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【摘 要】
金工实习是实践教学,通过实践教学不仅可以向学生传授科学知识,培养其综合分析问题和解决问题的能力,而且对学生“严谨求实、勇于创新”的科学品质的培养具有重要作用.本文阐述了金工实习的内容、目的以及它在教学中的地位,对本校金工实习的教学方法和人才培养方式做了系统的整理,提出了推动实践教学方法不断发展和完善的建议.
【关 键 词】
金工实习；实践教学；人才培养
金工实习又叫金属加工工艺实习.金工实习的主要内容是车工、铣工、钳工、刨工、磨工、铸造、锻造、焊工、热处理及特种加工（线切割、激光加工）等.
金工实习是一门实践基础课,是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的选修课,是非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节.
学生通过学习金工实习课程,可以达到以下目的：
（1）了解现代机械制造业的生产方式和工艺过程,弄懂主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构.
（2）学会使用基本的工夹量具,养成自觉遵守安全操作技术的习惯.
（3）了解新工艺、新技术、新材料、新设备在机械制造业中的应用.
（4）熟悉工程材料主要成型方法,具有初步的独立操作技能.
（5）在金工实习的学习工程中,可以培养、提高和加强学生的工程实践能力、创新意识和创新能力.
（6）培养和锻炼学生的劳动观点、质量和经济观念,爱护国家财产的自觉性,提高体综合素质.
金工实习属实践教学,在职业教育中占有非常重要的地位,是机械类专业及近机类专业培养人才时必须开设的一门课程.河南工业大学化学工业职业学院金工实习,在秉承国家“加强基础、拓宽知识、培养能力、激励个性、提高素质”人才培养思想指导下,坚持以学生为本,把知识传授、能力培养和素质提高贯穿于实践教学始终的教学理念,通过金工实习实践教学,带动实践教学内容与方法、实践教学设备、实践教学团队、实践教学管理与运行等方面的综合发展,从而推动人才培养模式的整体创新,使实践教学水平和人才培养质量不断提高.
一、高度重视安全教育,安全第一
金工实习是一门具有危险性的实践教学,所以实习前必须对学生进行安全教育,使学生能明确理解各工种的安全操作技术,提高他们的安全意识,防患于未然.实习前应通过使用多媒体等现代化的教学设备,介绍一些案例,以使学生对安全操作技术有充分的理解和足够的重视.
二、课程内容是实践教学的基础
(一)设计科学的金工实习实践课程内容
实践教学与理论教学要有机结合,将实践教学涉及的相关理论知识、原理、技术和方法整合到实践课程内容中去,解决实践课与理论课的衔接问题.再者,实践教学内容与科研、工程、社会应用项目有机结合,使学生了解新知识、新技术和新方法.
(二)金工实习课程内容精心设计,开发有利于激发学生兴趣的实践内容与方式
在实践教学中,要不断拓宽思路,紧紧围绕学生能力培养,开发设计课程内容,使实践课能引导学生主动提出问题、思考问题、分析问题和解决问题；同时课程设计要给学生创造更多的个性发展空间,调动他们实践学习的积极性和主动性,并且要充分利用信息化、数字化技术,把金工实习自身连续、动态的特点,形象而直观地介绍给学生,激发学生实践的兴趣.
(三)金工实习课程内容的设计要符合学生的认知规律
学生实践能力和创新能力的培养,需要科学的实践教学内容,要有符合学生认知规律的实践教学内容.课程内容设计要由浅入深、由易到难、由简单到综合,逐步培养学生的实践能力、创新精神和科学思维.
三、注重学习效果评价与教学效果评价
金工实习通过实践考勤、实践习惯、实践操作、实践课堂提问、实践报告和实践考试等评价方式统筹考核学生的综合素质,引导学生知识、能力和素质全面协调发展,评价学生的学习效果.同时,对在校生、毕业生和教师采取综合问卷、、网上反馈、师生座谈等方式进行金工实习教学效果评价,并及时向师生反馈和沟通有关问题,进一步改进实践教学方法,增强教师的责任感和使命感.
四、打造金工实习实践教学团队
没有一支人员稳定、素质较高、结构合理的实践教学队伍,就无法保证金工实习的正常进行,更谈不上使实践教学水平和人才培养质量不断提高.实践教师要求既从事科研,又承担理论课程教学和实践课程教学,以科研带动实践教学,到达理论与实践相结合.实践人员采用固定和流动相结合,组建教授（高讲）牵头、老中青结合的实践课程建设和教学梯队,初步建立起一支教育和管理理念先进,理论教学、实践教学和科学研究互通,精通实践技术,核心骨干相对稳定,结构合理、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的实践教学团队.
五、改革实践教学管理模式和运行机制
组建金工实习、机械制造等实训中心,实行主任负责制,把有限的人力、物力、财力充分的调动起来,实训中心实行全方位开放,真正实现了教学实训中心的实体化运行,使得各种优质资源充分共享.与此同时,针对具体实际,制定切实可行的管理制度和全面系统的日常管理方法,建立实践教学网站,该网站兼备实践预习、实践仪器、实践演示和实践互动等功能,不仅方便学生学习,而且也方便了日常教学管理,提高教学效率,达到良好教学效果.运用信息化管理手段,实现教学全过程的科学管理,提高管理效益和水平,保障人才培养方案的顺利进行.
六、充分利用实训中心的优质资源,发挥辐射作用
(一)加强实训中心对校内外师生和社会开放力度,使优质资源充分共享
我们实训中心可以为一些企业培训技术人员,为一些学校培训实训教师,为地方职业院校学生进行岗前培训,接纳中学生进行夏令营活动.
(二)积极承办各种会议和研修班,为职业院校实践教学改革和实训中心建设搭建经验交流平台
我们承办各种会议、培训班和研修班时,积极选派有关教师参加,并总结经验和大家进行交流.特别是通过教学联合体和职教集团等形式,加强区域内职业院校之间的协作,加强职业院校与行业企业的合作,以双赢的理念,建立长远、长久、长效的实践中心共建机制.
(三)将实践教学改革与实训教学中心建设成果列为教学类立项评优的重要方面
在国家、省、和学校联动的教学名师评选、教学成果评奖和教改课题立项等奖励机制中,都将实践教学改革与实训教学中心建设成效作为重要的条件标准,划拨实践教学方面专项推荐名额,保证实践教学改革成果和实践教学教师所占比例,激励广大教师重视并参与.