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在告别充满与欢乐的大学生涯后, 通过努力, 2006年9月, 我如愿以偿地踏上我的事业之路, 开始了我的特岗教师生涯,我有幸成为十二师下属学校教师中的一员.当我有了第一份工作,我全力以赴从头做起.如果在工作的同时,我能感受到快东,那我想把它变成实现我理想的途径,也可以叫作我的事业,刚开始工作的我对一切充满着信心.我快乐,我对一切充满着.
在这六年间,我始终坚持“我是革命的一块砖,哪里需要哪里搬”的原则,所以我曾经教过高中英语、初中数学和物理以及小学语文等主课,其次还担任一些其它科目如科学、信息、心理等教学工作.也许在别人看来,一个人想要在某方面有所成就,就应该要学的“专”一些,但我认为领导让我教授不同的科目,当然是从全局考虑,是因为需要,所以我就变成了被需要.对于这一事实,我是这样理解的：常常换学科表面上对我不利,实则最终受益的是我自己,在这不同学科的教授过程中,我更好的磨练了自己坚强的意志,每一次学科的更换,对我来说就是一次挑战,实践证明我挑战的结果是成功的,因为现在的我越来越强大.我努力把自己变成一个全才,结果是我成了我们学校唯一能教多种科目的人,有时候同事跟我开玩笑说“你是大拿”,虽然我嘴上不说,但我心里美滋滋的,因为我的努力得到了同事们的肯定.
在这二千多个日子里,我感动于来自每一位领导和同事给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长起来.古语说的好：滴水之恩,当以涌泉相报,我想最好的回报就是做好本职工作,争取在工作中取得优异的成绩!细想起来,六年过去了,我长大了,不只是在年龄上,更重要的体现在业务能力上.
记得我刚踏上工作岗位时,因为缺乏教学方面的经验,尤其组织教学,管理班级的能力.我曾经对自己失去过信心,常想是不是自己不适合教书,我徘徊过,虽然我喜欢看见那一张张稚嫩的脸,那么多灿烂的笑容,我喜欢这个职业,但我知道我离一位优秀教师还差很多.我真的很迷茫,我想过离开,去重新选择新的职业.没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了.在做了很长的思想斗争后,我选择了坚持,再后来我终于战胜了自己.
因为我知道一个人不可能事事成功,也不可能事事失败,重要的是如果你失败了,要擅于从失败中吸取失败的教训和从成功中总结成功的经验.所以我认为无论我们从事何种职业,只要是擅于对自己的日常行为反思的人,迟早是会成功的.当然作为一名刚走入教师行列的我,也不例外,也需要从工作中总结经验、吸取教训.我明白：人总是从平坦中获得的教益少,从磨难中获得的教益.
经过我不断努力学习教学理论,并结合工作实际以及在各位领导和同事的帮助下,我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长起来.每每此时,我都会感动于来自每一位领导和同事给予我的信任、关心、支持和帮助,常常喜极而泣.古语说的好：滴水之恩,当以涌泉相报,我想最好的回报就是做好本职工作,所以我更加努力,积极听优秀教师的课,找到自己的差距和不足,不断学习,及时反省自己的教学方式方法,渐渐地,我发现自己慢慢地在进步,业务水平渐渐提高了,再后来我带的班级成绩也有了显著提高.特别是2009~2011学年,我新带初二年级的物理,在期末考试中取得了超过市平均分12分的好成绩；在2010~2011学年中考中物理取得了优异的成绩,63名学生参加中考,有23人取得了A的优秀,优秀率达到了36%,中考的所有科目中,成绩最为突出.辅导初三学生竞赛有一名学生获得国家奖,其余几名获得自治区奖.由于成绩优异,领导对我越来越信任,所以今年又接着带初三,我工作起来也越来越得心应手,感觉到很轻松,真正感受到了工作的快乐.
在这将近六年的特岗生涯中,对于物理学科我也慢慢的形成了自己的一些小心得.在此想和大家探讨一下,与同行们共勉.
比如：物理学科对于中学生来说很抽象.针对这种问题,抓好学生的思想教育非常重要,一旦发现有学生对于学习有畏难情绪时,我会及时对他们从思想上引导,让他们重新树立学习的自信心.此外还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,及时了解他们在学习中的感触,不断鼓励他们,让他们对学习始终充满信心,这样他们就会感受到大家庭的温暖,就会有一种归宿感,他们就会喜欢你,进而喜欢你的课.成绩好就是水到渠成的事情了；对于差生,严禁用恶言讽刺或者挖苦,要作一位智慧的老师,我们应该能有更多的办法,而不是批评来让学生学你的课.比如前几天中考复习到电学,当天布置的作业有点难,第二天两个班的科代表把作业交上来,但是二班基本上交齐了,一班差很多人没交,其实我内心非常生气,但是想想自己到班里把他们批评一顿,也于事无补,然后我到班里在上课之前,就半开玩笑地问你们认为咱们两个班哪个班更优秀,结果一班的同学异口同声的说是自己班,由此我拉开了序幕,把他们一班的强项如数家珍的讲了一通,结果他们在兴奋中受到了教育,我的效果也达到了,第二天的作业做非常好,而且也都交齐了.当时,我真的感受到了智慧的威力是无穷尽的,只要你有心,你就可以成功.
还有教师个人魅力的问题,一个教师,一定要有人格魅力,否则你没法吸引你的学生.你吸引不了他们,他们就不愿意学你的课.那怎样提高个人魅力呢?这就需要我们在工作之余不断的充实自己,使自己能成为一名博才多学的人,这样你的学生才会敬仰你,才会觉得你就是他们心目中的偶像,并且尽可能的知道一些学生感兴趣的东西,这就是你在课堂上吸引他们的谈资,和他们拉近距离,把他们变成你的同盟,那你就离胜利不远了.
最后一点,要尽量让学生在幽默和笑声中学习,本来物理课就抽象,并且很枯燥,所以就要想办法能把复杂的问题用最简单形象的方法呈现给学生,其实,课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受,也是一种对知识理解的表露.我们在教学活动中如果能恰如其分的灵活运用你的幽默,常常会引发阵阵笑声,这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力,它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念,更会激发学生对学习的热爱.
现在的我,终于找到了温馨的港湾,我会在农十二师靠岸,感觉到了一块悬而未决的石子终于落地了,心里很踏实,但我还想使这块石子掷地有声.如今的我,把工作变成了事业,想要我的事业更好的发展,这还需要我继续前行.我会用一种爱的教育,和我的学生共同成长,在成长中找到工作和学习的快乐!