土木工程文评语甘肃

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甘肃电大开放教育工学科土木工程专业(本科)

集中实践环节教学实施意见

依据《甘肃广播电视大学"开放教育试点"工学科土木工程类土木工程专业(本科)教学计划》和电大有关文件精神,土木工程专业实践环节教学工作是专业教学计划的重要组成部分,旨在培养学生的创新意识和实践能力,是实现应用型专门人才培养目标的重要环节.加强土木工程专业实践环节教学工作的规范管理,对于推进素质教育,深化教学改革,切实保证教学质量,有着特别重要的意义.土木工程专业集中实践环节由课程设计,生产实习,毕业实习,毕业设计(论文)四部分组成,具体教学要求如下:

第一部分:生产实习生产实习是土木程专业教学计划要求的重要教学环节,是学生理论联系实际的一次机会,是对教学的必要补充.实习安排在第学期以后时间周.一,生产实习 (1)使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术,施工组织与管理.

()通过建筑工地管理单位及政府的主管部门的接触,使学生对一般工业与民用建筑一般道路工程,桥梁工程的基本建设和内容,有一个清楚的认识.

()实习期间学生到生产第一线,深入生产实际参加施工技术组织,施工管理及技术经济等方面的实际工作,学生分析问题和解决问题的能力,并进一步巩固和深化所学的理论知识.

()通过生产实习,密切接触工人师傅和工程技术人员,学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神,专业素质.

生产实习的学生可持学校介绍信自行联系实习工地.将工地同意实习回函,寄回学校,经指导教师同意,即可到该工地实习指导教师统一安排学生实习工地省级及地方电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地. 实习期间,学生在工地技术人员的指导下,选择如下岗位:

(1)参加工地质量监督工作.

()参加工地测量放线工作.

()参加施工组织设计编制.

()参加技术资料的整理工作.

()参加新工艺,新材料,新结构的技术研究及实验工作.

()参加工作.

()参与关合同管理索赔工作., 1)指导教师应为具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任.

()指导教师负责组织实排,指导学生的毕业实习工作.

()每位教师指导学生超过 人.

()指导教师在实习前做好学生的动员工作,实习期间定期下工地实习点,了解学生的工作情况.和工地的密切配合,对学生的出勤情况工作情况实习日记等进行检查,督促和指导,发现问题及时解决.学生

(1)实习期间学生以基层技术管理人员助理的身份参加工作.

()服从工地指导,尊重工人师傅,虚心学习.

()发扬吃苦耐劳的精神,克服工作累,条件艰苦的困难.

()每天记好实习日记,提高自己分析问题解决问题的能力.

()实习期间不得旷课,迟到或早退一般不准事假. ,生产实习日记,实习报告

生产实习日记

(1)生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式,应根据本大纲的要求,每天认真记录工作情况心得体会和工作中发现的问题,并提出改进意见.根据每天工作情况,认真做好资料积累工作.

()遇有参观,课或专题报告会及技术交底等应详细记录这部分内容,并写出本人的心得体会日记内容除文字外,还应有必的插图或表格.

生产实习报告

生产实习结束时,由学生本人撰写实习报告,内容应包括:

(1)概况:工地地点,承包公司,结构类型,建筑规模,工程概算,工程量及施工方法,施工单位的组织机构.

()简单的平,立,剖面图.

()个人的实习内容.

()个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解.

()实习中的体会及对今后实习的建议.

,实习

实习结束时工地的应对学生的实习过程作出书面评语,指导教师结合学生的实际工作及实习日记,实习报告,出勤情况,综合评定成绩.

生产实习成绩以评定60分及以上及格,生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者,不予评定成绩.凡实习未通过者,不取得该学分.

课程设计课程设计是专业必教学环,课程设计时间不得少于周.一,课程设计的目的,课程设计的 课程设计(大作业)以下:混凝土结构,钢结构,桥梁工程.要求如下:

1.混凝土结构课程设计

(1)混凝土结构体系荷载的确定及传递方式.

(2)结构的平面布置.

(3)掌握单向板,次梁,主梁承载力计算梁板配筋计算.

(4)计算书

(5)结构平面图,梁(次梁及主梁)板配筋图及绘制.

2.钢结构设计

(1)单层工业厂房结构体系荷载确定及传递方式.

