大学生诚信缺陷

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摘 要 ： 诚信作为中华民族的传统美德,但是随着社会大转型时期各种机制的不完善以及带来的急功近利的心里,社会上出现了形形色色的“失信”现象.诚信作为一个全社会的课题,对于大学生的意义更是不一般,它更代表着中国素质教育的程度,因此,诚信问题应当引起大学生的深思.大学生的诚信教育是一个系统工程,是一个由相关因素构成的复杂体系.本文从大学生中存在的诚信缺陷、大学生失信的原因和诚信教育的对策做一论述,以期有助于高校诚信教育的开展.

Abstract： Integrity is the traditional virtue of the Chinese nation. However, the imperfect system at the social tranormation period brings the idea of quick success, and in society, the honesty defect emerges. Integrity as a social subject is significant to college students. It represents the level of quality education in China. Therefore, integrity issues should arouse students' thinking. The honesty education of university students is a systematic project, is a plex system posed of related factors. The paper analyzes the causes of honest defect and countermeasures in order to help the development of credit education in university.

关 键 词 ： 大学生；诚信缺陷；对策

Key words： college students；honesty defects；countermeasures

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）24-0210-03

0 引言

诚信是立身处世的准则,是人格的体现,是衡量个人品行优劣的道德标准之一.它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用.所谓诚信,即诚实与守信,她是一种美德、一种品质,为我们中华民族世代所信奉.诚信不仅是一个人最基本的道德品质,更是我国经济建设的精神基础与思想保障.诚实守信,是中华民族的传统美德,是公民道德规范的基本要求,也是现代社会文明的基石和标志.孔子曰：“人而无信,不知其可也.”讲诚实,守信用,是人之为人的首要品格,作为高校学生,更应该坚持真理,实事求是,讲诚实守信用.

1.诚信对于大学生有着重要的意义

诚信不仅是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范,更是发展社会主义市场经济的基础行为规范.建立和完善社会主义市场经济体制,要求全社会各个单元都要坚持以诚为本,以诚立信.党和国家强调坚持依法治国与以德治国并重,具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举.我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信度评价体系.

诚信是每个人立足在竞争激励的社会的不可或缺的无形资本,而每个大学生要想获得生存和发展的理念之一就是应当恪守诚信.每一个即将步入社会的大学生都应当对自己的价值观以及人生观做一个详细认真的分析和评价,大学生应当在心里深处刻有诚信二字,树立包括诚信在内的健康的价值观和人生观,同时要用一生的言行去实践它.诚信的人必将会受到人们的尊重和信赖,并且能够享受到做人的尊严以及发展事业服务社会的基于.要想在人生的道路上走出一条可持续发展的到了并且能够很好的抓住每一个宝贵的人生机遇,必须充分提高自身诚信的修养,让自己成为具有综合素质的栋梁之材.对于一个人一生的发展来讲,诚信是如此的重要,但是很多大学生却将诚信抛之脑后,无视诚信的重要性.

用“诚信危机”这个此来概况当今大学生的诚信程度不足为过.中国人民银行总行行长在2004年痛心疾首的说：我们从1999年迄今为止,为我国的大学生提供了695万元的国家助学贷款,但是截止目前为止,拖欠贷款的比例还处于20%-40%之间.当我们怀着一颗炽热的心送出我们的帮助时,收获的结果却如此令人心寒.我想,对于拖欠助学贷款的这些学生中,除了一部分学生确实无力承担高额的学杂费以外,大学生的诚信危机可能是更深层次更本质的原因.同时,目前在校园还充斥着假文凭、书以及假学术之风的陋习,造成现在的莘莘学子躁动不安,急功近利.因此,很多不良现象如：不守承诺、作风虚浮以及毕业违约等有增无减.诚实守信作为中华的传统美德被抛到九霄云外,在这种环境下培养出来的接班人以及建设者肯定是不能够担当大任的.

2.大学生中存在的诚信缺陷

2.1 拖欠学费,恶意逃避归还助学贷款 我们不否认有很多学生确实是因为家庭困难的原因交不上学费,但是由于其他原因而拖欠学费的情况也大有人在,如：为争取延交学费、免交学费以及贷款等而隐瞒家庭的真实情况,这些都加大了贫困生的工作难度.每年交学费的时候总有很多人用家长给的学费大肆挥霍,然后还跟学校说自己家庭困难.

