都会提前规划,通过积极参加社会实践活动努力实现未来的职业目标.由于不少学生由于家庭经济状况较好,或受到的长辈、父母的溺爱较多,形成了较为散漫的习性,再加上当今新媒体文化的影响,他们常将“自由”和“个性”挂在嘴边,缺乏持久的自我约束和自我管理能力.如上课时迟到早退、不请假外出、不按时起床、不按时熄灯等现象.
（4）思想压力大是民办高校大学生面临的普遍问题.很多民办高校的学生入校之后,往往会产生一定的心理压力,一方面是由于高考录取分数的差异,另一方面是因为总觉得自己与公办高校不一样,自己是缴纳了高额学费才得以进入大学,从而产生了思想包袱,认为自己低人一等.通过访谈,我们发现在这些学生的内心世界中,他们既信心十足,力求证明自己,但又常常困惑,对自己充满了怀疑；既希望容易集体的生活,得到别人的信任和理解,又不愿他人过多地进入自己的小世界,使得他们的内心充满矛盾,不像他们思想和言行那样个性鲜明,大多数人内心缺乏安全感和自卑感,缺乏对周围人的信任,造成了内心上的封闭.这也是新时期民办高校学生工作中面临的一个需要重视和解决的问题.
1.2 民办高校思想政治教育队伍存在的问题
（1）民办高校辅导员工作定位不明确,专业素质需加强提高.经过调查,民办高校对辅导员工作非常重视,但缺乏具体指导,没有形成一套有效的工作机制和激励机制,这也导致了一些工作勤勉的辅导员在工作岗位上产生了职业倦怠,没有工作的成就感,离岗离职的念头常在心头,存在着潜在的不稳定性.民办高校辅导员把大量的时间和精力花在琐碎的日常管理事务中,缺少足够的时间和学习的机会来全面地提升自己,辅导员岗位的个人发展机会和空间有限,导致一些人不安心本职工作,急于寻找其他有利的发展机会.从年龄结构和学历上看,民办高校辅导员学历层次不高,大多数是应届本科毕业生,几乎没有研究生,心态不稳.而且一大部分不是教育类专业毕业,对于教育体制、规律、内容、方式和学生心理特征等方面的认知甚少,致使严重影响了思想政治教育工作的效果. （2）思想政治教育工作重视程度不够,管理队伍制度需健全.调查发现,民办高校大学生对政治的敏感性不强,对社会各种腐败现象、就业和再就业等问题,表现出较多压力和忧虑,所以与公立高校相比,民办高校学生就业质量相对偏低,致使大部分民办高校教育以就业为主,更注重培养大学生的职业技能和实践能力.对“两课”和党建等思想政治教育课投入相对较少,以至于减少了对大学生的思想政治教育.目前虽然部分民办高校已经意识到了思想政治教育的重要性,但当与学校经济利益发生冲突时,民办高校就表现出以利润的为目的的特性,也严重影响到辅导员队伍的稳定性.民办学校的思想政治教育体制和教育模式都滞后于社会观念和高等教育快速发展的形势,极大地影响到民办高校大学生思想政治教育工作的推进.
2.加强改进民办高校思想政治教育的几点思考
第一,对于高校而言,重视大学生思想政治教育工作是一个前置条件,首先就是要更新观念,提高认识,任何时候都把思想政治教育放到最重要的位置,一刻都不能放松.因此,民办高校思想政治教育工作者要充分认识学生思想政治教育工作的重要性和必要性.要从体制机制、工作队伍、经费保障上给予有力支持,加强思想政治工作的与理论研究,推荐教育教学改革,提高思想政治教育的实效性.第二,当今社会处于迅速发展的时期,改变思想政治教育工作的思路与方式.民办高校在教学管理、学生管理等诸多方面都会产生一些难以预料的难题,给学生思想政治工作带来了更多的困难,特别是当发生突发事件,因为缺乏有效的应急机制,造成管理人员的压力更大、更多.所以我们需要与时俱进更新观念,打破陈规.采用“自立、自强、自信” 教育的方式,辅助学生对思想政治的学习,鼓励他们勇于实践,在实践中树立正确的世界观、人生观、价值观.第三,大力加强辅导员队伍建设和管理体系,必须从实际出发,着重解决对辅导员队伍的培养、管理、提高待遇等方面的实际问题,对辅导员的发展空间进行合理规划,充分调动辅导员的积极性、主动性和创造性,对辅导员的职业发展通道“开绿灯”,在思想政治教育教师和行政岗位两条路上自由选择,让辅导员对职业发展充满信心,同时对辅导员的工作能力和综合素质制定之制度化的要求,保障思想政治工作的有效性.第四,充分发挥学生党团组织和各类学生社团的引导带头作用,积极开展社会实践性强、能感染熏陶人的校园文化活动,用高格调的精神产品去提高学生的境界,陶冶学生的情操.最后,新形势下互联网已经成为大学生获取信息的主要渠道,我们必须大力推进网络思想教育,用正确、积极、健康的思想引导大学生,使思想政治工作的实效性得以提高、覆盖面得以扩大、影响力得以增强.