(2)掌握屋架杆件的内力计算及荷载不利组合.

(3)掌握杆件截面,设计上,下弦杆腹杆.

(4)计算书(5)屋架结构图. .桥梁工程设计

(1)荷载确定及传递方式

(2)掌握受力分析,配筋计算,强度,刚度,稳定性验算

(4)计算书

(5)结构图.

,

课程设计的指导教师一般由具有中级以上职称的专业课教师技术人员担任.

指导教师负责课程设计的督促,检查学生的课程设计进行情况负责学生的成绩考核 学生

(1)学生需认真阅读课程设计任务书,熟悉设计资料

()学生应在教师指导下在规定的时间内独立完成.

()课程设计的成果为计算书和.计算书计算准确文字通顺要求图面布置合理,正确清晰,符合制图标准及有关规定用工程字注文. ,成绩考核

教师根据学生的计算书,及质疑进行评定.课程设计成绩按评定及格土木程专业(专升本)80%以上的学生,可参加毕业实习.毕业实习为本专业学生必修环节,不得免修.2学分,实习时间为2周.

通过毕业实习,学生对自己的设计有一个较为全面的认识,设计任务设计步骤.

1.学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究,

2.了解,掌握与毕业设计题目有关的情况和资料,提高对毕业设计题目的理解和认识,

3.收集相关的设计资料,为毕业设计做好必要的准备工作.

二,对指导教师和学生要求

(一)指导教师

1.任职条件

3年以上相应专业教学经历或实际工作经历具有认真的工作态度和丰富的专业知识熟悉电大教学工作和指导毕业设计(论文)工作的专业教师或工程技术人员担任.

2.相应职责

1)

(2)

(3)

(4)

3.指导人数

30人,(或业余)指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20人.

1.听取设计单位,施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价.

2.与各工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论,深入理解相关设计项目的使用功能要求,设计意图和施工特点等.

3.阅读并收集的设计,施工图纸和参考资料文献.

4.记好毕业实习日记,及时整理,提高分析和解决工程实际问题的能力.

5.在实习结束时,学生独立完成毕业实习报告.毕业实习报告字数不得少于3000字.

1.毕业实习任务书

2.实习报告提纲

3.学生自我鉴定

4.分阶段完成情况及其评价

1)实习活动阶段:要求学生简要记录毕业实习情况(包括完成的各项工作,成绩效果,收获体会等),并签字.

2)实习报告阶段:要求学生总结毕业实习报告撰写和各项书面材料填报的完成情况,并签字.

5.单位意见

1.毕业实习由指导教师给出初评成绩,由教学点初审,电大分校复审,省电大终审,电大抽查,验收.

2.成绩评定依据:学生参加毕业实习的工作情况和效果,撰写毕业实习报告时综合运用专业知识的水平,在毕业实习过程中的表现以及实习单位的反馈意见.

3.毕业实习成绩评定采用评定及格.

4.凡字数不足,内容不全,未参加毕业实习,未能达到毕业实习必需的课时,未提交毕业实习报告,抄袭者,按不及格处理.

5.凡毕业实习成绩或要求重做者,可根据所在分校和教学点的实践教学安排计划,在学籍有效期内进行.毕业设计(论文) 毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.学生在参加毕业设计(论文)工作之前,必须修完教学计划中规定的全部课程(即规定的学分),毕业设计(论文)排在最后一学期,时间周.

一,毕业设计(论文)的目的和要求

(一)毕业设计(论文)的目的

1.巩固和加深已学过的基础和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.

2.掌握建筑工程专业设计的基本和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业技术规范规定.

3.搜集国内外资料,了解国内外的水平和状况.

4.培养深入细致调查研究理论联系实际从经济技术的全面分析和解决问题及阐述自己观点的能力.

(二)毕业设计(论文)的基本要求:

学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容.

毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算,要求内容完整,计算准确,简洁明了文字通顺,,装订整齐.计算中不宜大量采用手算,提倡应用电算技术解决复杂技术问题.毕业设计说明书应包括目录,前言,正文,参考文献及附录.

毕业设计图纸应能较好地表达设计意图,图面应布局合理,正确清晰,符合制图标准及有关规定,用工程字注文,主要图纸应基本达到施工图深度.图纸一般为4～6张(按1号图计),可以包括部分墨纸图.

