基于CSSCI(2000~2023)的我国体育学学科知识图谱

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摘 要:文章通过知识图谱,从关 键 词共现、文献共被引、作者共被引和作者合著等角度,对2000~2011年间我国体育学科学研究进行了可视化分析.数据来源为2000~2011年间CSSCI收录体育学来源期刊发文及引用.本研究对我国体育学工作者把握学科研究脉络,遴选高影响力著作、学者具有重要参考价值.

关 键 词:体育学知识图谱CSSCI共词分析共引分析作者合作

中图分类号:G250.255文献标识码:A文章编号:1003-6938(2014)01-0081-08


MappingChinesePhysicalEducationResearchDevelopmentBaseolonCSSCI(2000-2011)

AbstractThepaperutilizesknowledgemappingtooltoshowthephysicaleducationdevelopmentfrom2000to2011inChina.Wedrawtheknowledgemapsoftermco-occurrence,documentco-citation,authorco-citationandco-authorbasedoncoresportsjournalsinCSSCI.Thisresearchwouldbehelpfulfordetectingresearchhotspots,tracingimportantreferences,andsoon.

Keywordsphysicaleducation;knowledgemapping;CSSCI;termco-occurrenceanalysis;coredocuments;co-authoranalysis

1引言

共现分析、共被引分析是文献计量学重要方法,文章通过对关 键 词、引文、作者的共现及共引分析,结合时序,考察2000~2011年间我国体育学学科发展及动态变化.实验数据来源为CSSCI2000~2011年间收录体育学来源期刊发文及引用,软件工具为Citespace.通过Citespace提供的关 键 词共现、文献共引、作者共现、作者合著等图谱分析,可视化的展现十二年间我国体育学发展历程.

南京大学苏新宁教授构建了我国人文社会科学期刊评价体系,对科学评价我国体育学提供了指导思想[1].张燕蓟以《复印报刊资料.体育》与《复印报刊资料.心理学》这两种期刊

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