将医德教育融入校园文化建设之中

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摘 要：当前,市场经济的持续发展和信息化时代的悄然到来,共同促进了医学生的多元化价值取向与价值观念的产生.在人文素质教育大力提倡的今天,医学职业道德教育成为了校园人文素质教育的重要组成部分,将医德教育融入到校园文化建设中成为众多医学院校教育教学的重要内容.本篇文章就当前医学院校文化建设中存在的问题,提出了切实有效的将医德教育融入到校园文化建设中的措施.关 键 词 ：医德教育；校园文化建设；完善措施中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-12-0068-02医德是中华传统美德,更是一种特殊的职业道德.医学生是未来医疗卫生行业的支柱,不仅要具备高尚的医学道德,更要具有济世救人的献身精神.当前,对医学生的医德教育成为众多医学院校教育教学重点,医德的教育效果直接关系着我国医疗行业的整体素质,更影响着各种医患关系的发展.医学院校最好要在进行自身文化建设的同时,加强医德教育,将医德教育融入到文化建设中.一、在新生入学教育中融入医德教育医学院校要结合自身的特点,在新生入学的的前一段时间内,通过校园广播、校园网站、橱窗宣传等手段,营造校园文化的建设氛围.比如在教学楼前挂跟“欢迎未来医务工作者”的有关的条幅；在展板上设计布置不同专业的介绍板块；学生社团、学生会、爱心社团等积极鼓励新生加入；在新生报到时,在办理各项入学手续的同时,给学生介绍学校的发展史等,也可以领新生去参观校史馆；举办新老生交流会,让新生了解自己所学专业的发展方向,加强新老生的情感.任何一项新生活动都能够使新生感受到浓浓的校园氛围.在新生的入学典礼上,学校领导不仅要做欢迎致辞,而且要介绍先进工作者的英雄事迹,让学生感受到医学工作者的伟大,同时要举行隆重的宣誓仪式,宣誓内容要体现出奉献精神,学生在这一刻不仅能够感受到医学职业的圣洁,而且能够激起心中的医德火花.将医德教育融入到新生入学教育中,使学生从进校伊始就懂得医学工作者不仅要有高超的医术,而且要具备高尚的医德,坚定了学医的理念.二、开展各种校园文化活动加强医德教育1.在社团活动中融入医德教育.医学院校的医学伦理学研究中心的教学工作者要配合学生演讲协会、红十字协会、爱心协会、青年志愿者协会等开展各项活动,让医学生在社团活动中领悟医德教育,比如爱心协会组织学生参加义务献血活动；青年志愿者协会无偿为群众提供病情咨询、健康体检活动；“三个代表”研究会组织学生参加社会实践活动,培养学生的无私奉献精神,潜移默化地影响医学生的修养.将医德教育工作融入到社团活动中,不仅增强了医学生对患者的责任意识,而且使学生为医学事业做贡献的信念更加坚定.2.开展纪念教育活动.所谓“纪念教育活动”是指开展纪念英雄任务,或者纪念重要实践的活动.比如在抗击非典的战役中,我国涌现出了非常多的白衣天使,以及他们的感人事迹,学校的进行医德教育时,可以请在非典一线的工作人员到学校做报告,他们在救死扶伤中给学生树立了良好的榜样,鼓励学生做一名合格的医学生,使学生明白救死扶伤是医学工作者的天职；在每年的护士节组织护理学生参加宣誓仪式,培养学生的社会责任感,同时也增加了学生对自己工作的自豪感；在每年的五月十二日,给学生放映医护人员抢救地震受伤群众的相关视频,让学生树立强烈的责任感,使学生明白医生是一个特殊的职业,哪里有困难,哪有要有医生,鼓励学生随时做好为国家做贡献的准备；在每年的白求恩诞辰日,学生可以自行组织学习活动,通过对白求恩大夫的共产主义国际精神学习,加深学生对医德的理解,使学生的思想得到升华.3.搭建网络教育平台.各大医学院校要加强校园网络文化的建设,公开老师的,使学生能够在网上与老师讨论医学问题,通过网络平台来完成问卷调查、医学教育等活动,通过网络沟通,来增强学生与老师的交流.同时通过网络来搜集学生的学习信息,然后经过周密的分析,有针对性的开展医德教育.三、在校园文化建设中融入医德教育的研究与实践在校园文化建设中,单靠医德教育的理论认知是不够的,还必须要加强医德教育的研究与实践.医学院校可以通过以下措施在校园文化建设中融入医德教育的研究与实践：1.组织学生开展医德教育的专题讲座、报告会等,举行医学知识竞赛、演讲等活动.比如举办以医学奉献为主体的演讲比赛,通过比赛不仅增强了学生的责任意识,而且坚定了学生回报家长、回报社会等信念.2.组织学生参加医学专题的调研活动,鼓励学生到医院、农村等地方开展关于医疗卫生、医德医风的调查研究,通过这样的调研活动使学生深刻地认识到医德医风建设的重要性,以及医疗事业发展的必要性和紧迫性.3.结合医德教育的研究与实践,鼓励学生开展各种公益活动,比如到敬老院慰问、到医院参与义诊、到社区参加防病治病的宣传等.