毕业论文为5000字以上.论文应力求研究计划和方案合理,论点正确,论据可靠,层次清楚,文理通顺

毕业设计(论文)文本按规范化要求装订.

二,指导教师

3年以上相应专业教学经历或实际工作经历具有认真的工作态度和丰富的专业知识熟悉电大教学工作和指导毕业设计(论文)工作的专业教师或工程技术人员担任.

2.每位教师指导学生超过 人.

3.指导教师负责指导毕业设计的全过程,并对学生的设计成果设计表现作出评价.

4.指导教师应认真负责,树立正确教育思想,认真指导学生查阅文献做好开题报告制定毕业设计进度计划及时检查学生工作进展情况,发现问题及时予以纠正,并对实际完成情况做好记录.

5.指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导,做到条理清晰,逻辑性强,符合科技写作规范.并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订.指导教师要对论文及设计说明书,图纸认真审阅,并及时将问题反馈给学生,要求学生进一步修改,保证毕业设计质量.

三,毕业设计(论文)选题

(一)选题原则

1.毕业设计(论文)应按照教育"三个面向"的要求,选题要符合培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.

2.选题要尽量选取既能满足教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡"真题真做".选题也可模拟实际工程.

3.选择课题的和难度要适中,学生能在规定时间经努力可以完成为宜.

4.鼓励一人一题,若多人同做一,每人.

(二)选题类型

1.建筑工程课群组参考选题

(1)工程设计型

()施工型: .道路,桥梁课群组参考选题

.建筑管理施工技术型建筑管理型4.专题研究型

专题研究型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查研究,科学试验,文件检索等方法,采用合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.

软件开发型

随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机辅助设计(CAD),计算机辅助工程(CAE),计算机教学辅助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.

四,毕业设计的一般步骤

本专业毕业设计大体分为个阶选题收集资料方案比较设计计算绘图编写毕业设计说明书.

毕业论文可分为三阶段:选题,调查研究,收集资料,提出论点,阐述论据,撰写毕业论文.

五,毕业设计的成果要求

学生在规定时间内在教师指导下,独立完成毕业设计(论文)工作,最后提交毕业(论文)文本.

(一)文本的结构:

1.毕业设计(论文)的任务书,

2.毕业设计(论文)的摘 要 ,

3.毕业设计(论文)目录,

4.毕业论文或工程设计书,

5.参考文献,

6.附录 (二)内容的要求

1.任务书:包括设计(论文)题目,的原始数据,主要参考资料,重点内容,设计指标,

2.摘 要 :一般为400汉字,介绍设计(论文)的研究课题本人见解和主要结论,

3.目录:按论文章节次序编好页码,设计图纸要有号,

4.论文或说明书要求论证,层次分明,语句通顺,表达确切,论文报告及说明书一律用专用报告纸书写

5.参考文献按以下格式列出

[序号]作者姓名,期刊,名称,卷号,期数,页码(年份)

[序号]作者姓名,书名,出版单位,页码(年份)

6.附录:与论文有关的数据表,计算机程序.

论文完成后按(一)文本结构的顺序排列好,加以封皮,进行装订.

六,毕业设计的组织领导及成果评定

1.本大纲及根据本大纲所制定的毕业设计任务书,是毕业设计工作的具体依据,指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会的含义生要认真阅读毕业设计任务书,熟悉资料并明确自己的任务,

2.毕业设计在教师指导下由学生独立进行指导教师对学生应严格要求,启发诱导,全面负责,

3.指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派,必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师,

4.指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况,并及时解决存在的问题 5.毕业答辩

(1)学生完成毕业设计或毕业论文后,经指导教师评阅,并给出评语和平时成绩,方可进行答辩,

(2)答辩委员会由本专业中级以上职称5～7人组成,其中高级职称不少于两人,答辩小组成员报省电大备案,

(3)答辨设计情况介绍(10分钟),基本问题(5分钟)追加问题(15分钟).

(4)成绩评定:

毕业设计(论文)成绩采用结构评分的办法.先按百分制评分,然后折算成五级分优,良,中,及格和不及格.

结构评分办法:

公式为

 6.毕业设计由省电大统一安排,相对集中进行.各教学点应随时接受电大和省电大的监督和检查.