1999年国家出台助学贷款时,教育部提出的口号是“不让一个贫困生失学”.迄今为止,各经办银行共审批发放贷款72亿元人民币,惠及80多万贫困生,这句口号确实圆了不少贫困生的大学梦.但是目前,全国有100多所高校已经被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”,大学生违约率普遍较高是造成这种结果的最主要原因,仅2003年的数据显示,全国借贷学生的平均违约率将近20%,因此,各经办银行不得不暂停多所高校的贷款业务.甚至社会上很多人开始惊呼：资助贫困生遭遇诚信“陷阱”. 2.2 “” “”一词原本是射击手的意思,但是在字典里面还有另外一个意思,那就是冒名顶替他人考试的人.“”一词最早可以追溯到《官场现形记》的第五十六回.但是不知道从什么时候开始,“”一词开始出现在校园,并且快速的蔓延并流行开来.不论是其中、期末的测试,还是四六级以及计算机等级考试,都会有的出现.从表面看来,这种做法不仅使得学习不好的或者日常不学习的学生顺利的通过的考试,而学习好的同学又赚取了外快,可谓达到了双赢的效果.因此,这种的方式迅速的在学校得到了蔓延并且屡禁不止.

2.3 大学生就业的诚信问题尤为严重

2.3.1 简历注水,推荐时虚报材料 在当今这个现代化的社会,“注水”不仅是无知贪心商贩牟取暴利手段,更被受过高等教育的大学生用到了自己的简历中.很多大学生在大年四年中,浑浑噩噩过日子,不去上课,天天上网打游戏甚至是谈恋爱,等到毕业的时候看看自己的简历根本没有内容可写,看到成绩优异同学的简历后便使出浑身解数虚夸自己的成绩以及实践经历,使自己的简历看起来完美无缺以至于言过其实.如：伪造课程成绩以及英语计算机等级考试证书、虚报在校期间职务以及编造实践经历等.

2.3.2 面试中自我拔高 有些毕业生在面试的过程中,面对招聘主管人员提出的问题时,夸大自己各方面的素质以及能力,结果到了实际工作当中表现的平淡无奇.还有一些毕业生接到面试通知时,害怕自己能力不足而不能够通过面试,让他人代替面试,等等.

2.3.3 部分大学生签约草率,随意毁约 目前,很多高校为了将毕业生的各种关系以及档案转到新单位,都要求应届毕业生在当年的三四月份找单位签约,因此,很多毕业生就会先找到一个单位签约以求缓冲,只要日后出现更好的单位接收,就会马上违约跳槽.毕业生的这种做法给很多的用人单位造成了不同程度的损失.但是,这种不负责任的、草草签约又毁约的情况已经不再是个别现象,已经成为一种趋势.

2.3.4 人与人之间交往最重要的是以诚相待,能够敞开心扉的更是知心之交 如能做到患难与共更可称之为生死之交.而有些人则表面上装的一本正经,唯诚唯恐.当别人把自己的心事、自己的缺点告诉他时,他则利用别人的缺点来攻击其人.真是人心隔肚皮,知人知面不知心,他们伪装技术做得天衣无缝.中国要加强素质教育,加强思想道德建设,否则人类将走向自己挖掘的坟墓.

2.3.5 相当一部分学生对自己平时的花销不善经营,父母每月寄的费用,往往是不到一月,大概半个月左右就花得精光.为了生存,为了基本的物质生活资料,就面临着向他人借钱的尴尬局面.有些学生在借钱的过程中软磨死缠,说尽好话,保证在某某日一定偿还,决不拖欠,最终钱主会将钱借出去.日常生活中,谁没有失脚的时候呢?谁能保证自己一辈子不求他人呢?钱是借出去了,但眼看着几个某某日过去了好多天仍不见借钱者来还钱,几经波折,苦口婆心地追过之后,有时已是一个年头已过,有时候是只能追讨一部分.真可谓是借钱的时候是“孙子”,还钱时是“爷爷”.

2.3.6 校内宿舍楼内经常有丢失物品的现象,当失主想要拿回物品时,错拿的人尽量置之不理,由此产生了一种恶性循环.

3.大学生失信的原因

3.1 历史原因 随着社会转型的急剧变迁,同时也带来了社会主流道德体系相对滞后以及规约失范的现象,这是产生社会诚信危机的历史原因.我国出现的社会信用缺失则是由计划经济向市场经济转轨过程的伴生物.而诚信危机则是转型时期社会道德问题沉积到一定程度而爆发的必然结果之一.由于在社会主义市场经济体制下,新生的道德体系还没有马上建立起来,从而使得道德规约与社会的发展之间产生了巨大的历史反差,因此出现了诚信危机.随着我国改革开放力度的不断加大,我国在吸收国外先进技术以及引进外部资金的同时,糟粕的资本主义思想也随着混进了国内.而大学生作为接收前沿科学的先锋,却缺少抵御不良思想的能力和措施.此外,加上我国的道德建设的滞后性,更加剧了很多人出现拜金主义以及享乐主义的思想.

