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高职高专计算机类专业教学指导委员会2016年规划课题申报指南(试行)
一,根据《规划课题申报指南》所列条目分为工学结合人才培养模式研究,计算机类专业建设研究,师资队伍建设研究,课程体系与教学改革的研究,教学环境与教学资源建设研究,实训体系及实训基地建设.目的在于大致确定2016年度我国计算机类专业研究的重点领域和范围,以期为高职高专计算机类专业的教师,教育工作者提供研究参考.申请者应根据自身研究实力和所在院校专业发展需求自行设计具体题目.
二,为切实提高规划水平和研究水平,2016年度规划课题应注意处理好几个方面的关系:
1.注意理论与实践相统一,防止理论与实践脱节的倾向.注意研究IT职业教育近年的热点,重点和难点问题.
2.注意处理好共性和个性的关系,既要认真开展对计算机行业发展有普遍指导意义的课题研究,也要针对本专业领域和本地区存在的特殊问题,深入开展个案研究和实证性研究.
3.在数量和质量上注意做到缩短战线,控制规模,注重立项课题的质量,杜绝低水平重复选题,切实提高计算机教育研究的整体水平.
4.在研究方法上,提倡运用现代科技手段,提倡定性研究与定量研究相结合,提倡理论研究与实证研究相结合,实现研究方法的科学性,规范性和严谨性.
三,经过评审后,正式列入教指委规划课题的,鼓励以论文和研究报告作为最终研究成果进行申报.
四、2016年度规划课题申报方向
(一)工学结合人才培养模式研究
1,计算机类专业人才培养模式的研究
2,计算机类专业工学结合机制创新研究
(二)计算机类专业建设研究
1,计算机类专业建设的现状及对策研究
2,计算机类专业规范研究
3,计算机类专业设置研究
(三)师资队伍建设研究
计算机类专业师资队伍建设现状与策略研究
(四)课程体系与教学改革的研究
1,计算机类专业课程体系研究
2,计算机类专业核心课程建设研究
3,计算机类专业教学改革研究
(五)教学环境与教学资源建设研究
1,计算机类专业硬件环境建设研究
2,计算机类专业教材建设研究
3,计算机类专业课件资源建设研究
(六)实训体系及实训基地建设
1,计算机类专业实训案例研究
2,计算机类专业实训体系建设研究
3,计算机类专业实训基地建设与评价
(七)其他
各高职高专计算机类专业教师可根据自身的教学和创作经验,自行确立研究课题,课题要具有一定的推广和应用价值.