校园网络安全技术

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[摘 要]校园的网络安全系统建设是高校建设的重要模块,在高校可持续发展战略中具有不可替代的重要地位,针对高校校园网络安全技术的研究具有重要的实践意义.高校为了丰富学生的校园生活,积极推动校园网络建设,建立校园网络系统,以便捷学生探寻学习资源,获悉先进的科学文化知识.校园网络特殊的使用环境给校园的网络安全带来了严重的隐患,如何改善校园网络安全成为重要的研究课题.本文主要针对病毒防治技术、系统安全等方面进行全面阐述,探究校园网络安全技术的现状及当前面临的问题,提出解决问题的具体措施.

[关 键 词]校园网络安全;网络攻击;病毒防治

【中图分类号】TP393.18【文献标识码】A【文章编号】1007-4244(2013)11-108-2

一、引言

作为广泛使用的新兴技术,计算机网络技术已经深入到人们日程生活和工作的方方面面中,尤其对于各大高校,网络对其产生的影响尤为重要.校园网引用平台是学校在校园网络建设方面的重要体现之一,就目前的现状来看,国内几乎所有的高校都建立了校园网络,其中主干带宽在1000M的高校已经占了大约72.7%.在校园网络的建设中,国内高校深深地认识到了信息技术对校园网络系统的发展变化的重要性;目前,随着校园网的快速发展,信息系统已经应用在学校的方方面面,应用比较广泛的有校园一卡通、网上评教系统、网上选修课的报名系统、学生成绩管理系统等,给学生带来了很大的便利.校园一卡通与之间的绑定,为学生的消费和转账提供了便利,学生不需要携带过多的,就可以在学校的各个超市等消费场所进行消费,并获得相应的服务.此外,校园卡与图书管理系统的结合,使得一卡通具备了借书证、阅览证的功能,学生在图书馆能够有效地利用自己的时间.同时,校园卡还是学生身份的象征,可以进行计算机的使用,在某些情况下,可以替代学生证,表明学生的身份.然而,越是广泛的应用,越是对校园网络安全提出了更高的要求,校园网络通过交换机和服务器连接,传输速度高,但是采用的技术相对比较简单,安全保护措施也相对较少,因此,给病毒的传播提供了有利的通道.正如上文所述,校园网很大一部分作用和功能的使用基本局限于于局域网,许多用户可以在内网和外网之间的频繁切换,将自己使用的电脑在没有经过许可的情况下随意进入到内网使用,造成病毒的传播和信息的入侵.在校园网的使用中,经常出现IP地址冲突,导致部分的计算机无法进行正常的上网活动,因为用户数量庞大,查找工作量较困难,与此同时,由于是局域网,网内电脑相互感染系数变大,病毒的传播更快速,危害更加严重.由此看出校园网络的安全显得更加重要,网络安全是一个立体系统,网络中的信息单元、安全特性需要与IP网络各个层面之间产生交叉的多维联系.校园网安全的风险主要来自网络的不同层面,首先,校园网络是一个基于IP协议的大型局域网络,IP协议采用四层的层级框架,主要由网络接口层、网络层、传输层和应用层等构成,同时,每一层在执行特定的网络通信任务需要面临着由于本身缺陷所带来的风险.其次,校园各部门业务应用以及同时支持这些应用运行的网络操作系统、校园数据库,存在很多的安全漏洞.最后,安全管理的机制、网络安全的策略以及防护意识的不足都会带来的不同程度的风险,对此校园网络的安全必须受到重视,对校园网络安全采取有效地保护措施,避免校园、学生的利益受到损失.

二、校园网络安全技术

校园网络安全面对的隐患,可以从计算机的软件和硬件两个方面进行分析.软件方面是本文研究的重点,其包括操作系统,网络系统和数据库管理系统.硬件方面主要是电压,电波,电路短路等计算机硬件系统本身的故障以及防火墙的局限性.针对上述问题,通过以下两个方面进行分析.