3.2 教育原因 归根结底,大学生的诚信问题是学校、家庭以及社会等各方面诚信问题的集中反应.家庭是一个人的最初的启蒙老师,因此,家庭的熏陶对学生的素质影响很大.当代很多大学生多数都是独生子女,在家里享受惯了衣来伸手饭来张口的优越生活,而且全家对于独生子女无比看重,什么事情都是以孩子为中心,从而造成了很多大学生骄纵、以自我为中心等,这也是导致很多大学生临时毁约以及不守信用的原因,主要他们认为这样做并不是有过错的,这也是导致学生诚信不强的重要因素.更甚至很多家长在学生入学时弄虚作假,这让孩子也受到了不良的教学.大学、初中、高中以及大学是培养学生诚信道德的温床.但是目前我国教育上最大的问题就是只教不育.所谓教是指传授知识,而育则是培养学生健全的人格.因此,在道德教育上引发了两种恶果：第一,只管“知”而不管“行”；第二,在教育里只重视知识教育而缺乏情感教育.如果没有情感教育,就培养不出善的情感,没有善的情感就无法谈及诚信.

3.3 现实原因

3.3.1 社会大环境直接引诱和影响了大学生的不诚信 目前的这个社会由于社会信用体系的不健全产生了一系列的社会信用危机.对此,北京的舆论界称其为“诚信”危机,并且这一危机已经涉及到了中国人社会的各个领域,如：政府和媒体的公信力以及体育、教育和金融界等.在这种社会信用体系不健全以及充满诱惑的价值观下,大学生的诚信自然不可避免的要出现危机.

俗话讲“入鲍鱼之室,久闻而不知其臭”,社会的不文明之事以及腥臭之味,久而久之就会熏染某些人并且会被一些人所接受.人是社会的人,而大学生作为社会的一个群体同样会受到社会各种思想的影响.在经济开放的时代,社会充斥着各种虚假广告、假冒伪劣商品以及经营者的偷税漏税等违法现象,久而久之,大学生也会受到这些不良行为以及思想的影响.在法制领域,没有信用评估体系以及失信惩罚体制做支撑,因此,立法、司法以及执法没有得到有效的统一.在政治领域的诚信缺失不仅表现在领导的决策以及实施过程,更体现在党政机关以及公务员的思想和作风上,出现了很多政绩工程、升迁工程等,大搞形式主义,浮夸虚报以及弄虚作假等现象屡见不鲜.作为在塔的大学生,在这样诚信严重缺失的社会,很难不受影响. 3.3.2 责任意识的淡薄、反思能力的缺失是大学生不诚信的内因 当代大学生缺乏社会生活经历,接受教育过程都是从学校到学校.因此,大学生不能够全面的理解并认识社会与学校、光明面与阴暗面以及现实与未来之间的关系.此外,大学生缺乏理性辨识能力,看到社会的消极现在就认为是当今社会的本质,从而误导他们失去诚信观念甚至做出有悖道德的事情.由于现在独生子女较多,常常以自我为中心,经常要求父母、他人和社会较高,而对自己要求很低,经常考虑索取什么,而不考虑自己应该承担怎样的社会责任.

4.如何解决现阶段的大学生诚信缺失问题

4.1 社会评价机制的健全 要想很好的解决当下诚信缺失的问题,必须建立一个全面的完善的社会评价机制.目前社会上的“金钱至上”的思想已经逐渐弥漫到大学校园,在社会中,人们衡量一个人存在价值的唯一标准就是“金钱”.这种单独以金钱作为评价体系的主要方式是不全面也是不健康的,其实评价一个人的标准有很多,如能力、学识、诚信以及胆魄等,应当在《公民道德建设实施纲要》的基础上建立多元化的社会评价体系和机制,这对于健全社会评价体系以及培养大学的诚信意识具有决定性的意义.

4.2 教育制度的完善 其实,法律和制度的不健全更是大学生产生失信行为的诱因.在我国,大学生不是独立法律的主体,因此造成了大学生缺少责任心,并且没有为自己行为负责的法律意识.没有规矩不成方圆.多元化的制度为培养多元化的人才开辟了多元化的道路.但是每一条培养人才的多元化道路都存在着权、钱以及关系等的封堵.由于任何制度都是由人来控制的,因此,任何的制度都有漏洞,这就意味着不可避免的还要继续出现、腐败以及以权谋私等不诚信的现象,而教育界

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4.3 加强思想政治教育 实际上,大学生存在的诚信问题与个人的世界观、人生观以及价值观密切相关.因此,必须加强大学生的世界观、人生观以及价值观的教育,才能有效的从根本上解决大学生的诚信问题.加强大学生的价值观、人生观以及世界观的教育,充分形成讲诚信的良好氛围.