通过这些公益活动培养学生的职业道德,提高学生的医德认知,促进学生树立救死扶伤的工作理念.4.建立健全医德教育实践基地,在校园文化建设中融入德育教育的功能.学校要组织学生周末、寒暑假等到实践基地去参加义务服务、义诊等活动,在培养学生医学职业道德的同时,增加了学生的实践经验,增强了学生的服务意识.5.学校可以建立医德教育的网站,充分发挥网络的功能.医学院校的医德教育网站要由专门的医学研究者负责,在网站中设置医学理论、临床、先进工作者、先进实际等不同的栏目.学生通过浏览网站,提高自身的职业道德素质,锻炼医学工作能力,进而促进学生的全面发展.四、营造校园文化建设,提高医德教育水平1.明确学生学习目标.各大医学院校要紧跟时代的步伐,做好学生思想的调查研究工作,通过对学生学医的原因、目的等职业道德的思想状况进行科学的研究分析,了解学生对医德教育的想法,然后以调查分析的结果为基础,对学校的医德教育情况进行一定程度的改革与实践.医学院校在进行医德教育体制改革时,要始终坚持高效育人的整体目标,针对一些学生的服务意识薄弱、没有奉献精神、怕脏怕累的情况,以及职业选择功利化、对红包回扣的错误认知现状,进行科学的道德观教育,促进学生树立服务民生、救死扶伤的理念,提高学生的品质. 2.提高学院领导对校园文化建设的重视.医学院的各级领导要高度重视学生的医德教育,要将医德教育作为一项长期而艰巨的任务来完成,要做到层层落实,责任到位.医学生的医德教育要与学生的政治教育、心理教育等结合起来抓,将医德教育渗透到学院工作的每一个环节,贯穿大学教育的全过程.3.各大医学院校积极改善教学条件.医学院要加强对教室、食堂、体育馆,特别是图书馆、实验室等的修建与改造,做好校园绿化工作,在校园中要有意识地设置一些名言警句,建设一些能够陶冶学生情操、净化学生心灵的景点,这样不仅能够使医学校园处处留有浓厚的人文气息,而且能够给医德教育创设良好的硬件氛围.校园中的一草一木都能够让学生感受到校园的文化气息,使学生自觉规范自己的行为,增强学生的公德意识.4.医学院校要加强“以德治教”的教学理念的贯彻.各大医学院校要加强教师与工作人员的言传身教,不论是专家教授,还是普通讲师,都要严于律己,在教风、工作态度,以及行为习惯上都要给学生树立学习的榜样.通过长期的示范作用,以及学校对学生的人性化服务,逐渐地熏感染学生,使学生在不知觉中得到了思想品德的提升.5.医学院校要将医德教育融入到学生的自我管理当中,比如开展志愿活动,举行爱心奉献活动等,通过学生的自我教育,在丰富大学生活的同时,提升学生的思想境界,塑造高尚的道德人格.同时老师要鼓励学生到图书馆去阅读各种医学书籍,学生通过对书中内容的学习,在不知不觉中提高了自身的道德情操,同时学习了一些课堂中没有的医学知识.学生通过自学,提高自我管理水平,进而提高自己的医学职业道德,这势必会使学生的一生受益.五、增强医学院校医德教育与家庭、医院的互动1.各大医学院校要加强与学生家庭的互动.家庭教育是学生的初级教育,更是关键性的教育.家庭教育对学生价值观念、道德意识的形成起着非常重要的作用.医学院校要与学生家长建立长效的互动机制,最好能够在每年的寒暑假给学生家长写一封信,通过信件内容反映学生在校期间的学习状况,以及各门学科的成绩.同时学校要向学生家长公开老师的电子、等,保证家长与老师随时保持沟通,要求家长在假期给学生做好示范的同时,监督学生的假期学习情况.通过学校与家长的共同努力,培养学生的医学职业道德,提升学生的思想境界.2.加强医学院校与医院的互动.各大医学院校要定期邀请医院的医护人员到学生进行医德建设的报告,给学生宣传由于医护人员的责任意识差造成的医疗事故,使学生的责任意识增强.同时医学院还可以与医院共同举办医护人员的素质讨论、形象讨论等活动,通过彼此之间的交流,培养学生的道德情操,给学生营造一个医院文化与校园文化相结合的文化环境.将医德教育融入到校园文化建设中是一项系统而复杂的工作,这项工作的开展不仅需要医学院校各部门的配合与协作,更需要采取科学有效的融入措施,只有这样才能够在实现校园文化建设目标的同时,将医德教育落到实处.医学院校将医德教育融入到校园文化建设中,不仅提高了素质教育的教学效果,而且给社会和国家培养出了一批批德才兼备的医学人才,促进了社会主义建设事业的发展.参考文献[1]李凤英.融医德教育于校园文化建设之中[J].中国医学伦理学,2008.21（4）[2]奚红.依托校园文化建设构建医德教育实践活动体系[J].中国医学伦理学,2011.24（1）[3]魏恒顺.发挥校园文化的德育功能促进医学生医德教育[J].中国医学伦理学,2005.18（5）[4]农乐颁,许世华,谭会恒,魏洁.融医学生医德教育于校园文化建设的研究与实践[J].中国医学伦理学,2011.24（6）[5]李奎刚.关于校园文化建设促进医德教育的探索[J].华北煤炭医学院学报,2011.13（1）