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【摘 要 】 在信息技术飞速发展的今天,计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科,因为计算机的应用已经渗透到了社会的各个领域.所以,计算机基础已经成为了学生踏入社会必备的技能之一,与此同时,这也对我们的中职计算机教学提出了更新的要求.首先,我们要从中职学校的培养目标和社会需求出发,改变传统的教学模式,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力为主线,对中职学校计算机教学进行改革,以便增强中职学校学生的就业竞争能力,本文从教学目标、教学课程、教学模式和考核方法等方面对中职计算机教学改革进行了浅析.
【关 键 词 】 中职学校 计算机专业 教学改革
进入21世纪,计算机已广泛应用于各行各业,它虽然为较多的中职学校的学生提供了较多的就业机会,但是,这就使得计算机应用成为现代中职学生不可缺少的基本技能之一.因此,这就对中职学校的计算机教学提出了较大的要求,培养实用型的、能直接完成工作任务的一线人才已经成为了较多学校的教学目标.因此,中职计算机教学改革势在必行,改变传统的教学模式,逐步实现“掌握基础,实践为主,重点突破”的教学方法.培养出更适合社会发展的应用型人才.
一、中职计算机教学中存在的问题
在当前的计算机教学过程中,普遍存在着“三种课堂,三种现象”的问题.首先,在理论课方面,由于理论教学较为枯燥、乏味,导致学生的上课学习知识的热情较为低落,普遍存在着教师讲,学生听大量做练习的模式；其次,是在上机课方面,学生就像机器一样,将教师的讲的东西照搬照抄,机械的进行运用,还有再上课的时候,自学的能力较差,导致多的学生玩游戏；还有就是先理论后上机的教学模式,其结果就是连在教室听课最认真的学生,到了电脑室都忘记操作步骤,很多时候又得去重新讲解.这样不仅浪费时间,也浪费精力,导致学习效率不高,成绩不好.
二、中职计算机教学目标的改革
当前的计算机发展正朝着网络化、多功能化、行业化的方向发展.根据社会对人才职业技能的要求,较多的中职学校的教学目标可确定以下几个培养方向,首先是计算机网络方向,其主要以操作计算机网络操作为主,这就要求学生掌握综合布线及网络构建应用技术.其次是平面图像处理方面,这个方面主要要求学生会使用图形图像处理软件,来培养能从事计算机图形图像处理、广告设计技术员.还有就是办公自动化,这需要学生熟练掌握文字处理及表格处理软件的操作.还包括网页制作、多媒体技术等.
三、中职计算机教学模式的改革
3.1 以学生为主体
随着时代的发展,以学生为主体的教学模式正在普遍实施,其目的在于满足社会发展与人的发展之需求,是学生热爱学习,从而来改变教师的地位,使教师变为学习过程中的咨询者和指导者,充分发挥学生学习的积极性,使学生变被动学习为主动学习.
3.2 以实验室、视频室为主的教学模式
由于计算机具有较强的操作性和实践性,所以我们要摒弃传统的教室+黑板+粉笔教学模式,采用现在理论与实践相结合的模式.因此,视频教学是每个计算机教师必须灵活运用的教学手段.
3.3 建立以网络为教学系统的教学模式
在现代化的教学过程中,要充分利用网络教学资源,实现网络教学.学生也要根据自己的基础和需要紧张性选择自己索要学的类别.这种教学模式不受时间、人数的限制,集中对学生进行辅导教学,使学生有一个好的成绩.
3.4 建立以多媒体技术为教学环境的教学模式
多媒体技术是当代教学过程重要的教学工具.首先,多媒体教学可以丰富教学资源,使课堂更加的生动；其次,多媒体教学也可以使课堂更加的生动、形象；最后,它可以为学生提供一个听、看、动手为一体的平台,学生可以根据自己的兴趣来选择自己的学习计划,来增强自己学习的兴趣,只学生爱上学习.显而易见,这种多媒体教学方式大大的优化了教学环境与教学效果,提高了教学水平.
四、结语
总之,中职计算机教学改革是培养社会所需要的高技能专门人才,它也是教育教学研究的一部分.其目的就是培养社会发展所需要的专用型人才,以便来提高就业率.
参 考 文 献
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