4.3.1 体贴入心的教育,加强学校的教育管理,做到“法不容情” 真诚的诚信教育应当把起点放在让学生思考怎样建立诚信的问题上.这个思考就是在追求诚信以及坚持诚信,并且是从社会责任感的高度设计诚信社会,培养的是思想独立和精神自由以及道德的自觉性.

仅仅靠舆论的力量来制止不道德以及不诚信的行为并杜绝其成为主流观念,显然是微不足道的.在当今的中国造成诚信沦丧的最主要原因就是失信者得不到应有的惩罚,因此,为了有效的杜绝失信现象充斥社会,全社会应当行动起来重建信用体系.对于失信者应当给其一个实质性的打击以及惩罚,也算是对社会公众的一个警示.没有一个惩罚制度,诚信缺失永远得不到应有的打击,就会造成大家纷纷效仿.如：对于那些到期而已拖欠贷款的同学,应当建立学生的个人信用档案,并且逐步与教育部门的全国学籍网进行有效的连接,收集学生的违约信息,同时定期的以学校为单位对外公布违约学生的名单,此外,还应当加强对借款同学的监督.

积极扩展校园中的诚信监察渠道,如：加强学术活动的舆论监督、建立奖励制度以及建立公示制度等.通过规范以及规章制度的强制性以及导向左右,促进人们形成良好的诚信观念以及学术道德.此外,学校还应当采取各种有效的措施治理学校的考试现象和强化考试的诚信意识.此外,还可以选择一些条件较好的班级实施无人监考,努力在学校营造 “讲诚信光荣,不讲诚信可耻；讲诚信得益,不讲诚信不得益”的校园氛围.

《礼记·大学》谓：“诚于中,而形于外.”诚信不是轰轰烈烈的大事,但是却必须通过努力做好身边的小事才能培养良好的讲诚信的习惯.当今时代的要求“争做诚信青年,成就道德公民”,因此,应当在校园大力推崇“选择诚信、崇尚诚信、坚守诚信”的思想.在学校的学生工作中,广大的学生干部以及教师等都应在诚信教育中做出应有的表率和楷模作用,努力加强自身的道德修养,通过实际行动影响身边的同学以及同事.要求学生做到的事情,自己首先一定要做到；要求学生不能做的事情,自己坚决不做,同时还应当接受学生以及身边人的监督,用良好的道德形象取信于学生,真正做到学高为师,身正为范.使学生牢固树立起“有信用者荣,无信用者耻”、“有信用走遍天下,无信用寸步难行”、“存信誉就是存钱”的社会道德观.

4.3.2 由微入著地创造诚信环境 目前我国鼓励人们信贷消费,随着我国“个人信用征信系统”的建立以及不断完善,信贷消费必将渗透到人们生活的方方面面.如：助学贷款,就是花明天的钱圆了今天的大学梦.但是前提是大学生必须遵守信用,大学生走入社会后,会与生活以及经济打交道,如果大学生由于信用缺少,就会影响以后的住房贷款、创业贷款以及各种信用卡透支消费等,因此,大学生必须珍惜以及尽量维护好自己的信用,否则在以后的社会中就会步履维艰.此外,高校也应当正确的引导当代大学生消费自己的信用,使得他们积极的投身与加强国民信用建设当中,为推动社会树立诚信的观念、建立信用体系贡献自己应有的力量.

4.4 用人制度的健全 在录取人才时,不仅要看一个人的业务能力以及学历高低,更要看一个人的人品如何.即便业务能力再好,学历再高,如果人品有问题坚决不要,一定要有宁缺毋滥的态度.一个人的知识以及能力可以通过各种途径得到提升,但是一个人若品质有问题,那么在以后的工作当中势必会将不良的习惯传染给其他同事,严重影响工作质量.让大学生一定要从进入校门的第一天就意识到诚信的重要性,同时,高校的教育者也应当重视对大学的诚信教育.通过诚信教育,让大学生明白,诚信不仅是市场经济的准则,更是衡量一个人道德水平的重要标志.大学生作为今后社会以及经济活动的主体,只有树立良好的信用意识,才能在走向社会后得到更好的发展.