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随着初中新课改实施的进一步深入,对政治课的要求所体现出来的效果也越来越凸显.在新一轮的课程标准中,对现在的初中思想政治课各方面都提出了需要符合现代教学的要求,尤其是集中在教学内容、教学目标、核心任务等几方面,强调了在政治教学当中需要体现出有价值的教学方式和学习方式.因而,在这里就不得不提该如何提高政治课堂上学生的学习兴趣了.
一、改变学生对于政治课的观念,增强其主动学习意识
俗语说：“思想是行动的先导.”随着现代化建设进程的加快,各个领域都离不开通晓政治学科的相关人才,也更离不开具有高政治素养的人.在初中阶段,政治课程担负着其重任,在初中的学习与生活中,正是学生需要形成正确而科学的世界观、人生观、价值观的时候,其政治课程也正是源于此而开设.因而,在初中教学阶段,无论是学校、社会、家庭或者教师都有义务教导学生加深对政治课程的重视,以此来指导其各方面能力的培养与成长,以此来激发学生对于学习政治课该有的兴趣.除此之外,学生自己应该转变对政治课过去的认识,应该把对政治课的学习当作是一种乐趣,当作是可以培养自己德育以及智育的课程,从以前的被动学习转化为现有的主动、积极的学习态度,让自己在慢慢的调整过程中产生对知识渴望的兴趣.
二、精心准备并讲好开头,增加政治课的吸引力
俗话说：“良好的开头是成功的一半.”讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步.如果在上课一开始学生就能注意听讲,他们就有可能连续认真地听下去.否则,他们的注意就不易稳定,更不易集中,其掌握的知识也不会全面,学习效果自然就受到影响.那怎样才能讲好开头呢?首先,教师必须对教材有十分准确的把握,努力设计出能引发学生学习兴趣的“导语”.可以通过讲与本节课有关的故事、成语导入新课；或在课的开头提出学生感兴趣的问题,造成悬念等.其次,教师还要仪表端庄,亲切和蔼,信心十足.再次,课堂教学语言要生动,条理要清楚,要联系实际讲好每节课的学习目的和意义,使学生明确学习的重要性和必要性.这样,就很容易引起学生的注意.如果教师走进教室时精神倦怠,讲话有气无力,没有条理,就不难想象学生的状况会怎样,整体教学必然要受影响.
三、运用恰当有趣的故事,激发学习兴趣
初中思想政治课由于难度大,可能相对来说比较难掌握,因此在教学过程中我们可以根据需要,恰当地运用有趣的比喻、精彩的名言、简短的故事等,突破难点,激发兴趣.例如,在讲初中思想政治生活与哲学中“社会存在决定社会意识”这一抽象难懂的哲学观点时,如果教师只空洞地讲述理论,学生难以理解,又会觉得枯燥.我在讲这一问题时,引用了一个故事：有一员外家有四位女婿,分别是文人、做官的、经商的、种田的.有一天,他们在员外家同桌饮酒时,天空下起了鹅毛大雪,他们便望雪兴叹对起诗来.身分不同的人作出了不同的诗句.之后,我向学生提出问题：①为什么他们对下雪的认识不一样?②他们的不同身份,各自表达了什么样的思想感情?③社会存在与社会意识谁决定谁?学生通过思考、回答,明白了道理,而且记忆得很牢固,很久都不会忘记.
四、运用网络教学手段,提高学生自学的兴趣
心理学的研究认为,富有兴趣的东西,特别能引起人的思维.因此有人说“兴趣是天才”“兴趣是智力之母”“兴趣是最好的老师”.原苏联教育家斯卡特金认为,教学效果取决于学生的兴趣.心理学也告诉我们,对学习内容的兴趣是学习的强大内驱力.所以,激发兴趣成了当代教学的主旋律.网络教育一改传统的教学模式,使静止的语言文字“生动”起来,促使学生为之愉悦,为之兴奋,以致产生浓浓的兴趣.若学生能亲自动手制作一些简易的网络课件,则更能引发他们的兴趣.以计算机网络为核心的现代教育技术在教学过程中的应用,其主要目的是促进学生的学习.思想政治课的网络教学可以充分利用网络中“超级链接”这一手段,通过对一些关键字建立“链接”,随时从单个词“链接”出去,转到网络庞大的资料库中搜索出相关的信息和背景资料,从而可以扩大学生视野,提高学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,并充分发挥学生的学习潜能.校园网的主要功能是：学生学习功能、教师备课教学功能、教务管理功能、行政管理功能和对外交流功能.在教育技术的定义中,也体现了这种要求.可见,“促进学习”是教育技术的惟一目的,无论教育技术的技术含量有多高,设计、开发、利用、管理与评价的功能多完善,但最终的落脚点是要促进学生的学习.
五、不断积累资料,提高教学的趣味性
初中思想政治课教师在尊重教材和教学参考书的前提下,还要从社会生活和文字资料中搜集授课的素材,注意积累.要把积累到的材料分类分条标号记载,并装档存放,建立“教学资料档案”,需要时从中提取,方便快捷.利用资料,逐步使教学做到有理、有据、有趣,使学生对思想政治课愿学、乐学.
当然,要做好上述几个方面的工作是很不容易的,我们需要付出艰辛的劳动、耗费大量的时间和精力来准备好教学,有时甚至可能还会事倍功半,但我个人觉得有付出总是会有回报的,当你看到学生的进步时、学有所成时,那份欣慰是无法用言语来表达的.