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早上一出门,就看见乌云密布,不一会儿电闪雷鸣,大雨倾盆而下.一到教室,又听老师说今天要考英语,同学们的心情就像天气一样坏透了.
英语老师一走进教室,先在黑板上写了“正的 反的”几个字,然后宣布考试内容.当他指着“正的”说“stand up”时,同学们就要起立；说“sit down”时,同学们就要坐下；当他指着“反的”发出“起立和坐下”的指令时,同学们要做出相反的动作.出错就到讲台上抽一个纸条并执行纸条要求,做不出来就算不合格.哇噻,这也算考试?既考听力、眼力,还考判断力,整个一综合测试!
开始了.老师指着“正的”说“stand up”,全体同学“刷”地一下站了起来.老师又重复了一遍,这下李志伟上当了,一屁股坐到了椅子上,顿时响起一阵哄堂大笑.李志伟上讲台抽签,只见他两眼发亮,汗珠从额头上渗了出来.原来纸条要求他在同学们面前跳舞.李志伟平时就笨手拙脚的,哪还谈得上跳舞,真是难煞他了.他摆首弄姿应付了几下,总算过了关.
老师又指着“反的”说了声“sit down”,这下全班百分之九十的人都反应错了.老师从中选了一个代表抽纸条,哪知抽到了“学小狗叫”,这下全班真是乐翻了天,教室成了小狗的海洋.有的在地上爬,有的边爬边“汪汪”直叫着,刚开始压抑的心情荡然无存.窗外哗哗的雨声更大了,我们阵阵的欢笑仿佛就是雨弹奏的乐曲中最强的音符.
正在我们笑得前仰后合的时候,老师又发出指令：“stand up”.我只顾乐,没看到老师正指着“反的”呢！大家都坐下了,只有我一个人站着.我万般无奈,上台抽到了“唱歌”.唱歌可是我的弱项,没办法,只好五音不全地唱了首《春天在哪里》,一唱完就飞也似的逃到了座位.
不知不觉下课了,老师宣布考试结束.但我们仍希望这场特别的考试延续下去.这时,雨丝仿佛缺少我们喧嚣的音符就不能弹奏似的,收起了琴弦.太阳出来了,照在我们微笑的脸上.
评语：
小学生面对考试常常担惊受怕.文中的这种“考试”,非但不令人紧张,反而让人愉悦,甚至渴望,我们不得不佩服老师.文中心理对比描写比较成功,从“心情坏透了”到“乐翻天”再到“笑得前仰后合”.场面描写更是出色,全班同学、李志伟和“我”的表现写得都很传神.几处写景突出了小作者的心情变化.
★指导老师：朱龙贵