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摘 要：幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全,牵动着所有家长的心,因此,幼儿园要加强安全管理,改变以往的管理模式,由“被动”转向“互动”,由“专线”转向“联网”,由“静态”转向“动态”,由“单干”转向“合作”.
关 键 词 ：幼儿园 安全管理 模式 研究
幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全,牵动着所有家长的心.当前新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道,确实触目惊心,给幼儿园园长和教职工敲响了警钟,让我们不得不深思幼儿安全这个重大课题.通过三年的尝试,我总结出了以下几方面的经验,来加强幼儿园安全管理.
一、由“被动”转向“互动”,人人重视,人人有责.
以前,幼儿园教职工都认为安全管理是园长的事,园长怎么说,他们就怎样做,在安全管理上存在着“单向”、“被动”的局面.在强化安全管理工作的过程中,我们注意抓薄弱环节,抓责任到人,强化全园员工的安全意识,建立了奖惩机制,将安全工作与各岗人员绩效考评、评优选先等结合起来,实行安全工作一票否决制,以此推动安全管理由“被动”转向“互动”,形成了“人人重视、人人有责”的安全工作管理格局.如在幼儿寄药问题的管理上,以前存在着责任不清、意识淡薄等问题.当幼儿生病时,家长将幼儿中午的寄药放在班级,请教师和保育员提示其孩子服药.但教师和保育员因为工作繁忙琐碎,有时难免会耽搁幼儿服药时间.为了保证服药安全,保障幼儿健康,幼儿园制定了《幼儿寄药统一管理制度》,规定了各相关人员的责任,要求家长认真填表,说明班级、姓名、病因、药名、服药时间等,并签名；保健医则要认真检查、核对并在药品袋上标注幼儿姓名、班级,然后妥善存放于药箱中.保健医除了按时指导幼儿服药外,还必须每天进行巡视,注意观察服药幼儿的身体健康状况,发现问题,及时反馈或应急处理,以保证幼儿在园的健康快乐.
二、由“专线”转向“联网”,分层管理,确保落实.
通过对幼儿园安全事故案例的分析,我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位现象.因此,我们从中吸取经验教训,一方面加强职业道德教育,增强全员的安全意识,另一方面健全安全管理制度,落实层层负责管理的责任制.我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》、《建筑设施检查维护制度》、《火源、电源、易燃物品管理制度》、《幼儿接送制度》、《突发事件疏散预案》等十余项符合幼儿园实际的制度和预案；实行分层管理的工作网络,建立了主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全园一起动的管理工作体系,并成立了一支由园长亲自挂帅担任组长,由所有教职工为成员的“创建平安园所”领导小组.园长作为园里安全工作的第一责任人,认真落实幼儿园安全各项目标管理责任制的实施,不断提高教职工的安全工作意识,增强教职工的责任感和使命感.组长要根据幼儿园的总体部署抓好各项安全措施的落实,成员则从各自的工作层面,以检查发现、督促整改为重点开展工作.各小组每周不定期检查,每月召开一次碰头会,集中组织检查整改结果,以此实现了由“专人”管理转向“联网”管理,形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面,达到了“安全工作责任制要纵向到底、横向到边”的目标,由此将一切不安全因素杜绝在源头上,确保了安全工作的落实.
三、由“静态”转向“动态”,关注过程,重在指导.
任何行动都有其目标,都离不开一个行动的过程.过程的好与坏,往往决定着目标的达到与否.安全工作的过程管理是通过对安全措施落实过程的控制来进行的,它注重管理的细节化、精细化,是一种动态的管理方式.我们幼儿园首先与每位教职工签订了《安全责任协议书》,协议中具体罗列了保教人员在本职工作中的安全操作规范,同时结合相关学习,不断强化大家的责任意识.第二,要每日检查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况.第三,要查园里教学、生活设备、设施的安全状况.第四,要查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准.第五,要查组织教育教学活动和社会实践活动的安全保护措施是否落实.第六,要查应急预案的制定、演练和完善情况.第七,要查幼儿安全教育的开展情况.第八,要查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况.
四、由“单干”转向“合作”,加强联动,综合治理.
幼儿园的安全工作是一项系统工程,不仅需要幼儿园加强自身的安全管理工作,同时还需要教育部门、司法部门、社区组织、社会媒体、幼儿家长等多方面的努力和支持,这样将会大大提高幼儿园的安全防范能力.在安全管理中,我们改变了以往的“各扫门前雪”的模式,由“单干”转向与家长、社区“合作”的联动管理,同时争取各有关部门的支持,实行五部门联合审批,实现了综合治理.例如,为了防止陌生人冒领幼儿的情况发生,我们设计了各班保教人员使用的幼儿接送卡,制定了幼儿接送刷卡制度,要求幼儿家长持卡接送,如果有特殊情况代接时,家长必须移交接送副卡并事前通知.我们还加强与社区的联系,将幼儿园的安全保卫纳入到社区的安全保卫工作中去.我们通过家园的密切配合,充分利用家长的教育资源,有计划、有目的地指导家长对幼儿进行安全教育.如在交通安全教育中,我们组织幼儿观看社区的“交通安全教育展板”,请当交警的家长来园助教,让家长参与到幼儿园的安全教育中来.
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,围绕这一主题,我们将继续探索幼儿园安全管理的新举措,为孩子们创设一个相对安全的学习和生活环境.