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20世纪20年代初,陈省身就读于天津扶轮中学,是该校的优秀生.扶轮中学属于四年制学校.1926年他中学毕业,想报考北洋大学或南开大学.北洋大学规定：四年制中学毕业生只能报预科,入学后需补读二年.而南开无此限制,只要考试通过即可.因此,父亲的朋友、南开大学数学教授钱宝琛先生一再鼓励陈省身以同等学力投考南开.陈省身听从钱先生的意见,从南开中学借来一本在扶轮没有学过的“解析几何”教材,开始补习.
那年盛夏天气炎热,恰值祖母逝世,家中大办丧事,和尚念经,亲友吊唁等就在如此混乱的环境里,陈省身自学了三个星期借来的教材,便去参加考试,结果被南开大学录取.后来钱先生告诉他,他的数学成绩居全体考生第二名.
南开大学理学院第一年不分系.陈省身个子长得很高,其实还未满十五岁.他学得轻松自如,年龄大的同学遇到问题都要向他请教,他也非常乐于助人,常常帮一些功课吃力的同学写作业,是全校闻名的少年才子.
一年级有国文课.老师在堂上出题让学生作文,陈省身一挥而就,一堂课上同一题目往往能写出好几篇不同的作文.同学找他要,他挑出最好的一篇留下,其余的都送人.可到发作文时才发现,给别人的那些作文得分反倒比自己那篇还要高!
陈省身的最大缺点是不爱运动,他喜欢打桥牌,水平还相当高.一次上体育课,全班男生在女生宿舍旁的操场上练习开步走,而他与同队人总是不合拍.当他发现后,就倒一下左右脚.一圈下来,倒了不少次脚.在一旁观看的女同学望着这大高个儿男生的样子都忍不住笑了.
刚入学时,陈省身和父亲都认为物理比较切实,打算到二年级分系时进物理系.由于陈省身连跳两级,有的课程也遇到过一些困难.他曾选修化学教授邱宗岳的“定性分析”,初次上化学实验课时,由于中学基本上没做过化学实验,所以陈省身感到很为难.那天指定的工作是吹玻璃管,他总也弄不好.实验课快结束时,一位实验室老师帮他吹了一些.他拿着玻璃管觉得还很热,便拧开水龙头用冷水冲,结果前功尽弃等
课后,陈省身想了好久,觉得化学无论如何是读不下去了,便把化学课退掉,改修“初等力学”.因为不喜欢做实验,既不能读化学系,也不能读物理系,出路只有一条――进数学系.
这张照片就是1929年陈省身（左）在南开大学上学时与大学同学的合影.
陈省身成为数学大师后,一位台湾记者问他：“当年您为什么决定学数学?”
他谦虚而又风趣地回答道：“当时我中、英文都不好,又不会做实验,就只好读数学了.”
比起那些多才多艺的同学,他认为自己选择问题较为简单,但这点使他一生受益良多.
注：陈省身,美籍华人,著名教育家,中国科学院外籍院士,“走进美妙的数学花园”创始人,20世纪世界级的几何学家.他在整体微分几何上的卓越贡献,影响了整个数学的发展,被誉为数学领域里程碑式的人物.曾先后主持、创办了三大数学研究所,造就了一批世界知名的数学家.