(一)病毒防治技术

病毒,是最常见的网络不安全因素,即使能及时更新杀毒软件,升级病毒数据库,以及设置相应的防火墙,对软件进行定期的检测,病毒也同样无处不在.杀毒和维护是网络安全防范的有效手段,尤其是对于外网的权限设置,以及公共机房的电脑软件的安装权限.下面通过两大方面对校园网络中的病毒以及其影响进行分析.病毒的入侵对校园网络系统中的学习资源造成了巨大的威胁,严重的影响了系统的正常运行,特别是病毒通过网络传播,能够在短时间内导致计算机网络状态的瘫痪,给学校造成严重的损失,因此对病毒问题要尤为重视,如何防范和解决病毒问题,首先,要明确病毒的危害,对不同的病毒的侵入原理和入侵方式,以及传播途径有深刻的认识,继而,采取相应的措施对病毒进行有效、合理的防范,阻止病毒,杜绝病毒的传播.例如:,是一种通过远程控制,简便,有效入侵的手段.被木马入侵的电脑变成了傀儡机,入侵者可以在被入侵的电脑上进行任何的操作,如上传文件,下载文件,删除文件,修改文件,被入侵者的隐私将荡然无存.木马通常情况下是通过执行一系列带病毒的操作程序入侵用户的.现阶段的杀毒软件可以对进行查杀,但是在新出现木马的时候,可以通过端口的扫描来进行,一旦出现一些新的端口,就必须来检测是否有木马的存在.此外,病毒在有些情况下是通过改变,来达到其破坏目的.,是各种软件和平台最频繁使用的保护系统和数据安全的方法.随着信息技术的不断深入发展,同学们的日常交流也朝着信息化,网络化的虚拟世界迈进,,MSN,,微博的频繁使用,使得同学们信息交流的安全性面临着很大的挑战.由于管理不够严密,经常发生此类被窃等安全事件的发生,因此,对的保护是有效管理的基本方式之一,也是尤为重要的一项.首先,在的设置上,就要杜绝不设口令账号的存在.在通常情况下,网络管理人员,默认为服务器是由一个人或者几个管理的,在安全性方面不存在问题,因此,常常对系统的不做任何的处理和设置.在不设置的情况下,很容易造成系统被入侵,对系统的权限设置的不当,也常受到入侵者的侵袭.例如:对web网页的权限修改的设置,通常情况下的修改权限设定为任何的用户都能修改,这样,就有可能造成任何一个用户在互联网上联系到站点之后,就可以随意对主页进行修改.其次,弱的使用,所谓弱就是可以被人很轻易可以猜到,或者的字符.弱的设置,给入侵者入侵系统提供了便利,一旦入侵者通过系统和网络的漏洞得到了需要的文件,他就可以通过相应的程序进行解码分析进行.通常情况下,对于五位数以下的最长的解码时间不会超过十几分钟,对于六位字符的也最多要十几个小时,但是对于七位数或者以上的至少耗时一个月左右,当然,对于专业的专家和例外.但这在一定程度上说明了在设置的时候要按照一定的原则,在设置的时候秉持着使用不常见容易记的长,交叉使用大小写字母的原则以增加被的难度.(二)系统安全防范


系统安全,就是要防止各种病毒通过系统漏洞进行传播.系统漏洞的存在,给病毒的传播提供了便利的条件,因此,要及时的发现并修补系统漏洞.及时发现,就需要登陆到相关的网站,使用有效的软件,下载补丁程序并进行有效地升级.在校园网中的服务器,要为用户提供各种相应的服务,服务多,对应的系统漏洞就面临更大的挑战,这就需要在向公众提供所需资源的同时,对开放权限进行设置,例如,在对FTP的功能设置的时候,就不要向公众设置,因为要开放FTP功能,就可能通过上传运行某些程序使得服务器受到攻击.FTP的使用主要是一个资料共享的平台,在平台上的资料可以为同学们的日常学习和生活带来帮助和指导,因此,属于学校内部的传播资源,一般情况下不允许外网的访问,尤其是不安全因素的访问有可能造成的破坏作用.所以,不可信赖的数据是网络不安全的一个重要因素,在来源的识别和上传文件的安全性上要进行记录和扫描,避免病毒的入侵.入侵者,通过非法手段访问的网站信息,例如学生的成绩管理系统,评教系统,以及学生的校园卡消费系统,这些系统都应该有各自的使用权限,只有授权者才有权利进入相应的系统,查看到数据.虚拟子网是一个有效的方式,鉴于目前的高校域网的建设是以太网为基础的,任何的两节点之间的通信数据包,都可以被同一个网络中的另一外的节点所接收.因此,可以通过不同的用户安全级别和需求来对虚拟子网进行划分.划分的主要方式为三层交换机来进行.采用交换机局域网可以将网络分段,也就是说,根据不同的应用业务和需求,安全级别对网络分段进行隔离,进而实现不同的应用业务,实现相互间的访问控制,进而,达到限制某些用户的非法访问的目的.在高校的网络安全中,应用点是很多的,而且彼此的应用目的和需求也是不同的,此外,不同需求者的使用位置比较分散,因此子网的划分就便于进行网络管理.例如,在高校的职能部门中的财务部,人事部以及教务部的安全性有相对更高的要求,这些区域的子网就需要单独的划分,提高其安全性,而对于师生经常使用的交流和共享平台的安全要求就相对较低一些,因此,这些就应该设定方便师生通过网络进行交流的安全模式.这就要求系统分析通过网络协议、服务器和操作系统上的多重结合,防止非法的操作窃取访问权限,防止入侵者进入系统对相应的数据进行删除,篡改等恶意的破坏行为,从而,保障校园网络中系统原始数据的安全性,真实性和完整性.

三、结论

校园网络安全是校园网络系统正常运行的基础,随着网络技术的发展,能够使得更多的电子信息技术、网络设备应用到校园网络中来,校园网络环境也会变得更加重要.本文通过对校园网络安全现状及面临的问题进行分析,侧重从病毒防治和系统安全两个方面来阐述如何提高校园网络安全的有效措施,在很大程度上可以有效的阻止不安全因素的影响,对日常校园的网络使用和健全校园网络具有指导性的意义.

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考文献:

[1]丁吉安.常用网络安全技术在校园网中的应用研究[D].济南:山东大学,2011.

[2]徐波涛.校园网网络安全方案设计与工程实践[D].北京:北京邮电大学,2012.

[3]黎向华.入侵检测与校园网络安全研究[D].长沙:湖南大学,2011.

[4]沈忠诚.校园网络安全体系研究[D].南京:南京理工大学,2011.

[5]李曙强.基于蜜罐技术的校园网络安全方法研究[D].杭州:浙江工业大学,2009.

作者简介:张洁,女,江苏盐城高等师范学校讲师,研究方向:计算机教育.

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