让职业教育释放人才红利

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职业教育正迎来前所未有的发展机遇.

在刚刚落幕的天津夏季达沃斯论坛上,“制造业的战略转变”再度成为热议话题,改变劳动密集型的生产方式,实现“中国制造”走向“中国创造”,不少专家把突破口指向了国民的职业教育.

事实上,在今年2月的国务院常务会议上,职业教育已经被提升到促进转方式、调结构和民生改善的战略高度.今年6月的全国职业教育工作大会上,国家主席、国务院总理李克强都对职业教育发展做出了重要指示,同时出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》则为新时期职业教育如何推进提供了纲领性文件.


一连串对职业教育的强调和部署,显示了国家对发展职教的决心和力度,但也表明我国职教在理念和实施方面存在着不少问题,与国家的经济发展和产业结构不相适应.

一方面是大学生就业难、工资低,一方面企业找不到合适的员工,结构性缺工问题严重,这种局面表明我们在教育政策上出现了偏差.自1999年高校扩招以来,职教逐渐被边缘化,教育经费、生源被高等教育所挤占,职教成了普通教育淘汰生的去处.此外,长期以来,职教还面临“断头路”问题,中职毕业以后,只有少部分人能够考上高职,高职以后就“断头”了,无法继续升级学历“职业硕士”、“职业博士”.这种状况不仅导致了社会对职教的“轻视”,让职教成为性价比不高的“备胎”,同时也无法培养更高素质、更具专业性的技能人才.

“让每个人都有人生出彩的机会!”职业教育不该是“低人一等”的教育.

在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中,明确提出要加强职教与普通教育的沟通,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”.与此同时,全国600所高校将转型为职业教育学校,彰显教育公平的“立交桥”呼之欲出.“断头路”变为“立交桥”,意味着职业教育将不再被视为教育的一个层次,而是一个类型,不再是等级的区别,而仅仅是人才类型的区别.

近年来,贵州大力发展中职教育,2013年重点启动实施“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划,实行3年免费中等职业教育,贵州省职教焕发出勃勃生机.

职业教育对于贵州后发赶超战略、同步小康任务的实现具有重要现实意义.贵州着力打造的大数据产业、“五张名片”、“五个100工程”、“四个一体化”,无论是新兴产业的发展培育壮大,还是传统产业的转型升级改造,每一个产业的推进、项目的落地都离不开大量的技能型人才.以富士康的建设为例,其第四代绿色产业园区对工人的职业技术要求将更高,而其初期规划就将招工5万人,没有发达的职业教育,将无法提供合格充足的劳动力.同时,“职校一人,就业一个,脱贫一家”,职业教育在提高就业率、控辍保学、实现社会稳定、同步小康等多方面具有重要价值.

职业教育与产业发展息息相关,没有一大批高素质技能人才,技术创新和应用将成为一句空话.今天,贵州的职业教育正蓬勃发展,当大量技能型人才从学校走向企业,势必为贵州的经济社会发展带来强大的“人才红利”.(执笔/蒋叶俊责任编辑/喻丹)

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