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编号：G41（2013）3-02-02
作者：张彦卿
我国20多年的改革开放,社会经济发生了深刻全面和实质的变化,科学技术的发展也对人类产生了深远的影响；航天技术,生命科学和信息技术等方面的发展,不断突破我们的空间和时间上的各种限制,人们的思维方式在发生根本的变化.导致了人们思想、意识和文化发展的深层改变.社会的发展要求我们应培养高素质创新人才,思想政治课教学以适合社会发展的需要,这就必须要求改革.只有这样,我们才能培养出适合社会发展,品学兼优的高素质创新人才.
一、思想政治课教学要与时俱进
当今是改革的时代,经济在改革中发展,社会在改革中进步,人民生活在改革中不断提高.思想政治课是提高学生思想道德素质的课程,我们的教育对象是活得,教学内容是活的,教学方法也是活的,这就决定了我们的思想政治课不能一成不变,因而要课程、教材、教法要不断改革,与时俱进.
具体说,思想政治课的改革主要有以下几个方面的变化：社会形势的发展,思想政治课要跟上时代的发展；学生的思想状况出现新的变化,要针对学生的这些变化进行教学；社会理论不断发展,以马克思主义为核心的思想政治课要不断更新；思想政治课要反映国家的意识,要跟着国家的改革而改革.
同志曾指出：面对新形势,新情况思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改革,特别在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫.为适应新形势发展的要求,深入贯彻“三个代表”的重要思想,推进思想政治课教学改革,培养高素质创新人才,是非常必要的.
二、思想政治可要充分发挥学生的主体作用
鼓励学生发表不同意见,从不同角度思考问题充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践能力.在教学中要充分转变观念,提高学生勇于探索、大胆质疑的精神,采用启发、讨论和研究性等灵活多样的教学方式进行教学.
传统式的思想政治课教学是“死记硬背”,忽视了学生的主体性,这未能解决实际问题.现在知识大爆炸,教师不再是真理的完全占有者,人人要不断的学习,不断更新.过去我们是把有问题的学生教的没有问题了,就是我们成功了；现在我认为相反,把没问题的学生教的有问题要问.过去我们教师当演员,学生当观众；现在我们教师应当导演、当观众,学生当演员、当主角.因为我们的思想政治教育是为了学生的终身发展服务的,教学活动要以学生为主.只有这样才能使学生在积极、主动的活动中不断提高自身素质,培养出创新精神,使其在新的形势下更好的生存、发展,服务于社会.
三、加强思想政治课的实践活动
传统的思想政治课只是讲道理,不注重社会实践.为了改变传统思想政治课教学中不重视社会实践活动的状况,提高教学的实践性,开展学生课堂活动和相关的实践活动时间不能少于总课数的20%.要增加课堂教学中学生活动的内容,有计划地组织学生开展社会实践活动.在活动中,强调对学生行为表现、道德修养和综合能力的评价.实践活动包括社会调查、公益劳动、社区服务等.既可以在校内,在课堂上；也可以走向社会.形式多样,如模拟扮演、问题辩论、举办展览、出黑板报、社会调查等.
例如过去我们讲“公民在家庭中的权利和义务”,仅停留在说教上效果并不好.如果开展实践教育活动,让学生自己做一顿饭,从实践中体验对家庭的责任和义务,会自觉做些力所能及的家务,教育的效果会更好.还可以让学生调查一位家长,让他讲述父母在抚养一个孩子的过程中遇到的艰辛,以及对子女的期待,让学生在调查中体会当父母的不易和父母在抚养、教育、保护中的无私奉献,从而增强学生的亲情感、责任感.
提高学生素质,主要是培养学生的实践能力,帮助学生把课堂上学到的知识运用到实际中去,把原有的能力、智力迁移到解决实际问题中去.实践是认识的来源和发展的动力,通过实践活动,有利于学生捕获新的知识,提高学生创新素质.学生实践能力的培养与提高,从根本上离不开实践活动.在初中思想政治教学中要加强实践活动这一重要环节,只有组织好课堂教学和社会实践活动的参与,才能培养出新形势下的高素质创新人才.
（作者单位：河南省汝南第一中学 463300）